桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、桂花雨教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.1. 有感情地朗讀課文。2.2. 學(xué)習(xí)課文生字新詞。3.3. 理解課文內(nèi)容 , , 分清文章的主次 , , 能說出課文主要寫了一件什 么事。4.4. 想象課文描寫的情景 , , 體會(huì)作者的思想感情。 過程與方法：1.1. 通過自學(xué)，掃清字詞閱讀障礙。2.2. 通過反復(fù)品讀課文重點(diǎn)語句，體會(huì)作者要表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過朗讀課文 , , 體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)： 抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子， 引導(dǎo)學(xué)生從搖花 樂中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)母親說的“這里的桂花再香， 也比不上家鄉(xiāng)院子 里的桂花”所表達(dá)的感情

2、。課時(shí)安排： 1 1 課時(shí)。教學(xué)過程：一、談話引入1、 談話：2、 簡(jiǎn)介作者、桂花：二、出示自學(xué)指導(dǎo)1、交流課前收集的有關(guān)桂花的名句。2、讀課文，解決生字、新詞。3、默讀課文，思考：1 1） 課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？2 2） 默讀26自然段，看看桂花給作者帶來了哪些快樂？勾出 有關(guān)的詞句。3 3） 體會(huì)母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂 花”所表達(dá)的感情。三、討論交流，檢查學(xué)習(xí)效果（1 1） 重點(diǎn)理解搖花時(shí)的樂趣：為什么說搖花對(duì)“我”來說是件大事？ （理解“總是”） 畫出“我”搖桂花的句子：（2 2） 體會(huì)母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的 桂花?！彼摹⑼卣寡由旎貞浺幌伦约旱耐晟?，有沒有不能忘懷的人和事？如果有， 說給大家聽聽。五、課堂總結(jié)1.1. 課文通過回憶小時(shí)候搖桂花時(shí)的有趣情景 , , 表達(dá)了作者對(duì)童年 往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.2.

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