六年級(jí)下科學(xué)預(yù)習(xí)展示教案-開(kāi)發(fā)新能源_青島版

1、.11、開(kāi)發(fā)新能源預(yù)習(xí)展示教案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、能?chē)L試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理解釋?zhuān)荒苓x擇自己擅長(zhǎng)的方式研究過(guò)程和結(jié)果；會(huì)搜集、分析信息資料。2、關(guān)心與能源有關(guān)的新科技、新產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷開(kāi)展的；理解能源對(duì)社會(huì)的正面影響和負(fù)面影響；愿意合作與交流。3、認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)和利用，暢想將來(lái)新能源。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)和利用，暢想將來(lái)新能源。個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)措施學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，你們知道什么是能源嗎？我們?nèi)缃癯Ｓ玫哪茉从心男?？?duì)，但凡可以提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為能源。煤、石油、天然氣等是目前被廣泛應(yīng)用的能源，叫做常規(guī)能源。出示“世界石油儲(chǔ)藏分布圖。人類(lèi)

2、的衣食住行、消費(fèi)勞動(dòng)等都離不開(kāi)能源。地球上的能源是無(wú)窮的嗎？分析上面的圖表，說(shuō)說(shuō)自己的想法。常規(guī)能源的使用給我們的社會(huì)和環(huán)境造成了怎樣的影響？通過(guò)以交流，你有什么想法或者建議要給大家說(shuō)？小結(jié)：是的，世界上能源的儲(chǔ)量是非常有限的。這些有限的能源中，有很多是不可再生能源，而人類(lèi)對(duì)能源的需求還在與日俱增，導(dǎo)致能源被過(guò)量開(kāi)采而造成能源短缺。同時(shí)，常規(guī)能源的廣泛使用還造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染現(xiàn)象，因此，開(kāi)發(fā)、利用新能源。板書(shū)課題：開(kāi)發(fā)新能源。二、討論新能源你知道哪些新能源？利用這些新能源有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？請(qǐng)大家先在小組內(nèi)將自己課前搜集的有關(guān)新能源的資料進(jìn)展整理、匯總，大膽猜測(cè)，提出自己的見(jiàn)解。每個(gè)小組選派一人進(jìn)

3、展發(fā)言，其他小組要注意傾聽(tīng)，可記錄下對(duì)自己有用的信息。把教科書(shū)上的題目計(jì)算一下，比較新能源與常規(guī)能源有什么不同。小結(jié)：剛剛大家說(shuō)的地?zé)崮?、核能、太?yáng)能、潮汐能、生物能、可燃冰、波能等屬于目前尚未被人類(lèi)大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)、合理利用的能源，它們被叫做新能源。雖然從目前來(lái)說(shuō)，新能源的制取本錢(qián)大，但它們具有熱值高、無(wú)污染、來(lái)源廣的特點(diǎn)，必將取代常規(guī)能源而被人類(lèi)所利用。三、自由活動(dòng)啟動(dòng)你的智慧，發(fā)揮你的想象，暢想將來(lái)的新能源：你想開(kāi)發(fā)什么樣的新能源？你如何利用新能源？ 四、拓展活動(dòng) 在新能源還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)以前，我們只能使用常規(guī)能源。面對(duì)日益短缺的能源，我們要節(jié)約利用。那么，我們的生活中采取了哪些節(jié)能措施？請(qǐng)你作一次調(diào)查，制成手抄報(bào)。學(xué)生分組整理課下搜集的關(guān)于能源的資料，并匯報(bào)交流。學(xué)生自由發(fā)言，談想法。學(xué)生搶答。老師注意引導(dǎo)學(xué)生不要偏離主題小組內(nèi)將自己課前搜集的有關(guān)新能源的資料進(jìn)展整理、匯總交流。1、3、5、7、9、11組2號(hào)依次匯報(bào)。全班交流。