六年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-爺爺?shù)臍盅無(wú)答案

1、.小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第 六 單元導(dǎo)學(xué)案主備人：呂東艷 審核人：劉新風(fēng) 班小組：姓名：編號(hào)：課題：爺爺?shù)臍盅タ傉n時(shí)：1分課時(shí)：第一課時(shí)課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目的：1通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立閱讀的才能，體悟課文所表達(dá)的思想感情。2反復(fù)品味課文最后一句話，理解其中的深意。3積極參與，深化探究，大膽展示【知識(shí)鏈接】作者簡(jiǎn)介:普里希文1873-1954，蘇聯(lián)作家。擅長(zhǎng)描繪大自然和抒發(fā)哲理的散文。代表作中篇小說?人參?和自傳體長(zhǎng)篇小說?卡舍依的鎖鏈?等，主要描寫俄國(guó)北方的自然風(fēng)光，歌頌人的創(chuàng)造力?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】課前預(yù)習(xí)順利過關(guān)，不出錯(cuò)：1給以下加點(diǎn)的字詞注音。氈靴 思忖 倒霉 孵化 牛蒡   

2、啁啾    巢窠      剝啄 2.給以下多音字注音。磨 散 逮3說說下面詞語(yǔ)的近、反義詞：近義詞：思忖 呻喚 損壞 糟糕 剩余 鋪襯 遨游 消亡反義詞：消亡 損壞 結(jié)實(shí) 倒霉4.四字詞語(yǔ)積累。世間萬(wàn)物、永世長(zhǎng)存、長(zhǎng)生不老、壽終正寢 、成群結(jié)隊(duì)認(rèn)真抄寫：5.感情朗讀課文，把初讀課文時(shí)的感受寫一寫?？梢砸粌蓚€(gè)詞，可以一句簡(jiǎn)短的話。個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò)【合作交流】1：我對(duì)爺爺?shù)臍盅ギa(chǎn)生過那些想法？用5分鐘時(shí)間讀課文，在文中找一找，并標(biāo)注出來。2：文中幾次提到“世間萬(wàn)物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長(zhǎng)存，你怎樣理解這句話？聯(lián)絡(luò)全文，反復(fù)

3、品味這句話，說說自己的獨(dú)特理解，看誰(shuí)說得更精彩?！菊故竟膭?lì)】.小組分工展示。1重點(diǎn)字詞的意思2對(duì)各句的理解3對(duì)情感的體會(huì)理解【質(zhì)疑問難】課文中各有幾處分別運(yùn)用了“，你能說說它們的用法嗎？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1一錘定音在正確的音后面畫打磨mó mò耗子máo hào牛蒡bàng páng巢窠gu k2“壽終正寢在文中指 A爺爺在家安然而死 B爺爺?shù)臍盅氐讐牡?照葫蘆畫瓢并任選一詞造句。冰天雪地 天 地、 天 地、 天 地、 天 地4課文精彩內(nèi)容回憶1“爺爺那雙氈靴已經(jīng)穿了十來個(gè)年頭。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了從這句話，你讀出了什

4、么？2爺爺?shù)臍盅テ鸬竭^什么作用？ 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第 七 單元導(dǎo)學(xué)案主備人：呂東艷 審核人：劉新風(fēng) 班小組：姓名：編號(hào)：課題： 第三單元綜合活動(dòng)總課時(shí)：1分課時(shí)：第一課時(shí)課型：自學(xué)+展示學(xué)習(xí)目的： 1一方面通過這樣的活動(dòng)，對(duì)廣告有所認(rèn)識(shí)，對(duì)廣告語(yǔ)這種應(yīng)用文體有所體會(huì)；2另一方面通過這次大賽活動(dòng)，感受世間萬(wàn)物值得大家珍惜，從而學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩?！局R(shí)鏈接】準(zhǔn)備材料學(xué)生去調(diào)查采訪提示：1、寫作內(nèi)容要真實(shí)。2、要求說清楚公益廣告的主題，抑制困會(huì)感受到樂趣，欣賞自己的勞動(dòng)成果，為仿寫做準(zhǔn)備。3、評(píng)價(jià)，并推薦有意義的事情進(jìn)展全班交流，并在全班中進(jìn)展評(píng)價(jià)。4將自己講述的故事寫下來，最好配上照片。注：小

5、組合作辦雜志的要注意做好分工?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】綜合活動(dòng)是以學(xué)生為主，充分放手讓學(xué)生自己去考察，準(zhǔn)備材料，自己整理材料，撰寫調(diào)查報(bào)告，老師在此過程中只給予相應(yīng)的指導(dǎo)?；顒?dòng)可以是小組合作，也可以自己做。一、 學(xué)生設(shè)計(jì)版面 1設(shè)計(jì) 排版。 2合作的同學(xué)要注意分好工。題目要醒目。 3版面上下左右要平衡，色彩搭配要協(xié)調(diào)，形式要活潑。 二、 動(dòng)手設(shè)計(jì)制作 題目要醒目色彩搭配要協(xié)調(diào) 形式要活潑 版面上下左右要平衡【合作交流】【展示鼓勵(lì)】一、展示成果二、進(jìn)展評(píng)價(jià)整體的效果是否吸引人。內(nèi)容范圍是否廣泛，是否多樣化。 裝飾排版是否合理。整體的效果是否吸引人。書寫是否整潔。 三、寫出自己的評(píng)價(jià)意見【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】我能設(shè)計(jì)廣

6、告語(yǔ)：個(gè)案補(bǔ)充/反思糾錯(cuò)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下學(xué)期第八單元導(dǎo)學(xué)案主備人：孫莉 審核人：劉新鳳 班小組： 姓名：編號(hào)：課題：我們上路了總課時(shí)：1課時(shí)分課時(shí)：1課時(shí)課型：自主+展示學(xué)習(xí)目的：1我能搜集理解作者；并可以運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩(shī)歌的理解。2我能正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。3我能體味詩(shī)人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情；樹立自信心、開拓自己的人生之路。重點(diǎn)：我能正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵。難點(diǎn)：我能體味詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情?！局R(shí)鏈接】王慧騏 1954筆名曉山。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有詩(shī)集?飛向明天?、?繭花花?、?我們上路了?，兒童小說集?比

7、比誰(shuí)的心靈美?，散文詩(shī)集?月光下的金草帽?、?十七歲的天空?，散文集?瀟瀟灑灑二十年?、?愛的筆記?，評(píng)論集?步入散文與詩(shī)的天國(guó)?，報(bào)告文學(xué)集?女人的歸宿?等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】10分鐘1、我用自己喜歡的方式來把課文讀一遍，我發(fā)現(xiàn)這些字易讀錯(cuò)：我發(fā)現(xiàn)這些字易寫錯(cuò)：2、我知道“相思鳥、橄欖樹、曼陀鈴?！竞献鹘涣鳌?0分鐘1組內(nèi)交流易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的生字詞，說說認(rèn)字的方法。2交流討論不理解的詞語(yǔ)。3我能邊讀邊考慮，知道全文每一節(jié)各講了什么？ 【展示鼓勵(lì)】10分鐘1、小組分工展示2、我能用不同的方式閱讀課文，加深對(duì)全詩(shī)整體構(gòu)造的認(rèn)識(shí)。3、我能嘗試背誦這首詩(shī)的最后一節(jié)?！举|(zhì)疑問難】5分鐘 【拓展練習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩(shī)或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)?！颈P點(diǎn)收獲】【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】5分鐘1一、看拼音寫漢字yóu piào xìn fng wi wi ni ni fng bào cán kù