教師員幫扶工作總結(jié)

1、精品文檔教師黨員幫扶工作總結(jié)一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、 教師、家長(zhǎng)三方互動(dòng)的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了 解孩子的思想動(dòng)向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時(shí)， 進(jìn)行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的 教育引導(dǎo)問題，教會(huì)家長(zhǎng)科學(xué)的家教方法。另一方面，電話 聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長(zhǎng)問題，最終讓孩子 的親屬認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失。二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，平時(shí)，我們由資 為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計(jì)爭(zhēng)取為孩子 經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”。三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計(jì)劃的教 給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，豉勵(lì)孩子堅(jiān)持

2、學(xué) 習(xí)等等?？傊?，實(shí)施幫扶以來，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大 的改變，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。 在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多 的同學(xué)！通過本次的幫扶活動(dòng)，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在 的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在 困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必 須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動(dòng)中，樹立“在 思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上服務(wù)群眾， 在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會(huì)和-諧之聲做由自己的貢獻(xiàn)。教師黨員幫扶工作總結(jié)篇2我校在上級(jí)扶貧

3、幫困助學(xué)精神的指引下，結(jié)合實(shí)際情況 開展了扶貧助學(xué)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生的家庭狀況 進(jìn)行了全面的調(diào)查，通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生 由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因，造成了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活 上存在許多經(jīng)濟(jì)困難。為了讓每一個(gè)孩子能安心地學(xué)習(xí)幸福 地成長(zhǎng)，我在扶貧助學(xué)上做了如下工作。一、我能重視，認(rèn)識(shí)到位（一）開展扶貧助學(xué)工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成 學(xué)業(yè)，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是建設(shè)教育強(qiáng) 市的重要內(nèi)容，是社會(huì)文明進(jìn)步的具體體現(xiàn)。我從踐行“三 個(gè)代表”重要思想、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)的高度充分認(rèn)識(shí)開展扶貧助學(xué)工作的重要意義，統(tǒng)一思 想，高度重視，切實(shí)將此項(xiàng)工作

4、深入推進(jìn)，確保學(xué)生不因家 庭貧困而失學(xué)。（二）扶貧助學(xué)工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指 導(dǎo)，以為困難學(xué)生和家庭辦好事、辦實(shí)事為由發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真貫 徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于扶貧助學(xué)工作的精神，落實(shí)責(zé)任，完善措施， 強(qiáng)化管理，建立了以學(xué)校為主體，教師為主導(dǎo)、社會(huì)參與的 扶貧助學(xué)機(jī)制。，關(guān)注貧困學(xué)生的健康成長(zhǎng)。各班主任以及 廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！盀樨毨W(xué)生獻(xiàn)愛心”號(hào)召，明確助 學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地組織實(shí)施。建立困難家庭學(xué)生信息檔案。通過健全檔案制度，實(shí)施 科學(xué)有效的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)、全面地掌握貧困學(xué)生的狀況， 進(jìn)一步提高扶貧助學(xué)工作的實(shí)效。建立扶貧助學(xué)公示制度。扶貧助學(xué)對(duì)象、條件、標(biāo)準(zhǔn)， 申辦時(shí)間、地點(diǎn)、程

5、序，以及資金發(fā)放辦法等具體事項(xiàng)，向 學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公布。對(duì)申報(bào)助學(xué)對(duì)象及時(shí)審核并進(jìn)行公 示，確保扶貧助學(xué)公平、公正、公開。學(xué)校扶貧助學(xué)工作小組及工會(huì)委員加強(qiáng)對(duì)扶貧助學(xué)資 金的監(jiān)管。二、助學(xué)到人，關(guān)愛進(jìn)家學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé) 任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受 到社會(huì)的溫暖。通過摸底工作，我校確定六名同學(xué)為本年度 扶貧幫困對(duì)象。總而言之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué) 子的未來，關(guān)系到和-諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我們學(xué) 校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受到集體的溫 暖，社會(huì)的關(guān)愛。教

6、師黨員幫扶工作總結(jié)篇3教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師 培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教 師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好，根據(jù)本校 實(shí)際，特對(duì)本學(xué)期幫扶工作總結(jié)如下。一、幫扶成果(1) 每周聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送教學(xué)主任審核檢查。(2) 完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1 篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送教學(xué)主任審核。(3) 每學(xué)期上校級(jí)公開課 1次以上。由教學(xué)主任記錄登 記，并留存教案與評(píng)議記錄。(4) 編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作曲恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。(5) 指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì) 6次。(6) 向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。二、對(duì)今后的要求(1) 對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少 于1次。(2) 與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(3) 指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。(4) 指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。(5) 指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。三、考核與獎(jiǎng)