如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及個性品質

1、如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及個性品質1 .塑造幼兒開朗的性格兒童在任何時候都不能失往開朗的性格，開朗的性格給人以好感。幼兒要 有開朗的性格，首先要有健康的體魄。為培養(yǎng)幼兒健康體魄，我們要留意做到以 下幾點： 鼓勵幼兒自己吃飯，給幼兒創(chuàng)造良好的進餐環(huán)境。通過小手像打搶的握 勺小童謠使幼兒對自己持勺吃飯感愛好。引發(fā)幼兒不挑食。在進餐前，為幼兒先容食譜，先容其營養(yǎng)價值。如， 要多吃蔬菜，蔬菜中含有豐富的維生素，能使小朋友長得高。要長高，就多吃這 些蔬菜等。引導幼兒進行適量的運動。鼓勵幼兒積極進餐的同時，我們要帶幼兒進 行豐富的體育運動。孩子喜歡游戲，因此，我們引導幼兒鍛煉走、跑、跳、鉆等 基本動作時

2、要采取游戲的形式。如，鍛煉幼兒走的能力時我們可以組織“快樂的 一家”游戲，讓幼兒學父母、爺爺、奶奶走路，還可以做“打獵”的游戲，扮演 獵人持槍走路，扮演森林里各種動物走路。在練習鉆的動作時，我們可以帶幼兒 做“網(wǎng)小魚”、“小羊鉆巖* 、“小貓捉老鼠”、“放羊”等多種游戲，使 幼兒對體育活動感愛好，愿意參加體育游戲。并且應做到消息交替，對體弱幼兒 應逐漸加大其運動量，而對于愛出汗的幼兒應留意觀察，及時提醒他適當?shù)赝Ｏ?來休息，以免出汗著風受涼。 保證幼兒充足的睡眠。只有保證幼兒身心在健康的狀態(tài)下，幼兒才能開 朗起來。培養(yǎng)幼兒開朗的性格，成人還要留意以身作則。成人的一舉一動是幼兒模 仿的對象，而成

3、人的性格也會影響到孩子的情緒，只有給幼兒以開朗的生活態(tài)度, 才能使幼兒開朗起來。（對于幼兒的游戲不強加干涉，使幼兒對生活布滿樂趣， 才會使幼兒開朗起來）。2 .引導幼兒熱情待人幼兒開朗的性格是從四周成年人那里學來的。熱情，即對某種事物的愛好 和集中力、持續(xù)力，也是從四周環(huán)境中學來的。因此，成人對兒童非常有感染力。 捉住這一特點，我們應從自身做起。家中來了客人，家長便主動熱情地問好，并 歡迎他下次再來。開始孩子只是聽成人問候，后來每當家里來客人時，成人說出 客人好后，孩子便能大聲問候客人好，并在客人走時說上一句客人再見， 歡迎冉 來。在語言活動中，我們還可以嘗試著經(jīng)常表演“到XXX家做客”。在活

4、動中幼兒會對小家庭產(chǎn)生極大的愛好， 都會積極參加表演，在表演中，既可以當主 人又可以當客人，學習不少的禮貌用語，而這些禮貌用語也是幼兒學習熱情待人 的基礎之一。3 .增強幼兒的勇氣當孩子碰到困難或經(jīng)歷未經(jīng)過的事時，成人要給與鼓勵，而不是代替，要 讓孩子自己嘗試著解決題目，這樣才能鍛煉他的勇氣。如在折紙時，有的幼兒還 沒開始折就說：“我不會！”此時，我們應說：“我相信你能行！你再看我折一 遍，你自己折，好嗎？”讓幼兒感受到成人相信他能做好， 他的背后是有人支持 的。這樣幼兒在困難眼前才會拿出勇氣來。 我們還可以經(jīng)常請幼兒在大家眼前來 表演書目或講故事，為他創(chuàng)設鍛煉的機會。4 .培養(yǎng)幼兒有同情心，

5、學會初步的互幫互助和謙讓幼兒經(jīng)常是以自我為中心，他們往往不能站在別人的角度看題目，不能設 身處地為別人著想。因此，我們可以為幼兒多創(chuàng)設在集體中生活的機會，使他們 從自我為中心逐漸走向客觀，使他們能克制自己的欲看，協(xié)調自己的言行。在戶外活動時看見別的小朋友摔倒了，我們應趕緊走過往扶他關心他，使 幼兒看到成人的行為，并捉住此契機，引發(fā)幼兒思考“你跑步時不小心摔了會怎 么樣？ ”、 “別人摔倒了怎么辦？”等，從而引導幼兒學會關心他人。我們還可 以利用故事加以引導，如在幼兒聽完“賣火柴的小姑娘”后，引發(fā)幼兒想象小姑 娘在雪窖冰天穿著單衣服，光著腳賣火柴有多冷等，使幼兒對他人產(chǎn)生同情心。在集體中，幼兒發(fā)

6、展水平差異較大。在穿棉背心時，我們可以請幼兒互相 幫助。如，鼓勵年齡較大的、自己會穿棉背心的幼兒，在自己穿好棉背心后，主 動往幫助年齡小、不會穿的幼兒，并在穿衣服時可以播放三個小胖子互相穿衣扣 扣子的歌，大家一邊唱一邊幫助別人會很開心。5 .培養(yǎng)幼兒自信心，有主見具有同樣能力的人，面對一件事，根據(jù)他有沒有自信心，結果會大不一樣。缺乏自信，孩子無論干什么事，都會畏畏縮縮，影響他的成功。因此，在 平時的各種活動中，我們都應充分挖掘孩子潛能，積極鼓勵，使幼兒在各方面有 自信。如在游戲中充分給幼兒自主決策的機會， 自己選擇自己喜歡的玩具，而不 是看別人拿什么自己也拿什么，使孩子成為一個自主獨立的人。幼兒優(yōu)秀的人格及良好的社會生活能力是隨幼兒的成長而不斷成長的，而 這種進程的開端越早越好。因此，在3歲開始就培養(yǎng)幼兒的社會生活能力是十分 必要的。* 化3 化* *X-0.-第= 加* * *三三三一五 專瓷三W獲 aW =1f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* 英-a -usim 3 + a.-| *1B . 0 s * 材.a rm ” sw bm a * to- .* av 3 -K逆三萬三數(shù)三%三的mw;三三筮三紀三三發(fā)建強辯3門煞54 I W ST* 和* f k