小學(xué)個人教師述職報告

1、小學(xué)個人教師述職報告“德高為師、身正為范”不是說說而已，要把它做到，做好并不 容易，一年來我始終嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持 以學(xué)生為本，以自己的一言一行來影響每一位學(xué)生。 以下是整理的關(guān) 于小學(xué)教師述職報告，歡迎大家參閱。第1篇:小學(xué)英語教師述職報告我于20xx年7月畢業(yè)于濟(jì)南大學(xué)，20xx年9月份到本校任英 語教師?，F(xiàn)在已工作五個年頭。在這五年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng) 和指導(dǎo)下，在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各 項工作?，F(xiàn)在，我對參加的情況做如下述職：一、德教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及 精力的付出?！暗赂邽閹?、身正為范”不是說說而

2、已，要把它做到， 做好并不容易，一年來我始終嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制 度，堅持以學(xué)生為本，以自己的一言一行來影響每一位學(xué)生。同時， 要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，不但授予他們文化知識，而且還要告訴他們 做人的道理，讓他們學(xué)會尊敬、學(xué)會禮讓、學(xué)會求知、學(xué)會做人，盡 我最大的努力讓他們健康快樂的成長。二、能在這一年的教學(xué)工作中，我不斷反思自我，從認(rèn)真?zhèn)湔n到課堂上 i與孩子們的溝通、互動，學(xué)習(xí)，每一次的付出和收獲中有歡樂也有困 惑，但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。 作為一名人民教 師不但要有熟練的教育教學(xué)技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能 力，靈活機(jī)動的教育機(jī)智，人際關(guān)系的處理能力以及

3、更新知識的能力。 學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷探索、力求創(chuàng)新，能操作微機(jī)、善科研，也是一名教 師自身必不可少的。經(jīng)過這一年的教育教學(xué)，我學(xué)到了很多，例如 ； 如何在課前充分的解析教材，課后如何分析和改善自己的不足。 如何 能幫每一位學(xué)生更好、更快的提高學(xué)習(xí)成績是我工作一年來最大的收 獲。三、勤勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。 全 新的工作環(huán)境對我，其實是從一個校門踏進(jìn)另一個校門， 我和剛?cè)胄?的孩子們一樣都是初學(xué)者，在這里，我要和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成 長。英語是一門多元化的學(xué)科，這就要求我必須具備各方面的基本素 質(zhì)。為此我除了平時勤備課、勤反思，同時還要通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)加 強(qiáng)自己的業(yè)

4、務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過講公開課，聽示范課，吸取 別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足從而來提升自己。四、績這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，我一定可以順利完成學(xué)校規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年的努力 我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了很大的提高， 孩子們越來越喜歡聽我的 課了，上課時我和孩子們有了真正的師生互動，有了更進(jìn)一步的溝通。孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步，我的教育教學(xué)工作也受到了家長 們及組內(nèi)老師的認(rèn)可和好評。這些成績的取得，讓我重新認(rèn)識并更加 熱愛教師這個職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一 種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。五、學(xué)沒有不好的

5、老師，只有不懂得學(xué)習(xí)的老師。作為一名人民教師， 每天都需要學(xué)習(xí)，身邊的每一個人都值得學(xué)習(xí)。在新課程改革的浪潮 中，如果我不去學(xué)習(xí)，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學(xué) 任務(wù)。在參加工作這段的時間里，我不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的理論知識， 以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標(biāo)和方向，深入淺出的學(xué)習(xí)他校、 他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習(xí)和實際 相結(jié)合，進(jìn)一步完善自我。在學(xué)校里看似平凡的每一天，對我來說都 是鍛煉與學(xué)習(xí)！在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的 工作熱情將我的愛心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻(xiàn)給孩子們！第2篇:小學(xué)教師個人述職報告回顧這一學(xué)年的工作，我心

6、中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中 應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么 ？有了這些追問，使我的工 作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：一、 完善師德?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁保瑸槿藥煴?，以德為首。在工作中，告 誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合 理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué) 生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努 力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對 待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績 好壞分優(yōu)劣，以自

7、己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、 學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。二、虛心學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作， 教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察， 來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我， 超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了 蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議，魏書生的教學(xué)工作漫談 等教育專著。三、錘煉業(yè)務(wù)。(1)教研活動。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探 索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)

8、研究活動， 通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課 -上課-聽課-研討，讓數(shù)學(xué)組 更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來， 增強(qiáng)了教研活動的實效性，提 高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開放周，每位教師向全 校老師上兩節(jié)公開課，老師們根據(jù)自己的教學(xué)安排和其他老師的公開 課時間安排表，任意走進(jìn)課堂聽課。我個人聽課 16節(jié)，聽課周結(jié)束 后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教 研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指 導(dǎo)工作，我校數(shù)學(xué)老師全員全程參加；4月30日，特級教師魏潔到我 校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。(2)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個

9、人是不夠的， 靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才 能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家 壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難， 我能夠團(tuán)結(jié)六年級全 體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級老師溝 通時，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校 的各項工作，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。(3)服務(wù)他人。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣 碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務(wù)意識。在校長室的指導(dǎo)下， 和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、使學(xué)校教 育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注

10、意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗 制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作 的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依 據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃， 組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析， 領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決教師在教 育教學(xué)中的疑難。四、嚴(yán)守黨風(fēng)黨紀(jì)。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時刻牢記自己入黨時的誓言，保持 一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在 前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長

11、送的禮物。回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在領(lǐng) 導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量 還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多，主動性 不強(qiáng)。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師， 教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老 師，形成良好的教育導(dǎo)向。我知道，任何事情都是在不斷的反思 -改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過 程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以 克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢 獻(xiàn)。第3篇:小學(xué)

12、語文教師述職報告時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收 獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神和有關(guān) 教育的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重 學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末 我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。 我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人， 言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力 使自己的思想覺悟

13、、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文教師我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué) 習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽 課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格 要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自 己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩 子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使他們形成 自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)， 通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 積極和 同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，參

14、與學(xué)校各項書法、做課等競 賽，在“預(yù)習(xí)” “班級文化”的校級課題中積極參與，并獨(dú)立申報成 功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層 教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知!三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受 教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué) 展示的機(jī)會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè) 的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的！要 求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系 自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短， 博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程 知識外，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程 ！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極 引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動。開展自強(qiáng)心理教育班會， 撰寫心理教育案例等