學(xué)前教育心得

1、精品文檔學(xué)前教育心得學(xué)前教育心得學(xué)前教育心得帶著激動(dòng)、愉悅、迷茫的心情我步入了上海交通大學(xué)安 泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的大門(mén)。激動(dòng)，是因?yàn)檫M(jìn)過(guò)自己的努力， 終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想一一成為一名經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院項(xiàng)目 的學(xué)生；愉悅，是因?yàn)榭梢栽谶@樣久負(fù)盛名的管理學(xué)院學(xué)習(xí)， 是一種莫大的榮幸；迷茫；是因?yàn)閷?duì)于前途的未知，以及對(duì) 叫色的轉(zhuǎn)換，存在一些不適應(yīng)。但是經(jīng)過(guò)了學(xué)校組織的學(xué)前 教育課程，我深信我當(dāng)初的選擇是無(wú)比的正確！學(xué)校組織的學(xué)前教育， 首先培養(yǎng)了我們新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作 能力，是我們從一定程度上了解了將與自己共度兩年半的同 學(xué)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，我看到了不同同學(xué)身上的各自優(yōu) 點(diǎn)，反思自身的缺點(diǎn)。這對(duì)自己來(lái)說(shuō)是

2、一個(gè)自醒的過(guò)程，只 有發(fā)現(xiàn)差距，才能改變自己。同時(shí)我從中還學(xué)到了，相互信 任、相互合作、相互豉勵(lì)、相互幫助。當(dāng)我越來(lái)越融入這個(gè) 集體之后，我開(kāi)始越來(lái)越愛(ài)我們這個(gè)集體。學(xué)前教育的第二階段，是對(duì)學(xué)生自身能力、習(xí)慣的培訓(xùn) 從這樣的培訓(xùn)中，我通過(guò)老師的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足； 同時(shí)勾起了我深深的反思。在過(guò)去，我們可以說(shuō)是在各自的 工作崗位中比較的優(yōu)秀的一幫人，隨著職位、薪金、聲望的增長(zhǎng)，我們有時(shí)會(huì)迷失自己，被虛榮、浮夸、世俗的東西所 蒙住雙眼，內(nèi)心的貪欲和自富無(wú)限擴(kuò)大。但是進(jìn)過(guò)這樣的培 訓(xùn)，我再次找回真正的自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足，拋去那些世 俗的價(jià)值觀，從新找回了自己、發(fā)現(xiàn)自身的不足。這些不足 對(duì)于我們

3、來(lái)說(shuō)，將會(huì)對(duì)未來(lái)的事業(yè)形成瓶頸效應(yīng)，有時(shí)可能 是致命的。這樣的教育，給我們起到了警示作用。學(xué)前教育的第三階段， 使學(xué)生們從新認(rèn)識(shí)了我國(guó)以及世 界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展方向。突破了我們個(gè)人過(guò)去以一種門(mén)外 漢的角度形成的認(rèn)識(shí)，以站的更高、更開(kāi)闊的事業(yè)從新審視 我國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。另一方面，第一次認(rèn)識(shí)了我們學(xué) 校的教授，了解其研究的方向。通過(guò)其展示由來(lái)的個(gè)人魅力、 學(xué)問(wèn)，更加對(duì)未來(lái)的求學(xué)過(guò)程產(chǎn)生了期待。有這樣的教授叫 我們，我感到無(wú)比的自豪。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了安泰經(jīng)管學(xué)院過(guò)去 的校長(zhǎng)，通過(guò)他的演講，我認(rèn)識(shí)了我們學(xué)院的發(fā)展過(guò)程，以及他對(duì)我們學(xué)院，做生的貢獻(xiàn)。能在這樣的 聞名的經(jīng)管學(xué)院里學(xué)習(xí)、能接受這樣優(yōu)秀的教

4、授的指導(dǎo)，那 種感覺(jué)只能用無(wú)比驕傲來(lái)形容了。學(xué)前教育只有短短六天的課程，但是他給我了很大的幫助以及啟迪。使我心理上很好的從一名在社會(huì)上工作數(shù)年的 人員轉(zhuǎn)化成一名學(xué)生。放棄社會(huì)上的很多不良習(xí)性，重建價(jià) 值觀，放空心理上的焦躁情緒，靜下心來(lái)苦修學(xué)問(wèn)，修煉良 好品行。我已做好了準(zhǔn)備去迎接未來(lái)兩年半學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。同時(shí)我還想說(shuō)一些在學(xué)前教育過(guò)程中，使我感受最為深刻的一點(diǎn)。那就是從我們 MBA勺學(xué)生身上所表現(xiàn)由來(lái)的極強(qiáng) 的執(zhí)行力、以及極高的智商。他們真的是社會(huì)上一圈優(yōu)秀的 人，任何一家企業(yè)、事業(yè)、政府單位有了這樣的人，都應(yīng)該 感到自豪。因?yàn)楹退麄児ぷ?、生活在一起，那是一種享受、 一種快樂(lè)、一種激情。我曾經(jīng)

5、無(wú)數(shù)次設(shè)想過(guò)，如果我過(guò)去領(lǐng) 導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都能具有這樣的優(yōu)點(diǎn)，那我所控制的市場(chǎng) 份額每年可能都會(huì)有成被的增長(zhǎng)。從他們的身上我可以看得由，一位領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)該具有的素質(zhì)。能和他們一起共事，對(duì)我 而言，也是一種無(wú)比的榮幸。我想試問(wèn)有哪一家企業(yè)不會(huì)對(duì) 這樣一圈人心動(dòng)呢？我同時(shí)也為能是其中的一員而感到高 興和自豪。最后我要對(duì)未來(lái)暢想一下。的兩年半的時(shí)間，會(huì)是忙碌 的、激情的、富有挑戰(zhàn)的；我會(huì)在學(xué)校給我們創(chuàng)造的環(huán)境中、 優(yōu)秀的同學(xué)中蛻變一一成為一名具有國(guó)際視野的制造與運(yùn) 營(yíng)領(lǐng)域高端人才、管理與技術(shù)復(fù)合型人才、具有極強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力 的人才。在此期間我會(huì)秉承上海交通大學(xué)所有師生所倡導(dǎo)的 理念“修一等品行，求一等學(xué)問(wèn)，

6、創(chuàng)一等事業(yè)，成一等人才” 提高自己。以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份重返社會(huì)。將在校所學(xué) 的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)主義建設(shè)之中，將在校所培養(yǎng)由來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)傳播到社會(huì)之中，發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng)，為上海交通大學(xué) 在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的形象在加一筆光輝。學(xué)前教育心得體會(huì) 一、重在習(xí)慣、貴在堅(jiān)持其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān) 鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做， 要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩莫項(xiàng)玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜早冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做 事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng) 該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度，那是能力問(wèn)題， 而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中

7、習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。二、家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類等 都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長(zhǎng)應(yīng)該有耐心并豉勵(lì)、幫助他 一起度過(guò)難關(guān)。比如說(shuō)：他在學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)得不好， 我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐 心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難，不過(guò)你比爸爸媽媽小時(shí)候 都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸 爸媽媽練得話，說(shuō)不定還是你好呢？.這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等三、家長(zhǎng)潛移默化重于嚴(yán)肅說(shuō)教有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子由去

8、散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹(shù)特別感興趣， 我就和他做過(guò)這樣 的游戲：每隔三米種一棵樹(shù)，15米內(nèi)可以中幾棵樹(shù)？ 一棵樹(shù) 據(jù)一次可以將樹(shù)據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃 牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養(yǎng)很豐富，由 鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，于是他就會(huì)樂(lè)意地喝了。在喝的過(guò)程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)生嘰里咕嚕的聲音， 我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說(shuō)：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽： 398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？?jī)鹤樱?00。媽媽：那么按照 400算的話你

9、多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不 就得了 ？ o他得知還有這種聰明的算法可樂(lè)壞了，一個(gè)勁 的教我再生幾道。兩歲時(shí)帶他由去玩，快到家的時(shí)候，他問(wèn)：媽媽還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到家？媽媽：大概 100秒。兒子：100秒到底是多少??？媽媽：就是你從 100、99、98?這樣倒著書(shū)，數(shù)到 0 時(shí)就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。四、家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管

10、他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書(shū)讀，不料真有很多字會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí) 的字嘰嘰咕咕帶過(guò)，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表?yè)P(yáng)他會(huì) 認(rèn)那么多字。他每當(dāng)外由登車就會(huì)看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停，這是作為家長(zhǎng)一定要有問(wèn)必答， 滿足孩子的求知欲， 效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在 那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事，我就讀兩篇故 事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào) 紙上的一些新聞了。在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)字沒(méi)有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人。可是當(dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過(guò)來(lái)，可是一當(dāng)我問(wèn)他一共幾個(gè)人？他就說(shuō)成了三 個(gè)，可

11、把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家 里的墻上到處都貼上了桂歷，突然有一天，他站在床上很專 注的在數(shù)桂歷上的數(shù)字 131 ,我就拿由了織毛衣的皮尺， 他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開(kāi)心了，于是我借機(jī)給他量身高， 問(wèn)他:你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是 成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場(chǎng)買來(lái)了數(shù)字拼圖，從 此他從10以內(nèi)的加減法逐步過(guò)渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的 20以內(nèi)的加法?？墒俏易鳛榧议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的教他過(guò)教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的 教學(xué)有很多知識(shí)和語(yǔ)言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這 樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)

12、的 時(shí)間把自己知道的也說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)。他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語(yǔ)文老師教 過(guò)的拼音、課文、古詩(shī)等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這 樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告 訴她我快的秘訣，引生了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了 “乘法口 訣”這一內(nèi)容。其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說(shuō)明是否成功，只能作為一個(gè)心得相互交流一下。學(xué)前教育的心得體會(huì)我是一名幼兒教師，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。 幼兒教師，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師， 是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個(gè)值 得驕傲和自豪的名字。在剛來(lái)幼兒園的日子里，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)， 我逐漸做到

13、了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛(ài)心，細(xì)心，耐 心，童心。記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指 甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著 我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的 好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的 洗手法，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常 給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭，看著他們?nèi)绱斯郧?，?有的勞累都值了。每個(gè)孩子都有不同的性格，在我們班里，有個(gè)好動(dòng)的小 男孩，剛來(lái)幼兒園時(shí)，爬高爬低，跑來(lái)跑去，而且對(duì)其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我

14、告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí)，他說(shuō) ：“每次我做錯(cuò) 了事，或者爸爸心情不好時(shí)，都會(huì)打我！我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過(guò)了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴 躁，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子 爸爸，養(yǎng)育孩子的過(guò)程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程，父母 是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為。如 果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后， 在家長(zhǎng)和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過(guò)幾 個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn) 變，開(kāi)始坐在課桌旁聽(tīng)我講故事了，在集體活動(dòng)時(shí)，也能和 其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn) 變，我感到無(wú)比欣

15、慰。對(duì)幼兒的愛(ài)心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活 中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁 孩子們午休的時(shí)間，幫助幼兒把他們脫下來(lái)的小鞋子拿到窗 臺(tái)上晾曬，一開(kāi)始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的 小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，并且起床的 時(shí)候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛(ài)的力量。我很欣慰，感謝你們，我可愛(ài)的孩子們，是你們讓我變 得善良，勇敢，自信，快樂(lè)，感謝我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力。 有人說(shuō)：我們是紅燭, 燃燒自己，照亮他人，有人說(shuō)我們是人類靈魂的工程師，我 認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴，生活上的慈母，行為習(xí) 慣上的指明燈

16、。雖然，一天的忙碌，我們累得疲憊不堪，有 時(shí)嗓子都啞了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂 亮的彩妝，就連手指甲都不能留，更別像其她愛(ài)美的女孩一 樣佩帶各種飾品了，但是，我們將自己的一顆誠(chéng)心換得了家 長(zhǎng)的一份信任，我們無(wú)怨無(wú)悔。讓我們攜起手來(lái)，為我們的 孩子健康成長(zhǎng)共同努力，讓他們從小學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼睛看世 界，做他們生命中的貴人。1、上幼兒園，要哭多久？看小孩個(gè)人，不哭的只是個(gè)別，一般哭一個(gè)星期左右， 最久也就一個(gè)月。家長(zhǎng)一定要忍心堅(jiān)持送來(lái)園，這樣才會(huì)使 孩子盡快進(jìn)入園生活。2、為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒(méi)吃飽?因?yàn)樾『⑦M(jìn)入園后，都是按規(guī)定時(shí)間進(jìn)餐，沒(méi)有額外的 零食來(lái)吃。剛來(lái)

17、園的小孩可能還不適應(yīng)園的飲食，所以一回 家就找吃的，很正常，久了就好了。3、為什么我小孩總是受傷？為什么我小孩總是被打？因?yàn)樾『⒃趫@過(guò)的是集體生活，彼此間接觸，有時(shí)候由 于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過(guò)以后我們老師會(huì)更 加注意。4、為什么老是換老師？換老師分兩種：一是換上新老師，是因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)人員 的流動(dòng)性也大，原來(lái)老師由于自身原因或其他原因而辭職； 二是換別的班級(jí)老師，由于小孩從一個(gè)年級(jí)上升到另一個(gè)年級(jí)，或一學(xué)期到另一學(xué)期，原來(lái)老師不能一起跟著上，是因 為園考慮老師的教學(xué)水平，挑選更適合這個(gè)班級(jí)的老師任 課。5、我小孩來(lái)園那么久了，什么都沒(méi)學(xué)到，連以前的詩(shī) 歌都不會(huì)了 ？以前的詩(shī)歌不會(huì)了

18、，你家長(zhǎng)給他復(fù)習(xí)了嗎？連大人學(xué)會(huì) 的東西，如果一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)也會(huì)忘記，何況小孩子呢？ 由于我園的主要課程是蒙氏和英語(yǔ)。蒙氏數(shù)學(xué)注重是操作， 開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力，不能馬上見(jiàn)成效，而且家長(zhǎng)回到家， 就愛(ài)問(wèn)，而小孩在園是操作的多，自然也就回答不上來(lái)了。所以建議家長(zhǎng)跟老師的教學(xué)配合，了解小孩的學(xué)習(xí)課程。6、在園學(xué)些什么？除了小小班的托班課程外，在園其他班開(kāi)設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)、分級(jí)閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)；或是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)。7、為什么小孩不睡覺(jué)？小孩不睡覺(jué)分兩種：一種是不管在家還是園，不管怎么 教育，小孩中午都不愛(ài)睡覺(jué)的，應(yīng)該建議去醫(yī)院看看。另一 種是小孩偶爾中午不睡覺(jué)，可

19、能是當(dāng)天由現(xiàn)異況，或是換值 班老師了，或是身體不舒服等等8、為什么小孩在園乖，在家就不聽(tīng)話，很任性？其實(shí)換位思考一下，家長(zhǎng)自己當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)候是不是 也一樣呢。小孩在園過(guò)的是集體生活，班里小孩多，老師也 不可能時(shí)時(shí)關(guān)注著他；而在家里，只有他一個(gè)小孩，個(gè)個(gè)就 都是圍著他轉(zhuǎn)了。所以受到不同環(huán)境的影響，就有了不同的 結(jié)果。9、小孩不吃飯，老師幫喂嗎？老師幫喂的二種情況：一是幼兒小且剛?cè)雸@，還不適應(yīng) 園生活；二是小孩有病，身體不舒服。10、為什么在家會(huì)上廁所，在園就賴尿，也不會(huì)告訴老師？可能是小孩還沒(méi)適應(yīng)園的生活，不告訴老師，可能是有 點(diǎn)怕老師的原因。我們以后會(huì)多注意，提醒并帶他上廁所， 相信慢慢就會(huì)

20、好了。11、為什么我小孩不寫(xiě)字？按照小孩骨骼的發(fā)育程度來(lái)說(shuō)，小小班和小班的孩子骨骼發(fā)育還沒(méi)成熟，握筆都難，不要求寫(xiě)字。從中班開(kāi)始，小 孩接觸寫(xiě)字，也不要求整天寫(xiě)很多字，怕造成小孩的厭寫(xiě)。大班以后可以適當(dāng)寫(xiě)多點(diǎn)、難點(diǎn)的字。12、我看見(jiàn)其他園有體罰小孩的，你們園有嗎？我們園的老師都是經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的，絕對(duì)不允許體罰和變相體罰孩子，不過(guò)做為老師有時(shí)候?qū)⒆拥墓芙淌怯悬c(diǎn)嚴(yán) 肅的，語(yǔ)氣也會(huì)重點(diǎn)，也請(qǐng)家長(zhǎng)彼此理解。13、園一天吃多少餐，吃什么？園一天一餐兩點(diǎn)，早點(diǎn) 8: 00吃，中餐11: 00吃，午 點(diǎn)16點(diǎn)吃。至于吃什么，請(qǐng)家長(zhǎng)注意看園貼的一周菜譜。14、為什么小孩在家不生病的，來(lái)園就生?。坑捎谠诩掖笕?/p>

21、面對(duì)的是你小孩一個(gè)人，而在園老師面對(duì)的是一群小孩，可能照顧還是不夠，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。不過(guò)小孩 生病也是正常，尤其是還沒(méi)滿三歲的孩子，抵抗力弱，尤其 要特別注意。15、小孩來(lái)園這段時(shí)間，脾氣變得壞多了，動(dòng)不動(dòng)就賴 哭？可能是小孩沒(méi)適應(yīng)園生活，又不想來(lái)園，所以就想在大人面前賴哭以達(dá)到不來(lái)園的目的，希望家長(zhǎng)積極配合堅(jiān)持送來(lái)園，與老師共同教育。16、我小孩總是一個(gè)人玩，是別的小孩不喜歡她，還是不跟她玩？可能是小孩剛?cè)谌胄碌募w，還沒(méi)適應(yīng)新的伙伴，或是 小孩本身的個(gè)性，喜歡自己玩，不過(guò)久了應(yīng)該會(huì)改善的。17、午睡，老師幫小孩蓋被子嗎？老師會(huì)幫小孩蓋被子的，午睡時(shí)間有老師值班的，時(shí)時(shí) 觀察小孩的動(dòng)靜。18、小

22、孩在家愛(ài)挑食，在園也是這樣嗎？小孩進(jìn)入園后，進(jìn)餐時(shí)間是規(guī)定的，也沒(méi)零食了，而且 有其他小朋友和老師的影響，就不挑食了。19、我的小孩天天早上喊著買包子和豆?jié){，幼兒園有早 餐嗎？幼兒園8: 00有早餐的，我們也要求每個(gè)小孩按時(shí)在園 吃早餐的。如果小孩鬧著在外面買，請(qǐng)家長(zhǎng)不要買，讓小孩 來(lái)園吃就好了。20、我小孩較頑皮，什么東西都弄，園的不安全物品你 們放好了嗎？對(duì)于像剪刀和消毒液這些不安全物品，我們都會(huì)把它們放在幼兒拿不到的地方。21、園放學(xué)時(shí)候，小孩不會(huì)被人亂接走吧？我園有嚴(yán)格的接受制度，家長(zhǎng)來(lái)接小孩，必須簽字才可 帶走；如果有老師不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)來(lái)接，必須打電話向小孩家 長(zhǎng)確認(rèn)。所以如果家長(zhǎng)哪天

23、不能親自來(lái)接，一定要交代一聲 老師誰(shuí)來(lái)接，支持老師工作。22、小孩剛來(lái)園，不怎么吃飯，家長(zhǎng)可以喂完早餐再走 嗎？不可以，老師會(huì)喂的。家長(zhǎng)停留喂，這違反園的規(guī)定， 也不利于老師的工作進(jìn)行。23、我小孩回家，總是說(shuō)不想上幼兒園了，什么原因？這是小孩鬧情緒，畢竟家里和園的環(huán)境有差別，一般小 孩在家受寵的多，所以鬧著想在家。希望家長(zhǎng)積極配合，讓 小孩適應(yīng)園的集體生活。24、我小孩生病了，拿藥來(lái)幫喂嗎？老師會(huì)幫喂的，不過(guò)家長(zhǎng)一定要交代清楚，做好喂藥記 錄。25、為什么幼兒園收費(fèi)那么高？我們也是正常定價(jià)的，收費(fèi)情況如何跟園的地段、設(shè)施、 教學(xué)、服務(wù)等相關(guān)，望家長(zhǎng)認(rèn)可我園的優(yōu)勢(shì)。26、每天學(xué)什么，上什么課？

24、家長(zhǎng)不清楚，請(qǐng)看貼在墻上的周計(jì)劃表。27、幼兒園什么時(shí)候買電視和空調(diào)？對(duì)于這些硬件設(shè)施的提問(wèn)，老師說(shuō)會(huì)給園長(zhǎng)提意見(jiàn)。28、小孩喜歡邊看電視邊吃飯，怎么辦？這要問(wèn)家長(zhǎng)是否自己在家也是邊看電視邊吃飯呢，家長(zhǎng)一定在家要做好榜樣，影響小孩。29、怎樣讓小孩獨(dú)立？在日常生活中，如果小孩能做到的事情， 盡量讓小孩做， 培養(yǎng)做事能力。30、為什么衣服和被子老不見(jiàn)？當(dāng)老師接到家長(zhǎng)拿來(lái)的物品， 一定要登記好，寫(xiě)好名字， 以免混淆和弄丟。31、小孩上廁所安全嗎？小孩上廁所，都是經(jīng)過(guò)老師組織的。32、新生入園應(yīng)辦什么手續(xù)？需要帶什么來(lái)園？需要去醫(yī)院體檢，拿體檢結(jié)果和接種證來(lái)園交費(fèi)，還需要自帶床上用品。33、小孩不夠

25、年齡能入園嗎？如果小孩只差一兩個(gè)月，或小孩較高或小孩較乖巧，是 可以入園的。34、我小孩2歲半能上小班嗎？怎么分班的？按規(guī)定年齡分班，小小班：2-3歲，小班：3-4歲，中班：4-5歲，大班：5-6歲。35、一個(gè)班多少小孩？按規(guī)定分，小小班：0-25個(gè)，小班0-30個(gè)，中班0-35 個(gè)，大班0-38個(gè)。所以在這個(gè)人數(shù)內(nèi)，都是正常的。36、一個(gè)班幾個(gè)老師呀？為什么我小孩班才一個(gè)老師？ 一般一個(gè)班兩個(gè)老師，如果一個(gè)老師就是因?yàn)榘嗬镄『⑷藬?shù)少，老師要好好解釋清楚班的人數(shù)情況。37、幼兒園幾點(diǎn)接送，最遲到幾點(diǎn)？園7點(diǎn)開(kāi)大門(mén)，開(kāi)門(mén)家長(zhǎng)就可送了，晚上最遲7點(diǎn)接，超過(guò)7點(diǎn)要另收費(fèi)的。38、幼兒園暑寒假放嗎？如

26、果來(lái)園僅僅是玩嗎？不放暑假的，寒假一般放半個(gè)月過(guò)年。 小孩在假期來(lái)園， 正課上完了，可以復(fù)習(xí)，而且可以開(kāi)展一些有趣游戲活動(dòng)。學(xué)前教育學(xué)心得曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲?走上幼兒園教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想 象中的那么輕松。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不 絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來(lái)的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、 不安、焦躁，我有過(guò)安撫、引導(dǎo)也有過(guò)束手無(wú)措。但是經(jīng)過(guò) 幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)他們，愛(ài)他們，照料他們。 有人說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有 愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，也是 每個(gè)孩子最起碼的心理需求， 教師的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn) 步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛(ài)孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué) 習(xí)的過(guò)程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺(jué)得作為一名幼 兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得 好，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響 孩子的一生也不為過(guò)。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格 要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中。作為幼兒園教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)， 對(duì)待孩子要有足夠的耐心。 幼兒園的孩子還小，孩子的吃喝、 拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老