小學(xué)一年級體育教案全集

1、室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容：1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重難點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分（9-13 分鐘）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（

2、2）學(xué)生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)二：基本部分（15-19 分鐘）導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（ 3）教師觀察學(xué)生討論。

3、（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（ 2） 立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（ 3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。三：結(jié)束部分（9-15分鐘）（ 1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友

4、正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（ 2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。教與學(xué)的方法：（?。┙處熀唵沃v解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評價

5、。（ 3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。課題：母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。教學(xué)重點難點：排成四路縱隊。教學(xué)過程：一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（ 1） 課 堂常規(guī)：整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身

6、邊聽。導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？ 小朋友們齊生回答：是公雞（ 2） 模 仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨 嘴狀 企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于 胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以 糾正。二：故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊伍集 訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法

7、，并進(jìn)行簡單的示范。（2）學(xué)生 進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）教師仔細(xì)觀察，對錯誤的加以糾正。（4） 把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5）在隊列練習(xí)前 向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法（如圖）：0 0 0 0排成四路縱隊的排演:匚當(dāng)教師減“成四路縱隊一集合” 口令，并做0 0 0 0出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）0 0 0 0時，排頭學(xué)生按口令宿東的鼠形，距離教師 2-3米處站好，其余學(xué)生 依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散” “集合”來訓(xùn)練 他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。

8、三：尾聲恢復(fù)1,游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他 們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看 看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1） “老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)

9、面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2） “小雞”在躲閃時不要掉隊。（老鷹抓小雞參照圖）2,整隊，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3,宣布下課。場地安排：一個排球場。預(yù)計練習(xí)密度：25-30%;預(yù)計最高心率：130次分。課題：立正，稍息教學(xué)內(nèi)容：1,快快集合。2,立正,稍息3,丟手絹教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性。素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點：掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入部分課堂常

10、規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。組織方法：成四路縱隊集合（如右圖）要求：隊伍整齊，精神飽滿。游戲：快快集合。游戲方法；（1）先排成四路縱隊。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。教與學(xué)的方法：（ 1） 教師簡單講解并做要求；（2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；（3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；（4）重新練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。二：主體部分新授內(nèi)容：立正、稍息導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合

11、嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的人物。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)； （ 4） 教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正；（ 5）集合隊伍，進(jìn)行小節(jié)。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況。預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。三：結(jié)束部分：1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，

12、快點快點捉住他，快點快點捉住他?！弊サ秸邽閯伲Q角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。教學(xué)方法：（1）簡單講解游戲方法；（2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容3，師生告別，宣布下課。場地：一個排球場課題：趕小豬教學(xué)內(nèi)容：1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動 作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生 下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品 質(zhì)。教學(xué)重難點

13、：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。教學(xué)過程：一：準(zhǔn)備部分（5-7分）1,課堂常規(guī)：師生問好，檢查學(xué)生服裝問題，宣布本課教學(xué)內(nèi) 容，步入課堂。組織：成四路縱隊集合（如圖）X X X X要求：動祚整齊！優(yōu)美，活潑，輕松。A X X X X1, 喻會樂伴）：（1）伸展運動；（2）頭部運動；（3）上肢運動教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。二：主體部分（10-15分）小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成 為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去 飛翔一番。組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。安全線安全線1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1 米，

14、中間線到與自己相近的線的安全線距離10 米。2，游戲方法：（1 ）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（ 2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。3，教學(xué)方法：（1）學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正；要求：認(rèn)真聽講，練習(xí)，減少失誤的次數(shù)。三；結(jié)束部分（15-20 分）1， 游戲：趕小豬導(dǎo)語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時

15、，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進(jìn)豬圈，他就邀請我們?nèi)兔s小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進(jìn)豬圈的，要不我們就去試試？教學(xué)方法：（ 1） 導(dǎo)入； （2） 教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學(xué)生進(jìn)行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后， 游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第 2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成, 最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊為勝。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進(jìn)行滾 動。注：先進(jìn)行直線滾動，后可進(jìn)行曲線趕小豬。組織（如圖）：X X X X.本課小

16、結(jié)：小朋友;我們令天學(xué)習(xí)了兩個游戲；其中讓我們認(rèn)識到 趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮2, 宣布下溟。3, 回收器材。場地：一個排球場地； 器材：籃球若干個;預(yù)計練習(xí)密度：30-35% 預(yù)計最高心率：150次分課題：可愛的小兔子 教學(xué)內(nèi)容:1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識；2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能， 使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性；3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的 協(xié)調(diào)發(fā)展；4、情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及 愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。教學(xué)重

17、點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展；教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握；教學(xué)過程：一：準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情況2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯，為了 表揚你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園，特別要看看小兔 子，它們好可愛，蹦蹦跳跳的3、步入課堂韻律操：第一節(jié)：擴胸運動（要求盡量拉開上身的肌肉群）第二節(jié)：體側(cè)運動（要求體側(cè)時要到位，動作準(zhǔn)確）第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動，頭部運動以及上肢運動；（2）分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的二個動作； 組織（如圖）：學(xué)生自由放開在規(guī)定場地內(nèi)，/、X X x fey（3）教師連續(xù)領(lǐng)做

18、;圍繞在教師身邊。二：主體部分1，模仿動物走、跳導(dǎo)語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；（3）師生共同進(jìn)行點評，指出優(yōu)缺點；2，動物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個小朋友先完成

19、動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳）這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三；結(jié)束部分1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選

20、一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色 繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（ 1 ） 導(dǎo)入； （ 2） 教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（ 3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到這個目的。3，宣布下課。場地；半個操場。預(yù)計練習(xí)密度：25-30%，預(yù)計最高心率150 次 分。課題：一切行動聽指揮教學(xué)內(nèi)容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果?教學(xué)目標(biāo)

21、：1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路 姿勢。2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊凝聚力。教學(xué)重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術(shù)。教學(xué)難點：在沿直線走中的德育方面的教育。課的 部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 8，一：課堂常規(guī)：1、體育委員整隊。2、師生問好，宣布 教學(xué)內(nèi)容。3、導(dǎo)入情境。二：徒手操：(1)腹背運動(2)踢腿運動(3)全身運動一；課堂常規(guī)(1)師生問好(2)宣布內(nèi)谷導(dǎo)語： 無論我們集體做什么 事，都要聽從指揮(3)導(dǎo)入情境、二：徒手操：(1

22、)導(dǎo)入：首先讓我 們來做徒手操吧(2)老師講解具體方 法(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入練 習(xí)(4)針對不足，加以 糾正一：課堂常規(guī)(1)體育委員整 隊，報告人數(shù)。(2) 了解本課學(xué) 習(xí)的任務(wù)和目 的。(3)步入課堂 二：徒手操(1)復(fù)習(xí)擴胸運 動；體側(cè)運動； 體轉(zhuǎn)運動；(2)教師進(jìn)行完 整動作小范；(3)教師進(jìn)行動 作分解教學(xué)；(4)連續(xù)動作進(jìn) 行教學(xué)。組織：成四路縱 隊集合要求：快、靜、 齊小 中故 事 情節(jié) 開始 部 分10一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) (一)看齊看齊分為問前有齊 和向右(左)看齊； 前者：當(dāng)學(xué)生聽到 口令后，排頭不 動，其余學(xué)生都逐 次看前回學(xué)生的后 頸，迅速將兩臂向 前平舉，掌心相 對，前后對齊。

23、后者：當(dāng)學(xué)生聽到 口令后，排頭左(右)手迅速叉腰， 頭不動，目視前 方。其余學(xué)生左(右)手迅速叉腰， 向右(左)轉(zhuǎn)頭。眼 看鄰近學(xué)生的腮 部，并瞄齊。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)看齊(1)導(dǎo)入：同學(xué)們你 們想像解放軍叔叔那 樣把隊伍排的整整齊 齊嗎，那樣多好 看(2)老師講解三種看 齊的具體方法，并要 求學(xué)生出來小范，引 導(dǎo)學(xué)生觀察。(3)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正 確的理解。(4)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看 齊練習(xí)。(5)針對不足，加以 糾正。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng) (一)看齊(1)學(xué)生動腦經(jīng) 想象。(2)認(rèn)真聽老師 講解小范，有不 明白的提出問 題。(3)學(xué)生進(jìn)行集 體練習(xí)。(4)學(xué)生自我檢 查自己是否做正 確、規(guī)范。(5)對不到位

24、的 加以糾正組織(如圖)：成 四路縱隊集合 組織(如圖)：成 四列橫隊集合X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X0小 小故 事 情 節(jié) 發(fā) 展 部 分14二：沿直線走 方法：沿直線走時 上體正直，自然挺 胸，眼向前看，兩 臂自然前后擺動或 放在不同部位，兩 腳向前邁步，腳跟 先著地，然后迅速 過渡到前腳掌著 地。注意糾正內(nèi)外 八字腳。三：沿直線走比賽 方法：在沿直線走 的基礎(chǔ)上加快步 頻，往前走，繞過 標(biāo)志物走回，排在 排尾，游戲繼續(xù)。二：沿直線走導(dǎo)入：小朋友們，在 路上你們有沒有注意 到有些人走路八字 形，那樣多難看，所 以我們從小就得養(yǎng)

25、成 走正確的步子(1)講解具體的做法 和示范止確動作。(2)組織學(xué)生進(jìn)行比 賽。(3)觀察學(xué)生練習(xí)情 況，針對比賽的突發(fā) 事故和不足加以糾ZE o(4)評出優(yōu)秀隊伍。二：沿直線走(1)看教師進(jìn)行 講解小范。(2)學(xué)生練習(xí)(3)針對不足加 以糾正。(4)學(xué)生正確的 動作和錯誤動作 的示范，指出優(yōu) 缺點。(5)學(xué)生分組進(jìn) 行沿直線走的接 力比賽。(6)針對比賽的 不足加以糾正。(7)聽取教師賽 后小結(jié)。組織(如圖)小 中尾 聲 恢 復(fù)8，一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二：課后小結(jié)三：安排回收器材四；師生告別一：游戲“小姐，小姐你要什么水果”二；教師作小結(jié)三：安排回收器材四：亙布卜課一：游戲“小

26、姐，小姐你 要什么水果” 二：教師作小結(jié) 三：協(xié)助教師收 回器材 四：師生告別組織：學(xué)生圍成 一圈，中間站一 人當(dāng)小姐或先中場地：一個排球場；器材：標(biāo)志物四個預(yù)計練習(xí)密度：25-30%預(yù)計最高心率：130-135次 分課題：歡樂的一天教學(xué)內(nèi)容：1、沿直線跑2、快來接球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng)；教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情；教學(xué)過程：一：收心熱身

27、、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊，報告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好?！?，步入課堂組織：成四路縱隊集合（如圖）要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課 堂。（二）徒手操1，跳躍運動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運動（要求盡量放松，收心愉快） 教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)

28、，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。（2）了解觀察具體示范動作。（3）集體練習(xí)，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣 （一）沿直線跑 方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳 尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小

29、結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。組織（如圖）：）快來接球方法X報堂生父成若下組。按序號報數(shù)，玲住自己的號數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號，叫到膾音上前接球，接到球者就得分，最后比誰的 得分最多為勝。規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很 好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽， 看誰接的準(zhǔn)且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并 做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評出勝利的隊。學(xué)生

30、圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球。組織：成四路縱隊集合。XX X X X場地：一個排球場器材：排球一個預(yù)計練習(xí)密度：30%預(yù)計最高心率：130次分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。課題：袋鼠搬家教學(xué)內(nèi)容：1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)。教學(xué)難點：學(xué)生本身的彈跳能力。教學(xué) 過程教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收一、課堂常規(guī)一、

31、課堂常規(guī) 1、一、課堂常規(guī)組織：小心1、整隊，檢查服師生問好1、師生問好爭、X中熱裝情況；2、亙布本課內(nèi)谷2、了解本課學(xué)習(xí)攵XXX身2、師生問好，宣導(dǎo)語：袋鼠今天的任務(wù)和目的%織霓3c邛及縱愉布本課內(nèi)谷；搬家，所以他們3、步入課堂哭奐(媯笑悅3、導(dǎo)入情境教學(xué)現(xiàn)在很忙，我們二、模仿操想身二、模仿操去幫幫它們?nèi)?1)緊跟教師的攵,身儀交，心(1)挑擔(dān)吧。3、導(dǎo)入情境思路姿勢正確。8，(2)打氣二、模仿操(2) 了解觀察具O(3)投手榴彈(1)導(dǎo)入：首先體示范動作(4)搖轆輪讓我們一起做熱(3)集體聽口令身運動吧。練習(xí)(2)老師進(jìn)行完(4)對不到位的整示范，分解示動作加以糾正范，學(xué)生聽口令連續(xù)練習(xí)。

32、故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：中事1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前跳XXXX大情方法：站在起跳(1)導(dǎo)入：小朋(1)學(xué)生動腦經(jīng)XXXX節(jié)線后，兩腳稍分友，你們知道嗎想象。XXXX發(fā)開自然站立，上袋鼠是怎么跳(2) 了解觀察具XXXX展體稍前傾，起跳的，如果掌握體示范動作。XXXX階時，兩腳用力蹬了，對我們彈跳(3)原地跳躍練XXXX段地，迅速向前跳能力很有幫助習(xí)和連續(xù)向前跳18出，落地時前腳的。練習(xí)。O掌輕巧著地，然(2)教師講解具(4)集體練習(xí)后繼續(xù)向前跳。體方法，并示(5)同學(xué)間互相(袋鼠跳：兩腳范。糾正指導(dǎo)。并攏屈膝，兩手(3)誘導(dǎo)學(xué)生對(6)進(jìn)行袋鼠跳在胸前

33、屈肘，往袋鼠跳動作的想比賽前跳)象。Z72、袋鼠跳比賽(4)觀察學(xué)生練習(xí)模仿。(5)織學(xué)生進(jìn)行比賽故一、你搬我運一、你搬我運一、你搬我運組織(如圖)中事方法：分成人數(shù)(1)導(dǎo)入：袋鼠(1) 了解具體故甲大情相等的兩隊，每因為要搬家，所事情節(jié)。乙小節(jié)隊又分成甲乙以他們分工你搬(2) 了解觀看教組織：成四路縱尾 聲 階 段14組，哨響，每隊 甲組排頭先跑到 自己組前的圈 內(nèi)，一次把2個小 球搬到本隊乙組 前面的圈內(nèi)，然 后跑上前同乙組 排頭拍手。每隊 甲乙二組依次往 返進(jìn)行，快的隊 為勝。規(guī)則：如途中掉 球，要撿起繼續(xù) 搬運。球滾出 圈，要撿回重 放.。二、課后小結(jié)三、安排收回器 材四、師生告別我

34、運，看誰搬得 最快，功勞最 大。(2)講解示范具 體接力的過程和 方法、規(guī)則。(3)組織學(xué)生練 習(xí)比賽。(4)觀察學(xué)生練 習(xí)情況，針對出 現(xiàn)的問題加以糾 正o(5)教師評出勝 利的隊，并做賽 后小結(jié)。二、教師作小結(jié) 三、安排收回器 材四、亙布卜課師講解的具體的 游戲方法與規(guī) 貝上(3)學(xué)生分組接力比賽。(4)針對比賽的不足加以糾正。(5)聽取教師的 賽后小結(jié)。二、教師作小結(jié)三、協(xié)助教師收 回器材四、師生告別隊集合。場地：一個排球場地；器材：呼啦圈 4個，排球若干個;課題：投接過網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容：1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)：1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;2、

35、培養(yǎng)運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;教學(xué)重點：學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒走與投接過網(wǎng)球的基本技能；教學(xué)難點：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力;(課前準(zhǔn)備)場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個,錄音機一臺;課的 部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié) 8，一、課堂常規(guī)1、整隊2、師生問好，宣 布本課內(nèi)谷3、導(dǎo)入情境二、棍棒操(1)伸展運動(2)下蹲運動(3)體側(cè)運動一、課堂常規(guī)1、師生問好2、亙布內(nèi)谷3、導(dǎo)語：小朋友 們，今天我們要來 學(xué)習(xí)背后屈肘夾棒 走和投接過網(wǎng)球 二、棍棒操(1)導(dǎo)入；首先讓 我們來做一套

36、棍棒 操(2)教師講解具體 的方法(3)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 練習(xí)一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué) 習(xí)的任務(wù)和目的2、步入課堂二、棍棒操(1)緊跟教師思路(2) 了解觀察具體示范動作(3)集體練習(xí)組織要求：快、靜、 齊，精神飽滿 組織：成四路縱隊集合要求；動作到 位，各關(guān)節(jié)活動 充分小 中故 事 情 節(jié) 發(fā)展12，一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)背后屈肘夾 棒走方法：參照沿直 線走的方法和要 求，背后屈肘把 棒子夾在肘中， 沿著直線進(jìn)行背 后屈肘夾棒走進(jìn) 行接力比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(一)背后屈肘夾棒 走(1)沿直線走誘導(dǎo) 訓(xùn)練(2)教師講解示范(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察(4)組織學(xué)生進(jìn)行 練習(xí)和比賽一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(1)學(xué)生動腦

37、想 象動作(2)作沿直線走 練習(xí)(3)作背后屈肘 夾棒走的練習(xí)和 比賽組織：要蓑費真標(biāo)，比后X 乂 X 比發(fā)X X XX X X XX X X X 世中升 華13(二)投接過網(wǎng)球 方法：把學(xué)生分 成人數(shù)相等的若 干組，拉橫繩當(dāng) 做網(wǎng)，分別站在 中線兩邊的場地 上，一方將球從 網(wǎng)上方投過去， 另一方接住球。規(guī)則：若沒接住(二)投接過網(wǎng)球(1)導(dǎo)入：剛才我 們學(xué)習(xí)了背后屈肘 夾棒走，現(xiàn)在讓我 們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng) 球(2)教師講解示范 具體游戲方法與規(guī) 則(3)組織學(xué)生進(jìn)行(二)投接過網(wǎng)球(1) 了解觀察教 師講解的具體游 戲方法與規(guī)則(2)學(xué)生進(jìn)行練 習(xí)(3)針對練習(xí)的 不足加以糾正(4)聽取教師的

38、組織：要求：認(rèn)真練習(xí)中 大球判失分，球不 過網(wǎng)或投到界 外，判失分，以 得分多的組為勝練習(xí)比賽（4）教師觀察學(xué)生進(jìn)行練習(xí)比賽，針對不足進(jìn)行糾正小結(jié)尾 聲 恢 復(fù)7，一、放松歌舞操“幸福與拍手”二、課后小結(jié)三、安排收回器材四、師生告別一、放松歌舞操“幸福與拍手”教師講解具體的放松方法二、教師作小結(jié)三、安排收回器材四、亙布卜課一、放松歌舞操 “幸福與拍手”學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并 伴隨音樂起舞 二、教師作小結(jié) 三、協(xié)助教師收 回器材四、師生告別組織：勞 a織：,路縱小預(yù)計練習(xí)密度：30-35%;預(yù)計最高心率：130-140次/分課題：頭上傳遞球教學(xué)內(nèi)容：1、單腳跳2、頭上傳遞球教學(xué)目標(biāo)：1、提高對個人健康和

39、群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；3、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；教學(xué)重點：單腳跳時不能雙腳落地；教學(xué)難點：學(xué)生間的協(xié)作配合能力；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代)；課的 部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收 心 熱 身 導(dǎo) 入 情 節(jié)7-9一、課堂常規(guī)3、整隊2、師生問 好，宣布本課 內(nèi)容3、導(dǎo)入情境 二、模仿操(1)兔跳(2)袋鼠跳(3)人的單腳跳(4)人的雙腳 跳一、課堂常規(guī)1、師生問好2、亙布內(nèi)谷導(dǎo)語：小朋友們， 今天老師帶你們?nèi)游飯@玩3、步入課堂二、模仿操(1 )

40、導(dǎo)入：小朋 友，動物跳和人的 跳躍有什么不同， 誰知道啊？(2)老師誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象(3)師生示范，進(jìn) 行點評一、課堂常規(guī)1、整隊2、了解本課學(xué) 習(xí)的任務(wù)和目 的3、步入課堂二、模仿操(1)緊跟教師 思路(2) 了解觀察 具體示范動作(3 )集體練 習(xí)，針對不足 加以糾正組織：蚪:格不確稱 咨汨X X X X X X X X X X X X X小 中故 事情 節(jié)發(fā) 展10-12一、學(xué)習(xí)本 領(lǐng)：單腳跳方法：單腳跳 后兩種方法： 一種是單腳連 續(xù)跳2-4次后 換另一腳跳 2-4次，另一 種是單腳連續(xù) 跳；要求用一 腿屈膝上提， 另一腿前腳掌 蹬地跳起和落 地。注意：以 交換腳跳為 宜，距離不宜 過

41、長。一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)： 單腳跳(1)導(dǎo)入：同學(xué)們 單腳跳要注意一腿 屈膝上提，另一腿 前腳掌蹬地跳起和 洛地(2)老師講解具體 做法和要求(3)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 比賽，(4)教師觀看學(xué)生 練習(xí)，并及時地進(jìn) 行糾正一、 學(xué)習(xí)本 領(lǐng)：單腳跳(1)學(xué)生仔細(xì) 觀察教帥示范 講解，可進(jìn)行 質(zhì)疑，提出問 題；(2)學(xué)生根據(jù) 教師的具體要 求，集體進(jìn)行 練習(xí)比賽(3)對不到位 的動作加以糾 正組多 要才 真 賽, 契。3 .1根 此行 液學(xué) X : X :乂獨粵 。練:“ 啕要 K K 審習(xí)和 新* X (X比乂中 大升二、頭上傳遞二、頭上傳遞球二、頭上傳遞組織：中華球(1)導(dǎo)語：有好多球要求認(rèn)真練習(xí)，大15方法：

42、球必須小朋友正在表演玩(1) 了解具體w得眇氏經(jīng)頭上方用手傳遞球的游戲，讓故事情節(jié)師17向后依次傳我們加入他們的隊(2) 了解觀看遞，傳球至排伍中去吧教師講解的具逗尾最后-人迅(2)教師講解具體體游戲方法并速跑到排頭，方法并不范進(jìn)行創(chuàng)新快隊為勝。(3)組織學(xué)生進(jìn)行(3)學(xué)生分組規(guī)則：傳球時練習(xí)比賽練習(xí)比賽失手落地，由(4 )觀察練習(xí)情(4)針對比賽失手的人撿起況，針對比賽的突的不足加以糾來再傳遞，發(fā)事故和不足加以 糾正正，并小結(jié)尾一、放松歌舞一、放松歌舞操一、放松歌舞組織學(xué)生自由散小聲操：“找朋“找朋友”操：“找朋開在圈上，恢友”教師講解具體的放友”學(xué)生觀察要求輕松自然消復(fù)二、課后小結(jié)松方法學(xué)

43、習(xí)并伴隨音除疲勞6，三、安排收回二、教師作小結(jié)樂起舞組織成四路縱隊器材三、安排收回器材二、教師作小集合四、師生告別四、亙布卜課結(jié)三、協(xié)助教師收回器材四、師生告別預(yù)計練習(xí)密度：30%;預(yù)計最高心率：125次/分課題：15米迎面接力跑教學(xué)內(nèi)容：1、原地擺臂練習(xí)2、15米迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影 響。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)。3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強，團(tuán)結(jié)互助，克服困難的集體主義精神。教學(xué)重點：在接力跑中結(jié)合原地擺臂練習(xí)。教學(xué)難點：擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來

44、。(課前準(zhǔn)備)場地：一個排球場；(器材不需要)課的 部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：小心4、整隊1、師生問好1、整隊施:幫神說壬意中熱2、師生問好，宣2、亙布內(nèi)谷2、了解本課學(xué)派濟(jì)X X身布本課內(nèi)谷導(dǎo)語：老師今習(xí)的任務(wù)和目照溝乍涵臃導(dǎo)3、導(dǎo)入情境天教小朋友如的入二、徒手操何才能在跑步3、步入課堂r情(1)打氣中快速獲勝的二、模仿操節(jié)(2)摘果子方法1)緊跟教師思7-9(3)搖輪轆3、步入課堂路(4)挑擔(dān)子二、徒手操(2) 了解觀察(1)導(dǎo)入：在具體示范動作我們進(jìn)行下面(3 )集體練的比賽前，先習(xí)，針對不足讓我們來做運 動吧。(2)老師誘

45、導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行想象(3 )師生示 范，進(jìn)行點評加以糾正故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、 學(xué)習(xí)本一、 學(xué)習(xí)本組織：學(xué)生自由散開或小事方法：領(lǐng)：領(lǐng)：者排成四路縱隊情(1)兩腿前后自然(1)導(dǎo)入：同(1)學(xué)生仔細(xì)要求：認(rèn)真練習(xí)，嚴(yán)守節(jié)開立，軀干正直稍學(xué)們學(xué)好擺臂觀察教師示范紀(jì)律，做到動作優(yōu)美、發(fā)前傾，兩手半握才能跑得講解，可進(jìn)行正確。展拳，以肩關(guān)節(jié)為快質(zhì)疑，提出問8-10軸，兩臂前后自然(2)老師講解題；擺動。具體做法和要(2)學(xué)生根據(jù)(2)教師按節(jié)奏做求教師的具體要擺臂動作，節(jié)奏由(3)帶領(lǐng)學(xué)生求，集體進(jìn)行慢到快。進(jìn)行比賽，練習(xí)比賽(4)教師觀看(3)對不到位學(xué)生練習(xí)，并的動作加以糾及時地進(jìn)行糾 正正升二、15

46、米迎面接二、15米迎面二、15米迎面組織：大華力跑接力跑接力跑X15方法：在原地擺臂(1)教師講解(1) 了解具體X X練習(xí)的基礎(chǔ)上，把具體方法并不故事情節(jié)X X X X17全班學(xué)生分成人數(shù)范(2) 了解觀看X X X X相等的四組，首先(2)組織學(xué)生教師講解的具進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)進(jìn)行練習(xí)比賽體游戲方法并1 J行比賽，拍對方第(3)觀察練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)新A一人的手才算結(jié)束情況，針對比(3)學(xué)生分組自己的跑程，看哪賽的突發(fā)事故練習(xí)比賽X X X X組最快，動作最標(biāo)和不足加以糾(4)針對比賽X X X X準(zhǔn)。正的不足加以糾XX正，并小結(jié)X尾一、放松歌舞操：一、放松歌舞一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散開在小聲找

47、朋友”操操：“找朋圈上，恢二、課后小結(jié)“找朋友”友”學(xué)生觀察要求：輕松自然消除疲復(fù)三、安排收回器材教師講解具體學(xué)習(xí)并伴隨音勞上6，四、師生告別的放松方法樂起舞組織：成四路縱隊集合二、教師作小二、教師作小要求：快速集合，整隊結(jié)結(jié)速度快，安靜，整齊。三、安排收回三、協(xié)助教師器材收回器材四、亙布卜課四、師生告別預(yù)計練習(xí)密度：25%;預(yù)計最高心率：125次/分課題：跳進(jìn)去拍人教學(xué)內(nèi)容：1、用兩臂和兩膝撐地爬行2、跳進(jìn)去拍人 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。2、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動 作做到靈敏協(xié)調(diào)性。3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下 肢肌肉發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品 質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)兩臂和兩膝撐地爬行的基本技術(shù)和技能以及要單腳跳去拍人；教學(xué)難點：學(xué)生的單腳跳能力和爬行的方式；（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地，場上畫個大圓圈；器材：墊子若干張，標(biāo)志物若干課的 部分教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求運動 量收一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織：小心5、整隊1、師生問好1、整隊嬖汆Xw湍飽滯，中熱2、師生問2、亙布內(nèi)谷2、了解本課學(xué)率底中X X身好，亙布本課導(dǎo)語：今天我們習(xí)的任務(wù)和目的密柔X動外形凝生導(dǎo)內(nèi)容要來學(xué)習(xí)用兩臂