幼兒園教師工作評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)方案

1、XX 幼兒園教師工作評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)方案（ 20xx 年 x 月修訂稿）一、本方案制訂與使用的有關(guān)說明為使評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)更趨公平、合理，起到獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)的作用，形成“多勞優(yōu)勞多得多獎(jiǎng)，少勞劣勞少得少獎(jiǎng)或不得不獎(jiǎng)”的觀念，提高教職工的積極性，有效促進(jìn)工作效率的提升，重新制訂本方案。評價(jià)要為管理服務(wù)，評價(jià)要因需而定。評價(jià)的指標(biāo)、內(nèi)容應(yīng)有所則重，突出重點(diǎn)。基本工資是每一位教職工都能、都應(yīng)完成的部分工作的報(bào)酬；獎(jiǎng)金部分是對本職工作以外多付出的部分時(shí)間、精力等的獎(jiǎng)賞。本方案突出一個(gè)“獎(jiǎng)”字，是獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)，多獎(jiǎng)與少獎(jiǎng)的關(guān)系。本方案以月為單位開展個(gè)人評價(jià)，評價(jià)形式為個(gè)人自評、部門評價(jià)和審評三種，以審評分值為最終結(jié)果。本方案

2、評價(jià)指標(biāo)分兩級，一級指標(biāo)有工作態(tài)度（德、能、勤） 、工作績效和其它獎(jiǎng)評；二級指標(biāo)共17 個(gè)分別是1.01 職業(yè)道德與法制觀念、1.02 材料上交與請示匯報(bào)情況、1.03 出勤情況、1.04科研教研工作、1.05團(tuán)結(jié)協(xié)作、1.06計(jì)劃書寫及執(zhí)行情況、2.01 幼兒文明行為與禮貌習(xí)慣、2.02 幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、2.03 班級常規(guī)、2.04 教學(xué)具的提供、2.05環(huán)境布置、2.06英語口語使用、2.07 家長工作、2.08安全工作、2.09 幼兒出勤情況、2.10 幼兒發(fā)病情況、3.01其它獎(jiǎng)評。 “獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)說明。“獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)”分兩類，不獎(jiǎng)勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)勵(lì)又分為不同的分值 24 項(xiàng)（ B、 C、

3、D 或 E） 。每項(xiàng)說明為一句話，句中有一或多個(gè)分號（；） ，每一分句代表一種情況。當(dāng)句首出現(xiàn)符號“”時(shí)，表示當(dāng)本項(xiàng)其一種情況（分句）達(dá)到，便可取得該項(xiàng)分值；當(dāng)句首出現(xiàn)符號“”時(shí)，表示當(dāng)本項(xiàng)其中所有情況（分句）達(dá)到，方可取得該項(xiàng) 分值。 “其它獎(jiǎng)評”指標(biāo)項(xiàng)為1.0與2.0指標(biāo)以外的其它獎(jiǎng)勵(lì)，此項(xiàng)由審評人員根據(jù)受評者當(dāng)月表現(xiàn)情況，除1.0 與 2.0 指標(biāo)以外的其它獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)不設(shè)自評與部門評，只由審評人員（園長）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)下限為0 分，上限應(yīng)不高于1.0 與 2.0 指標(biāo)審評得分合計(jì)之和的百分之二十。、評價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)I指標(biāo)n評價(jià)內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)1.0工 作 態(tài) 度1.01職業(yè) 道德

4、 與 法制 觀念A(yù)、幼兒園各項(xiàng)規(guī)章 制度；B、體罰與變 相體罰；C、串崗； D、怠崗；E、儀容 儀表；F、其它與教 師身份不相稱的行 為。A、不獎(jiǎng)：累計(jì)違反兩次以上；違后-次且造成 嚴(yán)重后果；違后-次未造成不良影響但態(tài)度惡 劣。B、獎(jiǎng)2分：違后-次未造成不良影響且態(tài)度誠懇， 主動(dòng)積極改正。C、獎(jiǎng)4分：未違反，表現(xiàn)良好。1.02材料 上交 與匯報(bào) 情況A、本班各類獨(dú)立活 動(dòng)方案；B、各類總 結(jié)；C、論文、隨筆、 活動(dòng)設(shè)計(jì)；D、其它 按要求上交的材料； E、請示匯報(bào)。A、不獎(jiǎng)：不按時(shí)或不按量完成任務(wù)；自把自為，工作開展前后未作請示匯報(bào)達(dá) 3次以上的。B、獎(jiǎng)3分：按時(shí)且按量完成任務(wù)；后兩次以下 不及

5、時(shí)請示匯報(bào)工作的。C、獎(jiǎng)5分：按時(shí)、按量，且結(jié)合實(shí)際，高質(zhì)完 成；及時(shí)有效進(jìn)行請示匯報(bào)工作。1.03出勤 情況A、曠工； B、事假； C、病假；A、不獎(jiǎng)：曠工；超過一天的事假；超過兩天的 病假；累計(jì)超過三天的事、病假。B、獎(jiǎng)1分：事假一天內(nèi)；病彳賢兩天內(nèi)；累計(jì)三 天內(nèi)的事、病假；C、獎(jiǎng)3分：出勤正常。D、獎(jiǎng)5分：能協(xié)調(diào)好搭班同事， 針對幼兒早回園、 晚離園的情況，主動(dòng)調(diào)整正常工作時(shí)間外的有 關(guān)安排。1.04科研 教研 教學(xué) 工作A、參與幼兒園組織 的科研教研會(huì)議、學(xué) 習(xí)；B、承擔(dān)教科研 的教學(xué)現(xiàn)場公開課 或聽評課；C、教學(xué) 組織過程。A、不獎(jiǎng)：會(huì)議等遲到兩次或無故缺席一次；上 交虛假、不實(shí)材料

6、（如下載別人的文章作自己論文 上交等）；教學(xué)活動(dòng)前沒有準(zhǔn)備出現(xiàn)一次以上。B、獎(jiǎng)4分：遲到一次；上交材料不完整，教學(xué) 活動(dòng)準(zhǔn)備不足達(dá) 3次以上。C、獎(jiǎng)6分：依時(shí)認(rèn)真參與教科研學(xué)習(xí)、討論或 聽評課；按要求按量完成上交材料，教學(xué)活動(dòng) 準(zhǔn)備不足1-2次。D、獎(jiǎng)8分：能在教科研活動(dòng)中，積極主動(dòng)、圍 繞主題提出建設(shè)性意見；準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量提交材料，學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備充分。1.05團(tuán)結(jié) 協(xié)作A、搭班人員的分工 與工作協(xié)調(diào)；B、園 內(nèi)同事關(guān)系與相互 幫助。A、不獎(jiǎng)：搭班之間因溝通不到位而造成的工作 失誤兩次以上；同事間相互拆臺(tái)或后互相對罵 情況等。B、獎(jiǎng)2分：搭班之間因溝通/、到位而造成工作失 誤但未形成不良影響。C、獎(jiǎng)4

7、分：同事間及搭班之間工作關(guān)系正常。D、獎(jiǎng)6分：同事間及搭班之間關(guān)系融洽，能大面 積相互幫助。1.0工 作 態(tài) 度1.06計(jì)劃 制定 及執(zhí)行 情況學(xué)期、月、周、日計(jì) 戈IJ; 一日生活與教學(xué) 活動(dòng)組織A、不獎(jiǎng)：不按時(shí)或不按量完成任務(wù)3次以上；出現(xiàn)抄襲情況；不按計(jì)劃執(zhí)行 3次以上。B、獎(jiǎng)1分：不按時(shí)或小按量完成任務(wù)12次；C、D、不按計(jì)劃執(zhí)行12次；教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備嚴(yán)重不 足。獎(jiǎng)3分：基本上能按計(jì)劃執(zhí)行；教學(xué)活動(dòng)前 準(zhǔn)備欠缺。獎(jiǎng)5分：按時(shí)、按量，且結(jié)合實(shí)際，高質(zhì)完 成；認(rèn)真按計(jì)劃執(zhí)行；教學(xué)活動(dòng)前準(zhǔn)備恰當(dāng)。A、不獎(jiǎng)：不文明行為（如損害公物、亂圖亂畫 等）累計(jì)5次以上；幼兒不懂禮貌，帶班老師在場但不作引

8、導(dǎo)；在園內(nèi)同一幼兒出現(xiàn)3次以幼兒A、接送時(shí)禮貌（語 言、表情、行為）；B、上，不同幼兒累計(jì) 6次以上不禮貌言行（如方 式不得當(dāng)?shù)膯柡茫?。?jiǎng)2分：后/、義明行為（如損害公物、亂圖文明 行為B、非接送時(shí)見到本亂畫等）累計(jì) 3次以上；在帶班老師引導(dǎo)嚇， 幼兒能向到訪者用恰當(dāng)語言問好；在園內(nèi)同一2.01園教職工的禮貌；與 禮貌 習(xí)慣C、見到來訪人員的 禮貌；D、幼兒之間 的禮貌。C、幼兒出現(xiàn)低于2次，不向幼兒累計(jì) 35次不禮 貌言行（如方式不得當(dāng)?shù)膯柡茫＊?jiǎng)4分：后/、義明行為（如損害公物、亂圖 亂畫等）累計(jì)1次；幼兒能主動(dòng)用恰當(dāng)語言向到訪者問好；不同幼兒累計(jì)不足3次不禮貌言行為（如方式不得當(dāng)?shù)膯柡茫?/p>

9、。2.0 工D、獎(jiǎng)6分：幼兒行為良好；幼兒能相互幫助， 待人熱情、主動(dòng)、禮貌、大方（方式得當(dāng)）。作幼兒A、不獎(jiǎng)：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為四等。績E、幼兒在園內(nèi)的文B、獎(jiǎng)2分：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為三等。效2.02衛(wèi)生 習(xí)慣明行為；F、幼兒生 活衛(wèi)生習(xí)慣。C、獎(jiǎng)4分：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為二等。D、獎(jiǎng)6分：幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣分評為一等。教育教學(xué)常規(guī)：A、教育教學(xué)活動(dòng)常規(guī) （含坐姿、書寫習(xí)慣）；B、早操常規(guī)；A、不獎(jiǎng)：同一環(huán)節(jié)，管理不到位，不符合常規(guī)C、進(jìn)區(qū)活動(dòng)常規(guī)；要求出現(xiàn)兩次以上；/、同環(huán)節(jié)累計(jì) 5次以上。D、升國旗常規(guī)；E、B、獎(jiǎng)4分：不符合常規(guī)要求出現(xiàn)累計(jì)少于 4次。2.03常規(guī)活動(dòng)環(huán)節(jié)間銜接

10、常 規(guī)；生活常規(guī)：F、C、D、獎(jiǎng)6分：不符合常規(guī)要求出現(xiàn)累計(jì)少于 2次。獎(jiǎng)8分：不符合常規(guī)要求出現(xiàn)累計(jì)不多于1次。進(jìn)餐及餐后活動(dòng)常 規(guī)；G、喝水常規(guī)；E、獎(jiǎng)10分：各類常規(guī)要求合理，管理到位，老師 （阿姨）、幼兒能自覺遵守，形成良好習(xí)慣。H、盥洗與如廁常規(guī) ;I、接送常規(guī)；J、 午睡常規(guī)。2.0 工 作 績效2.04教學(xué) 具的 提供教具：充足、美觀（大 小適合）、實(shí)用、對 應(yīng)教肓內(nèi)谷。學(xué)具：充足（語百區(qū)、 數(shù)學(xué)區(qū)（科學(xué)）各6 套；美工區(qū)10套； 小班設(shè)娃娃家；大班 設(shè)閱讀區(qū)（10套書 籍）、表演區(qū)（5套）； 小型構(gòu)建區(qū)5套）、 美觀（大小適合）、 實(shí)用、對應(yīng)教育內(nèi) 容。A、不獎(jiǎng)：不按要求分區(qū)；

11、學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi) 容及時(shí)/按質(zhì)按量/對應(yīng)教學(xué)/美觀實(shí)用提供的出 現(xiàn)6次以上；教具數(shù)量不足/縣小美觀/未能對應(yīng) 教育內(nèi)容提供的出現(xiàn) 6次以上。B、獎(jiǎng)2分：學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí) /按質(zhì)按 量/對應(yīng)教學(xué)/美觀實(shí)用提供的出現(xiàn) 35次；教 具數(shù)量不足/甚不美觀/未能對應(yīng)教育內(nèi)容提供 的出現(xiàn)35次。C、獎(jiǎng)4分：學(xué)具未能根據(jù)教育內(nèi)容及時(shí) /按質(zhì)按 量/對應(yīng)教學(xué)/美觀實(shí)用提供的出現(xiàn) 12次；教具 數(shù)量不足/甚不美觀/未能對應(yīng)教育內(nèi)容提供的 出現(xiàn)12次。D、獎(jiǎng)6分：教學(xué)具提供適當(dāng)，且區(qū)域、教學(xué)具使 用率高，幼兒喜歡使用。2.05環(huán)境A、內(nèi)容與當(dāng)月主題 相符；B、幼兒作品 的使用與幼兒參與 率；C、環(huán)境的美

12、觀 與舒適度；D、月評 分情況。A、不獎(jiǎng)：內(nèi)容與當(dāng)月主題小符或沒有更新；幼 兒作品的使用與幼兒參與率甚低。B、獎(jiǎng)2分：能體當(dāng)月主題內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒參與， 適量使用幼兒作品。C、獎(jiǎng)4分：過渡合理，能結(jié)合當(dāng)月主題內(nèi)容進(jìn) 行布置，明顯體現(xiàn)幼兒參與，巧妙使用幼兒作 品；當(dāng)月環(huán)境評分有 35名的或相對上月有進(jìn) 步的。D、獎(jiǎng)6分：過渡合理協(xié)調(diào)，緊扣當(dāng)月主題內(nèi)容 進(jìn)行布置，明顯體現(xiàn)幼兒參與，巧妙使用幼兒 作品；整體布局美觀、舒適；當(dāng)月評分12名。2.06英語 口語 使用A、幼兒能聽懂日常 的英語口語指令并 執(zhí)行；B、幼兒能說 出簡單的物品名稱 和簡單對話；C、幼 兒在日常生活中能 使用簡單的英語禮 貌用語。A

13、、不獎(jiǎng)：英語課以外的時(shí)間未曾使用過英語口 語、禮貌用語；對所學(xué)的指令、物品名稱、對 話等大部分聽不懂或不能執(zhí)行；。B、獎(jiǎng)1分：英語課以外的時(shí)間，偶爾有教師使 用英語口語；大部分幼兒能聽懂并執(zhí)行，小部 分幼兒能使用簡單的禮貌用語。C、獎(jiǎng)3分：能把英語口語運(yùn)用到一日教育教學(xué)、 生活活動(dòng)常規(guī)中；大部分幼兒能主動(dòng)使用禮貌 用語；大部分幼兒能聽懂并執(zhí)行，且能說出學(xué) 過的物品名稱。D、獎(jiǎng)5分：幼兒能聽懂并執(zhí)行英語口語指令； 全班幼兒能主動(dòng)使用禮貌用語。2.0 工 作 績效2.07家長 工作A、家訪工作；B、 當(dāng)大不回園幼兒的 電訪工作；C、家長 投訴；D、家長開放 日；E、家長會(huì)；G、 家園聯(lián)系手冊（聯(lián)系

14、 表）；F、家長園地（家 長欄）。A、不獎(jiǎng)：家長投訴2次以上；兩個(gè)以上未回園 幼兒沒有當(dāng)天及時(shí)電訪；一次家長投訴處理欠 妥，造成不良影響；“家長園地”沒后更新。B、獎(jiǎng)4分：家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng)家長參與（到場）率高（90%）;聯(lián)系手冊等能發(fā)揮應(yīng) 有的作用；按要求家訪，并作好記錄。C、獎(jiǎng)6分：能妥能善處理家長投訴， 影響良好； 能與每一位家長達(dá)到有效溝通，每月不少一次 談話（各種形式均可）。D、獎(jiǎng)8分：家長滿意率高，熱情參與本班及幼 兒園的各項(xiàng)工作、活動(dòng)；沒有家長投訴現(xiàn)象。2.08工作A、"制度；B、安全教育；C、安全檢查； D、安全事故；E、相關(guān)安全要求。A、不獎(jiǎng)：沒有班級安全制度

15、；沒有安全教育； 沒有安全檢查記錄；發(fā)生嚴(yán)重安全事故，造成 嚴(yán)重的幼兒人身損傷或財(cái)物損失；發(fā)生安全事 故，因處理不當(dāng)而造成不良影響。B、獎(jiǎng)4分：已建立安全制度；有安全教育內(nèi)容 及檢查記錄；發(fā)生較輕的安全事故，但處理及 時(shí)后效，未造成不良影響。C、獎(jiǎng)6分：安全制度健全，責(zé)任合理落實(shí)；安 全教育到位，有安全隱患排查及檢查記錄；當(dāng) 月未發(fā)生安全事故。D、獎(jiǎng)8分：安全制度健全，責(zé)任合理落實(shí)；安 全教育到位，有安全教育教學(xué)活動(dòng)方案，有細(xì) 致的安全隱患排查及檢查記錄；連續(xù)三個(gè)月未 發(fā)生安全事故。2.09幼兒 出勤幼兒當(dāng)月出勤率。A、不獎(jiǎng)：出勤率小班級79%以下，中大班級 84% 以下。B、獎(jiǎng)4分：出勤率小

16、班級 8089% ,中大班級 8594%。C、獎(jiǎng)6分：出勤率小班級 90%以上，中大班級 95%以上。2.10發(fā)病 情況幼兒當(dāng)月發(fā)病率。A、不獎(jiǎng)：發(fā)病率小班級 11%以上，中大班級 9% 以下。B、獎(jiǎng)4分：發(fā)病率小班級 910% ,中大班級68%。C、獎(jiǎng)6分：發(fā)病率小班級8%以下，中大班級 5% 以下。3.0 其 它 獎(jiǎng) 評3.01其它 獎(jiǎng)評此項(xiàng)由審評人員根據(jù)受評者當(dāng)月表現(xiàn)情況，除1.0與2.0指標(biāo)以外的其它獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)/、設(shè)自評與部門評，只由審評人員（園長）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)， 獎(jiǎng)勵(lì)下限為0分，上限應(yīng)不高于1.0與2.0指標(biāo)審評得分合計(jì)之和的百分 之二十。5、評價(jià)表指標(biāo)I指標(biāo)n獎(jiǎng)勵(lì)分值月月月月月ABCD

17、E自 評郃 門 評審 評自 評郃 門 評審 評自 評郃 門 評審 評自 評郃 門 評審 評自 評郃 門 評審 評1.0工 作 態(tài) 度1.01職業(yè)道德與法制觀念024-1.02材料上交與請示匯報(bào)情況035-1.03出勤情況0135-1.04科研教研，作0468-1.05團(tuán)結(jié)協(xié)作0246-1.06計(jì)劃制定及執(zhí)行情況0135-2.0工 作 績 效2.01幼兒文明行為與禮貌習(xí)慣0246-2.02幼兒衛(wèi)生習(xí)慣0246-2.03班級常視0468102.04教學(xué)具的提供0246-2.05環(huán)境布置0246-2.06英語口語使用0135-2.07家長工作0468-2.08安全工作0468-2.09幼兒出勤情況046-2.10幼兒發(fā)病情況046-3.0/3.01其它獎(jiǎng)評其它獎(jiǎng)評-總分-本表說明：1、每項(xiàng)指標(biāo)得分為對應(yīng)分值項(xiàng)，不存在中間分值。如 B項(xiàng)為2分，C項(xiàng)為4分，那不存在3分的得分。2、“其它獎(jiǎng)評”不需個(gè)人自評、與部門評。6本方案適用于XX幼兒園教師及在一線工作的中層干部（如主任、級長）的工作評價(jià),中層干部（如主任、級長）的部分工作內(nèi)容評價(jià)有在“3.01其它獎(jiǎng)評”項(xiàng)中體現(xiàn)。本方案實(shí)施后，所有參評人員將共同參與到本方案的修訂、補(bǔ)充工作中，使其進(jìn)一步完善，使我