最新人教版八年級物理下學(xué)期期中考試試卷(解析版)

1、最新人教版八年級物理下學(xué)期期中考試試卷2B鉛筆在答題、單項選擇題每小題 2分，共32分）每小題只有一個選項是正確的.請考生用卡上將選定的答案標號涂黑）1.如圖所示的日常生活事例中，屬于減小壓強的是（）A.火箭起飛時，向下噴氣B.跑步起跑時，腳向后蹬地C.劃船時，槳向后撥水，船向前行D.打乒乓球時，用力將乒乓球拍向?qū)Ψ?.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A . 一切物體都具有慣性B.運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性C.物體不受外力時有慣性，受外力時就沒有慣性D.大而重的物體有慣性，小而輕的物體沒有慣性4.關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A.重力就是地球的引力B.地面附近的物體受到地球的吸引力

2、C.不接觸地面的物體都不受重力作用D.直升機能停在空中不動，是因為它不受重力作用5 .下列圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是（）C.*GNGND.mkg6 .下列情形，物體所受的兩個力中屬于平衡力的是（A.蘋果下落時所受的重力和蘋果對地球的吸引力B .靜止懸掛在天花板上的電燈受到的重力和燈對電線的拉力C.靜止在桌面上的杯子，杯子對桌面的壓力和杯子受到的重力D.沿豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與傘的總重力和空氣阻力7 .如圖所示，將 A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時，會發(fā)生的現(xiàn)象是（）A .兩紙片會向兩邊分開8 .兩紙片會向中間靠攏C. A紙片不動，B紙片向

3、外飄開D. B紙片不動，A紙片向外飄開8 .如圖所示是正在太空中運行的我國首個空間實驗室一 “天宮二號”。在完全失重的“天空二號”空間實驗室里，下列實驗可以完成的是（）A.用握力棒鍛煉臂力C.用彈簧測力計測重力B.讓筆記本懸浮在空中D.用刻度尺測書本長度9 .如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（A .乒乓球拍上粘有一層橡膠B.給自行車鏈條加潤滑油C.汽車輪胎上有花紋足球守門員的手套粘有橡膠D.10 .下列對“探究阻力對物體運動影響”的實驗分析或說法錯誤的是（）A.實驗表明，力是維持物體運動的原因B.水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快C.由于慣性，小車到達水平面時會繼續(xù)向前運動D.每

4、次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平時的初速度相等11 .如圖所示，在測量大氣壓值的實驗中，若將玻璃管由豎直變成傾斜時，則（）7WcrrA.測得大氣壓值偏小B.管內(nèi)水銀面的位置不變C.管內(nèi)水銀柱的高度不變，長度變長D.管內(nèi)水銀柱的高度變大，長度變長12 .如圖所示，體積相等的三個小球靜止在水中，關(guān)于它們受到的浮力大小正確是（）A. Fa>Fb>FcB. FaFbFcC. Fa>Fb=Fc D. FaFb=Fc13 .如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（水位計AB.A.物體受到力的作用就一定會運動B.彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用C.物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定

5、不改變D.要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用16.如圖所示將一鐵塊用彈簧測力計懸掛起來，并逐漸浸入水中，下列能正確表示鐵塊所受浮力與浸入深度關(guān)系的是（）平放/放偌放A .平放時最大B.立放時最大C.側(cè)放時最大D .平放、立放、側(cè)放時，一樣大14.如圖所示的四個容器中，不屬于連通器的是（A .C.15.下列有關(guān)運動和力的說法中，正確的是（設(shè)，溺rB.校外洋康C.D.k.二、填空題（每空1分，共15分）請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，不要求寫出演算過程.17 .如圖所示的彈簧測力計的分度值是 N,其示數(shù)為 No18 .如圖所示，運動員用力拉弓，使弓彎曲，說明 ,使弓彎曲的施力物體是

6、 19 .如圖是自制氣壓計，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會 （選填“升高”、“降低“或”不變”），說明大氣壓隨高度的增加而 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。20 . 一金屬塊的重力為 7.2N,懸掛在彈簧測力計下并浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為 6N,此時金屬塊受到的浮力為N,其方向是 ,浮力的施力物體是 。21 .物體A靜止在水平桌面上，如圖甲，用一水平推力把物體A向右移動（不落地），如圖乙，則物體A在移動過程中對桌面的壓力 ,壓強,所受摩擦力 （以上3空選填“變大”、“變小”或“不變”）。甲乙22 .如圖所示，放在桌面甲乙兩個圓柱形容器。甲容器底面積為10cm2

7、,容器重為2N,容器中水深為20cm,則水對甲容器底的壓強是 Pa,桌面受到甲容器的壓強為 Pa.若將這些 水倒入乙容器中，這時乙容器對桌面的壓強與甲容器對桌面的壓強相比較將 。（選填“變 大”、“變小”或“不變”）三、作圖與簡答題（共 8分）23 .如圖所示，物體沿斜面向上滑，請畫出物體所受摩擦力和支持力的示意圖。24 .如圖所示是浮在水中的木塊，請你畫出木塊所受重力和浮力的示意圖。25 .如圖所示，是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，若將天窗的前面關(guān)閉，后面微微向上打開，轎車行駛時, 就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新。請你用物理知識解釋天窗比時 能夠向外“抽氣”的原理。四、實驗

8、與探究題（共 20分）26 . （6分）在探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中:（1）在探究“影響重力大小的因素”時，實驗數(shù)據(jù)如下表,物體物體質(zhì)量m/kg。G/N比值（g/N）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:在探究過程中，需要的測量工具有 、;分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成 ,其關(guān)系式是;(2)如圖所示是做“判斷重力方向”的實驗裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a,觀察到懸線OA的方向 (選填“變化”或“不變”)；從實驗觀察到的現(xiàn)象 可以得出：重力的方向總是 。2

9、7 . (7分)如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置，長木板固定不動。(1)甲、乙兩圖中，當(dāng)彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做 運動時，根據(jù)二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大??；(2)本實驗所采用的探究方法是 ;(3)比較甲、乙兩圖， (選填“可以”或“無法”)得出滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度都有關(guān)，理由是 (4)丙圖中木塊做勻速直線運動時測力計的讀數(shù)是 N,滑動摩擦力為 N；(5)若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得的滑動摩擦力 (選填“偏大”、“不變”或“偏小” )o28 . (7分)如圖所示是探究“影響液體內(nèi)部壓強的因素”的實驗裝置。(1)當(dāng)壓強計

10、的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)是相平的，但小明卻觀察到如圖a所示的情景，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：U形管左管液面上方的氣壓 (選填“大于”、“小于”或“等于")大氣壓。調(diào)節(jié)的方法是： ;A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(2)小明繼續(xù)做了如圖(b)所示的檢查。當(dāng)用手按壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不發(fā)生變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是： ;(3)比較c、d圖實驗，說明液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而 ;(4)比較d、e圖實驗，說明在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強 ;(5)為了進一步研究在同一深度，液體的壓強與液體的密度是否有關(guān)。接下來他的操作方法五

11、、計算應(yīng)用題(共 25分)注意：解答時要求在答題卡相應(yīng)的試題區(qū)域上寫出必要的文字說明、計 算公式和重要的演算步驟.只寫出最后答案，而未寫出主要演算過程的，不能得分，答案必須明 確寫出數(shù)值和單位.29 . (5分)質(zhì)量為50kg的小車在100N的水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運動。求： 小車受到的摩擦力和支持力。30 .(10分)將一底面積為20cm2的長方體物塊掛在彈簧測力計下， 此時彈簧測力計示數(shù)為 12N.將 其緩慢浸入水中，當(dāng)剛好沒入水中時，彈簧測力計示數(shù)為4N.求(1)物塊受到的浮力；(2)物塊的密度；(3)物塊底部受到的壓強。31 . (10分)A、B均為立方體，其中 A邊長

12、為0.1m, A、B重分別為50N和100N,將A、B分另ij 如圖甲、乙所示放置在水平桌面上。求：(1)圖甲和圖乙放置時桌面受到的壓力之比F甲：F乙；(2)圖甲中B對A的壓強；(3)若圖乙中桌面受到的壓強為3750Pa,則B的邊長。參考答案與試題解析、單項選擇題每小題 2分，共32分）每小題只有一個選項是正確的.請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標號涂黑）1.如圖所示的日常生活事例中，屬于減小壓強的是（*A .書包背帶C.繡花針繡花B.D.刀切水果線切雞蛋【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大

13、壓力來增大壓強。減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強?！窘獯稹?解：A、繡花針繡花，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故 A不合題意;B、刀切水果，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故 B不合題意；C、書包背帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故C符合題意；D、線切雞蛋，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故D不合題意。故選：Co【點評】掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。2.物體間力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A.火箭起飛時，向

14、下噴氣B.跑步起跑時，腳向后蹬地C.劃船時，槳向后撥水，船向前行D.打乒乓球時，用力將乒乓球拍向?qū)Ψ健痉治觥恳粋€物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的?！窘獯稹?解：A、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃氣產(chǎn)生向下的推力，反之燃氣對火箭產(chǎn)生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，故A 不符合題意；B 、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B 不符合題意；C、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前進，利用了力的作用是相 互的原理，故C 不符合題意；D 、打乒

15、乓球時，用力將乒乓球拍向?qū)Ψ剑皇钦f明了力可以改變運動狀態(tài)與方向，沒有利用力的作用是相互的原理，故D 符合題意；故選：D?！军c評】此類題目考查兩個物體間力的作用總是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。3關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）A 一切物體都具有慣性B 運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性C.物體不受外力時有慣性，受外力時就沒有慣性D 大而重的物體有慣性，小而輕的物體沒有慣性【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速

16、度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大。【解答】解：A、慣性是物體的一種屬性，一切物體都具有慣性，故 A正確；B 、運動的物體有慣性，靜止的物體也有慣性，故B 錯誤；C、物體不受外力時有慣性，受外力時也有慣性，故 C錯誤；D 、大而重的物體有慣性，小而輕的物體也有慣性，故D 錯誤。故選：A?！军c評】慣性是物理學(xué)中的一個性質(zhì)，它描述的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的性質(zhì)，不能和生活中的習(xí)慣等混在一起。解答此題要注意：一切物體任何情況下都具有慣性。慣性只有在受力將要改變運動狀態(tài)時才體現(xiàn)出來。4關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A 重力就是地球的引力B.地面附近的物體受到地球的吸引力C.不接觸地面的物體都不

17、受重力作用D.直升機能停在空中不動，是因為它不受重力作用【分析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不是地球的吸引力?！窘獯稹拷猓篈、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但重力不能說成就是引力，故A錯誤；B、地面附近的物體都受到地球的吸引力，故 B正確；C、地面附近的物體都受重力，不接觸地面的物體仍然受重力的作用，故 C錯誤；D、直升機停在空中不動，是重力和螺旋槳升力的共同作用，故 D錯誤。故選：B?！军c評】 此題考查的是重力的存在，需要清楚的是：地球表面及附近的一切物體都受重力的作用, 與物體的位置和狀態(tài)無關(guān)?！窘獯稹?解：A、物體的重力 G與質(zhì)量m成正比，A圖象能反映G與m間關(guān)系，表

18、示正比例函數(shù);故A正確；B、此圖象表示重力隨質(zhì)量增大而減小，故 B錯誤；C、圖象中的開始點未在原點，體現(xiàn)質(zhì)量為 。時，物體仍然受到重力作用；故 C錯誤；D、圖象表示物體的重力與質(zhì)量大小無關(guān)；故 D錯誤；故選：A?！军c評】深入理解重力與質(zhì)量間的關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵。6 .下列情形，物體所受的兩個力中屬于平衡力的是（）A.蘋果下落時所受的重力和蘋果對地球的吸引力B .靜止懸掛在天花板上的電燈受到的重力和燈對電線的拉力C.靜止在桌面上的杯子，杯子對桌面的壓力和杯子受到的重力D.沿豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與傘的總重力和空氣阻力【分析】二力平衡的條件共四個，即“同物、同線、等值、反向”；而

19、“作用在同一個物體上”這 個條件往往被學(xué)生所忽略；解題時一定要看清兩個力到底具備幾個條件，四個條件必須同時具備 方可?！窘獯稹?解：A、蘋果受到的重力與蘋果對地球的吸引力分別作用在兩個物體上，是一對相互作用力。不是一對平衡力，故 A錯誤。B、靜止懸掛在天花板上的電燈受到的重力和燈對電線的拉力方向相同，不是一對平衡力，故B錯誤。C、靜止在桌面上的杯子，杯子對桌面的壓力和杯子受到的重力分別作用在兩個物體上，且方向相同，不是一對平衡力。故 C錯誤。D、沿豎直方向勻速下降的跳傘運動員，運動員與傘的總重力和空氣阻力大小相等、方向相反、作 用在同一個物體上，作用在同一條直線上。是一對平衡力。故 D正確。故

20、選：Do【點評】此題考查了二力平衡的條件以及相互作用力的知識；平衡力的成立條件：同物、同線、等值、反向；相互作用力的成立條件：異物、同線、等值、反向；“兩個力是否作用在同一物體上"，是平衡力和相互作用力的最大區(qū)別。7 .如圖所示，將 A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當(dāng)向紙片中間用力吹氣時，會發(fā)生的 現(xiàn)象是（）A.兩紙片會向兩邊分開8 .兩紙片會向中間靠攏C. A紙片不動，B紙片向外飄開D. B紙片不動，A紙片向外飄開【分析】 氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。在分析 紙條的運動現(xiàn)象時應(yīng)分析紙條內(nèi)外兩側(cè)空氣的流速大小，找出壓力差的方向，再判

21、斷紙條的運動 狀態(tài)?！窘獯稹?解：當(dāng)向下垂的兩張紙中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強減小。紙外側(cè)的壓強 不變，紙受到向內(nèi)的壓強大于向外的壓強，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用 下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強越小。故選：B?！军c評】 抓住實驗現(xiàn)象的本質(zhì)，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是解題的關(guān)鍵。本題的解題關(guān)鍵是找出向兩張 紙中間吹氣時，兩張紙中間和外側(cè)空氣流速不同這一特點。8 .如圖所示是正在太空中運行的我國首個空間實驗室一 “天宮二號”。在完全失重的“天空二號” 空間實驗室里，下列實驗可以完成的是（）A.用握力棒鍛煉臂力B.讓筆記本懸浮在空中C.用彈簧測力計測重力D.用刻度

22、尺測書本長度【分析】太空中處于失重狀態(tài)，因此，與重力相關(guān)的實驗將無法完成，結(jié)合選項中的描述可逐一判 斷。【解答】 解：A、太空中雖然失重，但彈力依然存在，所以用握力棒鍛煉臂力是可行的，故A可以完成；B、太空中物體處于失重狀態(tài)，因此，可以讓筆記本懸浮在空中，故 B可以完成；C、太空中失重，物體沒有重力，故不能用彈簧的測重力，故C不可以完成；D、太空中雖然失重，用刻度尺測書本長度，與重力無關(guān)，故可以用刻度尺測書本長度，故D可以完成。故選：ABD。【點評】了解“失重”狀態(tài)的特點，發(fā)揮自己的想象力，并結(jié)合不同物理量的特點進行判斷，是解 答本題的關(guān)鍵。9 .如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（

23、）A.乒乓球拍上粘有一層橡膠B.C.足球守門員的手套粘有橡膠D.解給自行車鏈條加潤滑油汽車輪胎上有花紋【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦?！窘獯稹拷?A、乒乓球拍上粘有一層橡膠，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，A不符合題意。B、給自行車鏈條加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，B符合題意。C、汽車輪胎上有花紋，是

24、在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，C不符合題意。D、足球守門員的手套粘有橡膠，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，D不符合題意。故選：B?！军c評】如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的 關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小。10 .下列對“探究阻力對物體運動影響”的實驗分析或說法錯誤的是（）A.實驗表明，力是維持物體運動的原因B.水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快C.由于慣性，小車到達水平面時會繼續(xù)向前運動D.每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平時的初速度相等【分析】（1）小車停下來的原

25、因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變 阻力的大小，阻力越小小車運動的距離越遠，如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下 去或做勻速直線運動，反映了力與運動的關(guān)系；(2)小車在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距離越遠；(3)慣性是物體固有的屬性，一切物體都有慣性；(4)根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知：小車從斜面上滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，當(dāng)小車從斜面的同一高 度由靜止開始滑下時，其重力勢能相等，到達水平面時的動能相等，速度相同?！窘獯稹拷猓篈、該實驗表明，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，故A錯誤；B、水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快，小車滑行的距

26、離越短，故 B正確；C、小車從斜面上滑下時，由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動，故 C正確。D、每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等，是通過控制小車在斜面上的高度實現(xiàn)的，故D正確。故選：A?！军c評】由于影響摩擦力的因素有多個，在實驗中采用了控制變量法，讓小車在不同表面滑行時， 需保證小車到達水平面時的速度相同，所以才讓同一小車從斜面的同一高度滑下。如果小車在水 平方向上不受力，它的運動狀態(tài)將不會改變，一直做勻速直線運動。11 .如圖所示，在測量大氣壓值的實驗中，若將玻璃管由豎直變成傾斜時，則()760cmA.測得大氣壓值偏小B.管內(nèi)水銀面的位置不變C.管內(nèi)水銀柱的高度不變，長度變長

27、D.管內(nèi)水銀柱的高度變大，長度變長【分析】在托里拆利實驗中，玻璃管內(nèi)水銀柱的高度代表了外界大氣壓強的大小，因此，只要外界 大氣壓不變，它的垂直高度是不會改變的。玻璃管傾斜只會改變水銀柱的長度，而高度不會發(fā)生 變化。【解答】解：ACD、在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的，因此不會因傾斜而改變。因此，傾斜后為了保證原來的高度，水銀柱的長度就會相應(yīng)變長，但測得大氣壓值不變。故AD錯誤、C正確；B、管內(nèi)水銀柱長度變長，槽內(nèi)水銀面的位置降低，故 B錯誤；故選：Co【點評】本題考查托里拆利實驗時水銀柱的測量，水銀柱的“高度”和“長度”

28、是兩個不同的概念，“高度”是由外界大氣壓決定的，而“長度”只有在玻璃管垂直時與“高度”相同。12 .如圖所示，體積相等的三個小球靜止在水中，關(guān)于它們受到的浮力大小正確是（）A.Fa>fb>fcB.FafbfcC.Fa>fb=fcD.Fafb=fc【分析】由題知，三個小球的體積相同，根據(jù)圖示得出三個小球排開水的體積的大小關(guān)系，根據(jù)阿 基米德原理得出受到的浮力的大小關(guān)系。【解答】 解：由圖知，三個球排開水的體積：Va排V VB排=VC排,由F浮=p水V排g,可知，三個球受到的浮力：Fa< fb= FC。故選：Do【點評】 本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的了解與掌握，能從圖中得

29、出排開水的體積關(guān)系是本題的 關(guān)鍵。13 .如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（）B.立放時最大C.側(cè)放時最大D .平放、立放、側(cè)放時，一樣大主要看水平地面上受力面積的大小關(guān)系;【分析】要比較同一個物體對水平地面的壓強的大小關(guān)系,同一物體對水平地面的壓力等于物體的重力，同一物體的重力是相等的;根據(jù)壓強的計算公式 P=工，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大。S【解答】 解：同一塊磚的重力是一定的，不論醇平放、立放，還是側(cè)放時對水平地面上壓力都等于醇的重力，是相等的；立放時，地面的受力面積是最小的，根據(jù)壓強的計算公式P=工，在壓力一定時，受力面積越小,S壓強越大。故選：B。【點評

30、】 解答此題需要知道：壓強的計算公式、壓力和重力的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題。14 .如圖所示的四個容器中，不屬于連通器的是(A .水位計【分析】(1)鍋爐水位計的本體實際上是一個小容器，其上、下兩端分別與鍋筒的蒸汽空間、水空間直接連接，因此水位計中水位與鍋爐水位是一致的，水位計中的水位變化即為鍋筒中水位的變化。(2)茶壺的壺嘴與壺身一樣高，這樣茶壺裝滿水就不會從壺嘴里溢出了，不然的話，茶壺里的水高 出壺嘴水就流出來了。(3)橡皮膜向外突出是因為受到液體壓強的原因。(4) U形管底部相連通，水面靜止時保持相平?！窘獯稹?解：鍋爐水位計、茶壺、 U形管都是底部相連通，靜止時液面相平，都是連通器的原理,

31、橡皮膜是受到液體壓強的原因向外突出，故只有B不是連通器。故選：B?！军c評】本題考查連通器的原理，關(guān)鍵是記住兩點，一是底部相連通，二是靜止時液面相平。15.下列有關(guān)運動和力的說法中，正確的是()A.物體受到力的作用就一定會運動B.彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用C.物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定不改變D.要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用【分析】（1）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；平衡狀態(tài)是指靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用；原來運動的物體，當(dāng)不受外力時，物體將做勻速直線運動狀態(tài)；原來靜止的物體，當(dāng)不受外力時，物體將保持原來靜止的狀態(tài)。（2）力是物體對物體的

32、作用，發(fā)生力的作用的兩個物體可以直接接觸，也可以沒有直接接觸；【解答】解：A、物體受到力的作用，若是平衡力，物體可能保持靜止狀態(tài)。故 A錯誤。B、彼此沒有直接接觸的物體之間可能存在力的作用，如重力的作用。故B錯誤。C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故物體不受力的作用，運動狀態(tài)就一定不改變。故C正確;D、根據(jù)牛頓第一定律，一個物體不受力，也可能做勻速直線運動，故 D錯誤。故選：Co【點評】本題考查了力和運動的關(guān)系。物體的運動不需要力來維持。力是改變物體運動狀態(tài)的原因，容易受生活經(jīng)驗影響。16 .如圖所示將一鐵塊用彈簧測力計懸掛起來，并逐漸浸入水中，下列能正確表示鐵塊所受浮力與浸入深度關(guān)系的是（）D

33、【分析】要選出正確的圖象就先得分析浮力的變化是怎樣的，首先，我們可以看出在鐵塊逐漸浸人 水中過程中，隨著排開液體體積的增大，浮力是逐漸增大的，但是在鐵塊浸沒于水中時，排開液 體體積不再變化，同樣浮力也不發(fā)生變化，故可以選出答案?！窘獯稹拷猓涸阼F塊逐漸浸入水中的過程中，對著排開液體體積的增大，浮力也逐漸增大，但在鐵 塊完全浸沒于水中時，物體排開液體的體積不再發(fā)生變化，那么浮力也將不變。所以從圖象中我們可以看出只有 D選項符合題意。故選：Do【點評】本題目將浮力的大小與圖象相結(jié)合，綜合考查了學(xué)生對于浮力這部分內(nèi)容的掌握。二、填空題（每空1分，共15分）請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，不要求寫

34、出演算過程.17 .如圖所示的彈簧測力計的分度值是0.2 N,其示數(shù)為2 No【分析】先分析題圖得出彈簧測力計的分度值（相鄰刻線表示力的大?。俑鶕?jù)指針位置讀數(shù)。【解答】解：由圖知，彈簧測力計的刻度盤上1N分為5個格，每一格為0.2N,即分度值為0.2N,指針正好指在2N ,因此彈簧測力計的示數(shù)為 2N。故答案為：0.2; 2?！军c評】在彈簧測力計讀數(shù)時，先要觀察量程與分度值再讀數(shù)，并且注意視線要與測力計指針相平。18 .如圖所示，運動員用力拉弓，使弓彎曲，說明 力可以改變物體的形狀 .使弓彎曲的施力物 體是運動員 ?！痉治觥浚?）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）力的作

35、用是相互的，施力物體同時也是受力物體?！窘獯稹?解：運動員用力拉弓，使弓彎曲，說明力可以改變物體的形狀；使弓彎曲的力是運動員對弓的力，因此施力物體是運動員。故答案為：力可以改變物體的形狀；運動員。【點評】此題主要考查力的作用效果這個知識點，此題難度不大，注意留心觀察，勤于思考，學(xué)會學(xué)以致用。19 .如圖是自制氣壓計，小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度會升高 （選填“升高”、“降低“或”不變”），說明大氣壓隨高度的增加而變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）?！痉治觥?大氣壓隨高度的增加而減小，李亮同學(xué)將氣壓計從山下拿到山上后，大氣壓減小，使得管 內(nèi)水位升高、水柱高度增加；

36、【解答】解：小紅拿著自制氣壓計從 1樓乘坐電梯到20樓，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會進一步向外壓水柱，所以玻璃管內(nèi)水柱的高度會升高。說明大氣壓隨高度的增加而變小。故答案為：升高；變小。【點評】學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律 是解決此題的關(guān)鍵，用所學(xué)的知識分析判斷，學(xué)以致用！20 . 一金屬塊的重力為 7.2N,懸掛在彈簧測力計下并浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為 6N,此時金屬塊受到的浮力為1.2 N,其方向是 豎直向上 ，浮力的施力物體是水 ?！痉治觥浚?）彈簧測力計兩示數(shù)之差即為這時金屬塊受到的浮力；（2）浸在水中的物

37、體，受到水施加的豎直向上的浮力，這一浮力的產(chǎn)生原因是物體上下表面受到的 壓力差。【解答】解：（1）金屬塊受到的浮力：F 浮=6 F 示=7.2N 6N= 1.2N；（2）金屬塊受到浮力的施力物體是水，浮力的方向總是豎直向上的。故答案為：1.2；豎直向上；水。【點評】 本題屬于浮力的基本計算，利用好稱重法求浮力（5浮=6-F示）是本題的關(guān)鍵。21 .物體A靜止在水平桌面上，如圖甲，用一水平推力把物體A向右移動（不落地），如圖乙，則物體A在移動過程中對桌面的壓力不變，壓強 變大 ，所受摩擦力 不變 （以上3空選填“變大”、“變小”或“不變”）。三.吁甲乙【分析】 放在水平面上的物體對水平面的壓力來

38、自于自身的重力，由此判斷壓力變化情況。壓強的大小與壓力和受力面積有關(guān)，在壓力不變時，受力面積越小，壓強會越大，由此判斷壓強變 化情況。影響滑動摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，由此判斷摩擦力變化情況。【解答】解：由題意知，桌面是水平的，而且物體A不落地，因此，對水平桌面產(chǎn)生的壓力大小等于A自身的重力，故A對桌面的壓力在物體 A移動過程中不變；由題意知，物體 A對桌面的壓力大小不變，而隨著物體A的右移，受力面積逐漸減小，根據(jù)壓強公式p =工得，A對桌面的壓弓II在物體 A移動過程中將變大。由題意知，物體 A向右移動過程中，壓力和接觸面的粗糙程度沒變化，所以在物體A移動過程中摩擦力保持不變

39、。故答案為：不變；變大；不變?！军c評】本題主要考查了對壓力、壓強、摩擦力的基本理解，重點是影響壓強大小的因素、影響摩 擦力大小的因素，易錯點在于，接觸面積的大小不影響摩擦力的大小。22.如圖所示，放在桌面甲乙兩個圓柱形容器。甲容器底面積為10cm2,容器重為2N,容器中水深為20cm,則水對甲容器底的壓強是 2000 Pa,桌面受到甲容器的壓強為 4000 Pa.若將這 些水倒入乙容器中，這時乙容器對桌面的壓強與甲容器對桌面的壓強相比較將變小。(選填“變大”、“變小”或“不變”)1 7 T 工 A 七 1I【分析】(1)已知甲容器內(nèi)水的深度，根據(jù)公式p= pgh可求水對甲容器底的壓強；(2)已

40、知水的深度和甲甲容器底面積，根據(jù)公式V = Sh可求水的體積，根據(jù)公式 m= pV進一步求出水的質(zhì)量，桌面受到甲容器的壓力等于水和甲容器的重力之和，根據(jù)公式平、p求出桌面受到甲容器的壓強；(3)水倒入乙容器中后，乙容器的底面積大，所以水的深度小，根據(jù)公式p=囚h可知水的壓強的變化?！窘獯稹?解：(1)水對甲容器底的壓強 p= pgh= 1000kg/m3x 10N/kg x 0.2m=2000Pa；(2) p=處，v，水的質(zhì)量： m= pV= pSh= 1000kg/m3x 10X 10 4m2x 0.2m = 0.2kg ;桌面受到甲容器的壓力F=G=mg+G甲= 0.2kgX 10N/kg

41、+2N = 4N ;桌面受到甲容器的壓強p甲=1=ndOOOPa;S 10-%工(3)水倒入乙容器中后，乙容器的底面積大，所以水的深度小，根據(jù)公式p=囚h可知水對乙容器底的壓強變小。故答案為：2000; 4000;變小?！军c評】 本題考查液體壓強、質(zhì)量、壓強的計算，關(guān)鍵是液體壓強計算公式的靈活運用，要知道影 響液體壓強的因素是液體的密度和液體的深度。三、作圖與簡答題(共 8分)23 .如圖所示，物體沿斜面向上滑，請畫出物體所受摩擦力和支持力的示意圖?！痉治觥课矬w除了受重力和斜面的支持力以外，因為斜坡表面粗糙，所以物體在上面滑動時還要受 到滑動摩擦力的作用。又因為物體相對于斜面向上運動，所以摩擦

42、力的方向沿斜面向下。此題只 要求畫出摩擦力和支持力?！窘獯稹拷猓何矬w沿斜面向上滑時，與斜面之間會發(fā)生相互擠壓，物體會受到斜面給它的支持力，方向垂直于 斜面向上；物體在粗糙的表面上滑行，所以會受到斜面給它的摩擦力，方向沿斜面向下；作用 點可畫在接觸面的中點處。如圖所示：【點評】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的 方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等。24 .如圖所示是浮在水中的木塊，請你畫出木塊所受重力和浮力的示意圖?！痉治觥慨?dāng)木塊漂浮在水中時，浮力等于重力，根據(jù)重力的方向總是豎直向下和浮力的方向總是豎 直向上，過重心表示出重力和浮力的

43、大小和方向?！窘獯稹?解：木塊漂浮在水面上，所受重力和浮力是一對平衡力，所以力的作用點都可以畫在重心 處，重力方向豎直向下，浮力方向豎直向上。如圖所示：JTG【點評】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點。25 .如圖所示，是轎車車頂?shù)耐庀剖教齑?，若將天窗的前面關(guān)閉，后面微微向上打開，轎車行駛時, 就能使車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新。請你用物理知識解釋天窗比時 能夠向外“抽氣”的原理?！痉治觥恳罁?jù)流體壓強與流速的關(guān)系來分析解答：流體流速越大的位置，其壓強越小?！窘獯稹?答：天窗前閉后開，在車頂形成一個凸

44、面，加大了空氣的流速，使天窗開口處的氣壓小于車內(nèi)的氣壓，則在壓力差的作用下車內(nèi)污濁的空氣被自動“抽出”，從而保持車內(nèi)空氣清新?！军c評】 解答此題的關(guān)鍵是明確流體壓強與流速的關(guān)系，從原理的角度出發(fā)，便不難做出解釋。四、實驗與探究題（共 20分）26 . （6分）在探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中:（1）在探究“影響重力大小的因素”時，實驗數(shù)據(jù)如下表，物體物體質(zhì)量m/kg重力G/N比值(g/N )物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題:在探究過程中，需要的測量工具有天平、彈簧測力計 ；分析實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：物體所

45、受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，其關(guān)系式是 G=mg ；(2)如圖所示是做“判斷重力方向”的實驗裝置。將裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a,觀察到懸線 OA的方向 不變 (選填“變化”或“不變”)；從實驗觀察到的現(xiàn) 象可以得出：重力的方向總是豎直向下 ?！痉治觥?1)根據(jù)實驗?zāi)康模骄恐亓唾|(zhì)量的關(guān)系，需要測量質(zhì)量和重力，從而可判斷出所需 的器材；(2)從表中分析重力與質(zhì)量的變化關(guān)系，當(dāng)質(zhì)量增大時，物體的重力大小也在同倍的增大。(3) (4)重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向?！窘獯稹?解：(1)根據(jù)實驗?zāi)康模骄恐亓唾|(zhì)量的關(guān)系，需要測量質(zhì)

46、量和重力，需要利用天平測量質(zhì)量，彈簧測力計測量出鉤碼的重力；從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，其關(guān)系式G=mg；(2)圖中的懸線 OA和小球組成了重垂線，逐漸改變木板 M與桌面的夾角 e,會觀察到懸線 OA 的方向不變；從實驗觀察到的現(xiàn)象可以得出：重力的方向總是豎直向下的。故答案為：(1)天平；彈簧測力計； 正比；G=mg； (2)不變；豎直向下?！军c評】此題是探究重力和質(zhì)量的關(guān)系實驗，物體所受的重力和質(zhì)量成正比，考查了學(xué)生對正比例關(guān)系的理解，有助于以后對實驗數(shù)據(jù)的分析。27 . (7分)如圖

47、所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置，長木板固定不動。(1)甲、乙兩圖中，當(dāng)彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線 運動時,根據(jù)二力平衡可知:彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大??；(2)本實驗所采用的探究方法是控制變量法 ；(3)比較甲、乙兩圖，無法 (選填“可以”或“無法”)得出滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度都有關(guān)，理由是沒有控制壓力或接觸面的粗糙程度相同。(4)丙圖中木塊做勻速直線運動時測力計的讀數(shù)是1.0 N,滑動摩擦力為1.0 N；(5)若某次實驗時木塊做加速運動，則所測得的滑動摩擦力不變 (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)?！痉治觥?1)根據(jù)二力平衡分析；(

48、2) (3)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變；(4)根據(jù)測力計分度值讀數(shù)；根據(jù)二力平衡回答；(5)根據(jù)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度不變分析。【解答】解：(1)甲、乙兩圖中，當(dāng)彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動時，根據(jù)二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小；(2)本實驗所采用的探究方法是控制變量法；(3)比較甲、乙兩圖，因壓力大小不同，同時接觸面的粗糙程度也不相同，無法得出滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度都有關(guān)，即沒有控制壓力或接觸面的粗糙程度相同。(4)丙圖中

49、測力計分度值為 0.2N,木塊做勻速直線運動時測力計的讀數(shù)是1.0N,根據(jù)二力平衡,滑動摩擦力為 1.0N;(5)若某次實驗時木塊做加速運動，因影響摩擦力大小的兩個因素：壓力大小和接觸面粗糙程度都不變，故所測得的滑動摩擦力不變。故答案為：(1)勻速直線；(2)控制變量法；(3)無法；沒有控制壓力或接觸面的粗糙程度相同；(4) 1.0； 1.0； (5)不變?！军c評】 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了 對過程和方法的考查。28 . (7分)如圖所示是探究“影響液體內(nèi)部壓強的因素”的實驗裝置。(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)是相平

50、的，但小明卻觀察到如圖a所示的情景，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：U形管左管液面上方的氣壓大于 (選填“大于”、“小于”或“等于")大氣壓。調(diào)節(jié)的方法是： BA.將此時右邊支管中高出的液體倒出B.取下軟管重新安裝(2)小明繼續(xù)做了如圖(b)所示的檢查。當(dāng)用手按壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高度幾乎不發(fā)生變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：橡皮管或橡皮膜處漏氣；(1) 比較c、d圖實驗，說明液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大 ；(2) 比較d、e圖實驗，說明在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(3) 為了進一步研究在同一深度，液體的壓強與液體的密度是否有關(guān)。接下來他的操作方法是： 取一杯

51、鹽水和一杯清水， 將壓強計的金屬盒放在同一深度處，觀察U形管中的液面高度差來比較壓強 。U形管左端液面和大氣相通，這樣(4) 】(1) U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強；U形管右端液面比較高，就說明 U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓；只要取下軟管，讓U形管兩端的液面就是相平的；(5) 壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的，當(dāng)橡皮膜受到壓強時，軟管中的氣體壓強變大，大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的壓強越大；若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣，不論橡皮膜是否受到壓強，軟管中氣體的壓強都等于大氣壓，壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差；(6) c、d兩圖中，液體密

52、度相同，金屬盒的深度不同，U形管中液面的高度差不同， 據(jù)此得出結(jié)論；(7) d、e兩圖中，液體密度相同，金屬盒的深度相同，只是金屬盒的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，據(jù)此得出結(jié)論。(5)為了進一步研究在同一深度，液體的壓強與液體的密度關(guān)系是否相等，他應(yīng)如何操作，說出你 的方法：去密度不同的液體，深度相同，比較液面差的高低。【解答】解：(1)當(dāng)壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應(yīng)該就是相平的；若 U形管中的液面出現(xiàn)了高度差，就說明軟管中的氣體壓強大于大氣壓，在壓力差的作用下，U 形管中的液面出現(xiàn)高度差；要調(diào)節(jié)，只需要將軟管取下，再重新安裝，故選B；（ 2）若橡皮管或橡皮膜處漏氣，則軟

53、管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強，橡皮膜受到壓強時，軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化，U 形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差；（ 3）比較c、 d 圖實驗，液體密度相同，金屬盒的深度不同，U 形管中液面的高度差不同，可以得出結(jié)論：在液體密度相同時，液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；（ 4）比較d、 e 圖實驗，液體密度相同，金屬盒的深度相同，只是金屬盒的朝向不同，U 形管中液面的高度差相同，可以得出結(jié)論：在液體內(nèi)部的同一深度，液體向各個方向的壓強相等。（ 5） 要研究在同一深度處液體的壓強與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)控制深度相同，而液體的密度不同，比較 U 形管中液面的高度差，具體操作方法是：取一杯鹽水和一杯清水，將壓強計的金屬盒放在同一深度處，觀察U 形管中的液面高度差來比較壓強。故答案為：（1 ）大于；B ；（2）橡皮管或橡皮膜處漏氣；（3）增大；（4）相等；（5）取一杯鹽水和一杯清水，將壓強計的金屬盒放在同一深度處，觀察U 形管中的液面高度差來比較壓強；【點評】此題是探究液體內(nèi)部壓強的特點，考查了學(xué)生對壓強計氣密性的檢驗。同時考查了控制變量法在此實驗中的應(yīng)用。五、計算應(yīng)用題（共25 分）注意：解答時要求在