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文檔簡介
1、小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊網(wǎng)絡(luò)安全與防范教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 1生活在當(dāng)今的信息時代,人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時,也面臨著一個更為嚴(yán)重的信息安全問題。因此,如何安全規(guī)范地進行信息活動,預(yù)防計算機病毒,以確保信息安全,這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。2學(xué)生要樹立安全的信息意識,學(xué)會病毒防范、了解信息保護的基本方法;養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。 內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)分析: 1知識與技能 、了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,認(rèn)識計算機病毒及其危害、掌握幾種簡單的網(wǎng)絡(luò)安全措施 2過程與方法 問題驅(qū)動,探究學(xué)習(xí):學(xué)生通過親身的經(jīng)歷和幾個個病毒實例的傳播和破壞過程演示,了解病毒的傳播途徑和危害性;從
2、學(xué)生的切身體驗,通過探討研究,總結(jié)歸納獲得解決問題的方法;案例學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí):通過案例學(xué)習(xí),了解計算機安全問題所造成的重大危害性; 3情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生在應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)過程中應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)安全隱患造成的嚴(yán)重后果,自覺、自律,提高安全意識,養(yǎng)成良好的用網(wǎng)行為習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生情況分析: 1具備一定信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生; 2具備了一定的信息獲取、處理、表達能力; 3對信息安全還沒有足夠認(rèn)識; 4有相當(dāng)一部分學(xué)生家中有計算機,并且可以上網(wǎng),部分學(xué)生有過遇到計算機病毒的經(jīng)歷。教學(xué)資源分析:1幾個病毒演示,病毒案例 2必要的課件策略設(shè)計提出網(wǎng)絡(luò)安全問題,重點探討計算
3、機病毒的有關(guān)問題;簡單介紹其它幾種網(wǎng)絡(luò)隱患,重點討論防范措施。1教學(xué)方法設(shè)計問題驅(qū)動,探究學(xué)習(xí) 案例學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí) 2、教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況和學(xué)生上機操作安排等多媒體網(wǎng)絡(luò)機房、多媒體教學(xué)管理軟件、自制課件;教師必要時時應(yīng)用管理軟件進行控制,學(xué)生探究時教師注意巡回指導(dǎo)。設(shè)計亮點1從學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗引入,這樣容易引起學(xué)生更大的關(guān)注和興趣;2事物是具有兩面性的,讓學(xué)生學(xué)會辯證的思考和看待問題。 教學(xué)流程環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動及對學(xué)生的觀察設(shè)計意圖媒體應(yīng)用引入現(xiàn)代信息技術(shù)帶來極大便利的同時,面臨著更為嚴(yán)重的信息安全問題。教師引導(dǎo):在上課之前,老師想提一個問題,人感染了病毒,生了病,一
4、般會怎樣來處理呢?學(xué)生:看醫(yī)生、吃藥、打針教師:你生病了會去看醫(yī)生,那么計算機中了病毒,生病了該怎么辦呢?學(xué)生:殺毒。教師:對,計算機中了病毒,生病了我們就應(yīng)該殺毒。教師:今天我們就來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全與防范。 通過部分學(xué)生的親身經(jīng)歷或體驗來說明病毒,為后面病毒的傳播與防范做好鋪墊 課件演示:幾種常見的病毒投影投出標(biāo)題:網(wǎng)絡(luò)安全與防范觀察演示課件(CIH、震蕩波病毒演示和木馬、蠕蟲的傳播)教師:為了讓更多的同學(xué)了解計算機中病毒后果和傳播過程,我下載了幾個病毒演示,大家一起看一看。學(xué)生帶著思考觀察給更多的學(xué)生以
5、感性的認(rèn)識探究了解病毒的具體情況教師:現(xiàn)在請同學(xué)們自學(xué)課本第63頁內(nèi)容,弄清兩個問題:1、計算機病毒是什么?2、計算機病毒與生物病毒的不同之處?(教師巡回指導(dǎo))3. 黑客入侵Hacker的由來:黑客一詞來自于英語HACK,黑客是人們對那些編程高手、迷戀計算機代碼的程序設(shè)計人員的稱謂。但是現(xiàn)在社會上所說的“黑客”通常是指惡意闖入他人計算機或系統(tǒng),意圖盜取敏感信息的人4. 網(wǎng)絡(luò)陷阱病毒陷阱是網(wǎng)絡(luò)上常見的一種陷阱, 活動五:說說看,你還知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些安全隱患?你的計算機系統(tǒng)有沒有被破壞過?你是否聽說過誰落入網(wǎng)絡(luò)陷阱?教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出計算機病毒與生物病毒的不同之處。利用投影和多媒體教學(xué)系統(tǒng)廣播課件
6、問題掌握病毒的傳播途徑和防范措施教師:通過我們的觀察和研究,歸納計算機病毒的傳播途徑有哪些?學(xué)生你一言我一語:教師:對!教師:那么,如何防范計算機病毒呢?活動二:個人計算機網(wǎng)絡(luò)安全1、防火墻的作用仔細(xì)閱讀P64頁個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全,了解防火墻的作用。2、說一說你家里的電腦有安裝防火墻嗎?是哪一種防火墻?有哪些功能?學(xué)生:使用360安全衛(wèi)士。1、做一做活動一:個人計算機的網(wǎng)絡(luò)安全常見的防火墻有:天網(wǎng)防火墻、瑞星防火墻、QQ電腦管家、360安全衛(wèi)士等。使用“360安全衛(wèi)士”檢測你使用的計算機防火墻有很多 ,下面以360安全衛(wèi)士軟件為例學(xué)習(xí)如何使用防火墻保護用戶的賬戶、隱私等重要信息。步驟:啟動“
7、360安全衛(wèi)士” 打開“電腦體檢”選項卡,單擊“立即體檢”按鈕對電腦進行體檢。說明:掃描結(jié)束,如果用戶的系統(tǒng)中存在風(fēng)險程序,軟件會彈出風(fēng)險程序處理界面,單擊“一鍵修復(fù)”或?qū)蝹€條目進行逐一修復(fù)。學(xué)生上機操作,教師巡視指導(dǎo)。指名說出結(jié)果,教師小結(jié)。投影:課件問題3:計算機病毒的傳播途徑有哪些?問題4:如何防范計算機病毒?小結(jié) 教師:試一試檢查自己的計算機是否中毒,并做相應(yīng)處理。說一說裝了殺毒軟件和防火墻是不是就萬事大吉、高枕無憂了呢? 教師:同學(xué)們說說我們今天都學(xué)到了哪些網(wǎng)絡(luò)安全知識?學(xué)生:學(xué)到了計算機病毒是什么?計算機病毒與生物病毒的不同之處小結(jié):通過同學(xué)們思考,我們基本上已經(jīng)形成了一套如何有效
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