蘇教版四年級科學下冊知識點、復習題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上1、經常運動有哪些好處?答: 經常運動可以改善身體的柔韌性；增強心臟功能和增大肺活量；肌肉發(fā)達，體力充沛；延緩衰老；身體勻稱。2、怎樣預防運動受傷? 答：穿戴保護器具、使用軟墊、做好準備活動,選擇安全的運動場所。 3、小孩的骨骼與大人的骨骼有什么不同？答：小孩的骨骼較軟，易變形，骨骼短、細，易生長。大人的骨骼較硬，不易變形，骨骼長、粗，不易生長。4、不運動時，身體的哪些肌肉仍在工作？答：負責心跳、呼吸的一些肌肉。5、哪些骨頭參與了以下運動？ 答：吃飯時，上肢骨、下頜骨、脊柱參與了運動； 跳繩時，上肢骨、下肢骨參與了運動； 寫字時，整個上肢骨（肩胛骨

2、、鎖骨、肱骨、尺骨、橈骨、八塊腕骨、掌骨、指骨）都參與了運動。1、蠶蛾和蝴蝶的相同點和不同點是什么？答：相同點:(1)身體都分為頭、胸、腹三部分(2)頭部都有一 對觸角，(3)胸部都有三對足(4)有兩對翅膀(5)一生都要經過幾次變化。 不同點:(1)蝴蝶能飛，蠶蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉，蠶蛾 不吃東西(3)蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有。2、剪開剪子后的蛹還能活嗎？ 答：剪開剪子后的蛹只要沒有傷害到它，仍能正常發(fā)育。3、蠶蛾為什么不吃東西？答：因為蠶蛾的口器退化,不能在進食了。1、 如何解釋“ 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走 ” 這句話？答：“ 小小

3、竹排江中游，巍巍青山兩岸走 ”  的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。 2、世界上有沒有不動或絕對靜止的物體？ 答：世界上沒有不動或絕對靜止的物體，只有相對靜止的物體。 3、毛澤東寫過“ 坐地日行八萬里，巡天遙看一千河 ”的詩句，你能理解它的意思嗎？答：以地面為參照物， “ 坐地 ” 的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在 “ 巡天&

4、#160;” ， “ 一千河 ” 泛指宇宙中很多的星河。1、舉例說明人們在生產、生活中是如何利用物體的彈性的?答:生產、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳、玩跳跳球等。 2、力是無形的，我們可以從哪些方面來感受力的存在?答：我們可以通過觀察力對物體運動及形狀的影響和人體肌肉的感受來體驗到力的存在。3、怎樣使用測力計（彈簧秤）測量力的大??？ 答：、用手在提環(huán)處，提起測力計 ；、將指針調整到零刻度；、在掛鉤處掛上重物 ；、看指針刻度。4、請舉出生活中包含兩種以上復合運動的物體有哪些? 答：我們

5、在圓形操場上跑步，直升飛機起飛、易拉罐滾動。 5、生活中哪些東西也是擺或是擺動? 答：鐘表，秋千、節(jié)拍器等。 6、生活中對物體施加力以后物體形狀發(fā)生變化的例子! 答：氣球、橡皮泥、面粉、海綿等。 7、為什么鉛筆筆尖朝下放不穩(wěn)，倒過來就可以立在桌上呢？ 答：因為地球的引力，頭重腳輕的物體放不穩(wěn)，而上輕下重的物體不容易倒。所以鉛筆筆尖朝下放不穩(wěn)，倒過來就可以立在桌上。8、為什么“不倒翁”怎么弄都不會倒的？ 答：因為“不倒翁”上輕下重，重心下移，所以怎么弄都不會倒的。9、（電風扇、公共汽車站牌、遮陽傘等）為什么不容易倒？答：因為我們身邊所有的物體都要受到地球引力的作用，

6、所以頭重腳輕的物體放不穩(wěn)，而上輕下重的物體則不容易倒。10、靜止在地面上的物體受到幾個力的作用，這幾個力的大小和方向如何？答：靜止在地面上的物體受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個力大小相等，方向相反。11、假設有一座以擺為動力的大型座鐘，它現在比標準時間慢，應該如何調校？ 答：把擺適當的調短一點。12、如何正確使用彈簧秤？ 答：（ 1 ）使用前先檢查指針是否在“0” 處。（ 2 ）讀數時，視線要與指針平齊。（ 3 ）被測的力不可超過彈簧秤標定的最大數值。1、在生活中成功預測的事例有哪些？ 答: (1)烏云從天

7、邊飄過來，預示著將要有一場雨。 (依據:云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化。天空的薄云，往往是 天氣晴朗的象征;低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。) (2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會爆裂。 (依據:由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導致杯子爆裂。)2、對著漏斗吹氣，手托著的漏斗罩著的乒乓球會怎樣？ 答：乒乓球不是掉下去，而是吸上去了。3、對著間隔5厘米的兩張紙用力吹氣，會有什么現象？ 答：紙不是分開了，而是靠攏了。4、把盆栽花的葉子都去掉，花還能活嗎？答：有的花能，有的花不能。花不同，存活時間也不同，冬天活的時間長些，夏天短些，具體還要看是什么盆栽話

8、。5、拿一小團橡皮泥，朝不同方向用力，你發(fā)現什么？ 答：力可以任意改變物體的形狀。6、用力改變橡皮筋、彈簧、海綿、直尺的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現？答：這些物體又能恢復原來的形狀?？茖W實驗題復習1、實驗名稱：小車行駛快慢與什么因素有關。實驗儀器：秒表、小車、尺子、鉤碼 假設：與拉力有關，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。 不變的條件：小車的載重量，輪子的多少，路面的平坦程度、距離，小車的形狀。 可以改變的條件是：拉力的大小。 結論：小車運動的快慢與拉力的大小有關，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。2、實驗名稱：擺的快慢與什么因素有關？

9、  假設：擺的快慢可能與擺線的長短有關。 保持不變的條件：擺錘重量、擺角大小。 需要改變的條件：擺線長短。 實驗儀器：線、螺帽、量角器、秒表。實驗結論：擺的快慢與擺線長短有關，擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。與擺的輕重、擺角大小無關。 3、對下列物體用力，再去掉外力，你發(fā)現了什么 實驗儀器：橡皮筋、海綿、彈簧、直尺等有彈性的物體。 實驗結論：彈性物體受力時形狀或體積會發(fā)生變化，去掉外力時又恢復原來的形狀或體積。 4、實驗名稱：力的大小 實驗儀器：彈簧秤、鉤碼、蘋果、小刀 使用彈

10、簧測力計測重力時的注意事項：拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。讀數時，視線與指針平齊。測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數值，因此要先估計重力大小。 實驗結論：力是普遍存在的，力有大小和方向，力對物體的運動狀態(tài)和方向有影響。 5、實驗名稱：降落傘下降的快慢與什么因素有關？ 實驗儀器：線、手帕（大小各一塊）、剪刀、金屬夾子、秒表。 假設：和傘面的大小有關，傘面越大，下降的速度越快。 保持不變的條件：繩長、金屬夾子、放下的高度。 需要改變的條件：傘面的直徑。 實驗結論：降落傘下降的快慢與傘面的大小有關，傘面越大，下降的

11、速度越慢。 6、實驗名稱：降落傘下降的快慢與什么因素有關？ 實驗儀器：線、手帕（大小相同2張）、剪刀、金屬夾子、秒表。 假設：和物體的重量有關，物體越輕，下降的速度越慢。 保持不變的條件：繩長、放下的高度、傘面的直徑。 需要改變的條件：物體的重量。 實驗結論：降落傘下降的快慢與物體的重量有關，物體越輕，下降的速度越慢。 7、實驗名稱：如何減少物體在空氣中運動時的阻力？ 實驗儀器：鉛筆盒、圓桿鉛筆6支、測力計、線繩、玻璃板一塊。假設：接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。 試驗現象：6支圓桿鉛筆均勻墊在鉛筆盒下和將玻璃板墊在鉛筆盒下，所用的拉力都比在桌面上小。 實驗結論：滾動摩擦代替滑動摩擦可以減小摩擦力；使接觸面變光滑可以減小摩擦力。8、實驗名稱：減小液體的阻力 實驗儀器：橡皮泥、油或洗潔精、透明塑料瓶、鯨或海豚的形體照片。 試驗方法：在長方形的塑料瓶中裝入大半瓶油或洗潔精；用等重量的橡皮泥做成不同形狀的模型（其中一個為流線型的，出示鯨或海豚的