(樣卷二)福建省小學(xué)語文四年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題

1、 福建省小學(xué)語文四年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題（樣卷二） （完成時間：80分鐘） 一、語文基礎(chǔ)（本模塊選擇題都是單項選擇一、語文基礎(chǔ)（本模塊選擇題都是單項選擇題，每小題題，每小題1分，共分，共15分；默寫古詩分；默寫古詩5分。）分。）（20分）分） 1.下列哪個字與其他字讀音不同？下列哪個字與其他字讀音不同？ （1分）分） A.清清 B.靜靜 C.青青 D.輕輕 2.下列詞語中，有別字的是哪一項？下列詞語中，有別字的是哪一項？ （1分）分） A.維持維持 B.宵夜宵夜 C.渡過童年渡過童年 D.迷惑不解迷惑不解 3.“編纂編纂”的的“纂纂”與下列哪個字的與下列哪個字的讀音相近？讀音相近？ （1分）分）

2、 A算算 B絲絲 C竹竹 D目目 4.“編纂編纂”的的“纂纂”與下列哪個字的意與下列哪個字的意思有關(guān)？思有關(guān)？ （1分）分） A算算 B絲絲 C竹竹 D目目 5.一天，張華同學(xué)讀到一副對聯(lián)：一天，張華同學(xué)讀到一副對聯(lián)：“勤靡余勞勤靡余勞 心有常閑心有常閑”，不知道，不知道“靡靡”在這里是什么意思，便根據(jù)對聯(lián)的在這里是什么意思，便根據(jù)對聯(lián)的“對偶對偶”規(guī)律，猜出意思是什么？規(guī)律，猜出意思是什么？ （1分）分） A麻麻 B無無 C非常非常 D散亂倒下散亂倒下6.哪一個詞語和哪一個詞語和“責(zé)怪責(zé)怪”的意思最接近？的意思最接近？ （1分）分） A負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) B責(zé)備責(zé)備 C責(zé)任責(zé)任 D職責(zé)職責(zé) 7.哪一個

3、成語填入句子最恰當(dāng)？哪一個成語填入句子最恰當(dāng)？ （1分）分） A.不容置疑不容置疑 B. 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 C.恍然大悟恍然大悟 D. 受受益匪淺益匪淺 每一次參加語文老師組織的讀書活動，我每一次參加語文老師組織的讀書活動，我們都們都 。 8. 下列哪一個句子的意思表達(dá)得完整？下列哪一個句子的意思表達(dá)得完整？ （1分）分） A.我們寫作業(yè)都很認(rèn)真。我們寫作業(yè)都很認(rèn)真。 B.看完動畫片，她開心地。看完動畫片，她開心地。 C.今天，他穿了一件新衣服和褲子。今天，他穿了一件新衣服和褲子。 D.通過觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶愛花的秘密。通過觀察，發(fā)現(xiàn)蝴蝶愛花的秘密。 9. 將下列兩個句子合并為一句話，正確的將下列

4、兩個句子合并為一句話，正確的是哪一句？是哪一句？ （1分）分） 王老師唱歌很動聽。王老師跳舞很美妙。王老師唱歌很動聽。王老師跳舞很美妙。 A.王老師唱歌，跳舞。王老師唱歌，跳舞。 B.王老師唱歌很動聽，很美妙。王老師唱歌很動聽，很美妙。 C.王老師唱歌很動聽，跳舞也很美妙。王老師唱歌很動聽，跳舞也很美妙。 D.王老師因為唱歌很動聽，所以跳舞很美王老師因為唱歌很動聽，所以跳舞很美妙妙10. 哪一對關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？哪一對關(guān)聯(lián)詞填入句子最恰當(dāng)？ （1分）分） 我發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象， 出太陽，出太陽， 下雨，就有可能出現(xiàn)彩虹。下雨，就有可能出現(xiàn)彩虹。 A.一邊一邊一邊一邊B

5、.即使即使也也 C.無論無論都都 D.之所以之所以是因為是因為11.下列對句子主要意思的概括，正確的是下列對句子主要意思的概括，正確的是哪一項？哪一項？ （1分）分） 不期然，它們（兩只青鳥）嗖地飛起，一不期然，它們（兩只青鳥）嗖地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個圈，飛向遠(yuǎn)方?；?yīng)一聲，轉(zhuǎn)個圈，飛向遠(yuǎn)方。 A. 它們不期然地。它們不期然地。 B. 它們平展雙翅。它們平展雙翅。 C. 它們繞過屋頂。它們繞過屋頂。 D.它們飛向遠(yuǎn)方。它們飛向遠(yuǎn)方。 12.下面一段文字的主要內(nèi)容是什么？下面一段文字的主要內(nèi)容是什么？ （1分）分） 這么漂

6、亮的房屋是用什么材料建造的呢？它們是這么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它們是用各種各樣的塑料，輕質(zhì)、高強度的鋼絲，玻璃用各種各樣的塑料，輕質(zhì)、高強度的鋼絲，玻璃纖維和輕金屬建造的。而房屋的主體結(jié)構(gòu)材料則纖維和輕金屬建造的。而房屋的主體結(jié)構(gòu)材料則是用是用“新世紀(jì)混凝土新世紀(jì)混凝土”軋制成的。軋制成的?！靶率兰o(jì)混凝新世紀(jì)混凝土土”的強度比鋼材還要堅硬，重量卻比木材還要的強度比鋼材還要堅硬，重量卻比木材還要輕。（節(jié)選自輕。（節(jié)選自未來的房屋未來的房屋） A. 未來房屋的漂亮外觀。未來房屋的漂亮外觀。 B. 未來房屋的建造材料。未來房屋的建造材料。 C. 未來房屋的建造過程。未來房屋的建造過程。 D

7、. 未來房屋的內(nèi)部構(gòu)造。未來房屋的內(nèi)部構(gòu)造。 13.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？ （1分）分） 一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。 1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚吹出聲了。他仔細(xì)觀看了女孩的嗚吹出聲了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作杰作”。

8、回家?；丶液?，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。制成了第一支口琴。 A.之前之前 B. -之間之間 C. -之間之間 D. -之間之間 14.下列對語句的理解，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?？下列對語句的理解，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧?（1分）分） 2015年年3月，斯坦福大學(xué)的科學(xué)家披露了一種或許能使惡月，斯坦福大學(xué)的科學(xué)家披露了一種或許能使惡性白血病細(xì)胞變成無害的免疫細(xì)胞性白血病細(xì)胞變成無害的免疫細(xì)胞即巨噬（讀即巨噬（讀sh，咬的，咬的意思）細(xì)胞意思）細(xì)胞的方法。這一發(fā)現(xiàn)可能指引人類將癌細(xì)胞變的方法。這一發(fā)現(xiàn)可能指引人類將癌細(xì)胞變成巨

9、噬細(xì)胞，之后巨噬細(xì)胞可以吞噬和消滅癌細(xì)胞與病成巨噬細(xì)胞，之后巨噬細(xì)胞可以吞噬和消滅癌細(xì)胞與病原體。原體。 A.人類將一定治愈癌癥。人類將一定治愈癌癥。 B.人類治愈癌癥將變?yōu)榭赡?。人類治愈癌癥將變?yōu)榭赡堋?C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了治愈癌癥的方法。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了治愈癌癥的方法。 D.科學(xué)家發(fā)明了治愈癌癥的細(xì)胞?？茖W(xué)家發(fā)明了治愈癌癥的細(xì)胞。 15. 下列詩句填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫悄囊幌铝性娋涮钊刖渥又?，最恰?dāng)?shù)囊痪涫悄囊痪?？句?（1分）分） A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 C.山重水復(fù)疑無路，柳

10、暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 在語文綜合性學(xué)習(xí)課上，老師帶領(lǐng)我們探究在語文綜合性學(xué)習(xí)課上，老師帶領(lǐng)我們探究“漢漢字的奧秘字的奧秘”，真有一種，真有一種“ ”的感覺，倍兒爽！的感覺，倍兒爽！ 16. 默寫楊萬里的默寫楊萬里的小池小池（要注明詩人的朝代）。（要注明詩人的朝代）。（5分）分） 二、閱讀（本模塊的選擇題都為二、閱讀（本模塊的選擇題都為單項選擇題，每小題單項選擇題，每小題2分。簡答分。簡答題每小題題每小題4分。）（分。）（50分）分） （一）閱讀（一）閱讀鹿樹鹿樹，完成，完成17-25題。（題。（26

11、分）分） 17.樹答應(yīng)誰來年在它身上做窩下蛋孵娃娃？樹答應(yīng)誰來年在它身上做窩下蛋孵娃娃？ （2分）分） A梅花雀梅花雀 B小黃雀小黃雀 C小杜鵑小杜鵑 D紅紅嘴巴鳥嘴巴鳥 18是誰最先發(fā)現(xiàn)小鹿變成一棵會跑的樹是誰最先發(fā)現(xiàn)小鹿變成一棵會跑的樹的？的？ （2分）分） A樹根樹根 B小鳥小鳥 C小蜜蜂小蜜蜂 D梅花雀梅花雀 19紅嘴巴小鳥為什么在空中盤紅嘴巴小鳥為什么在空中盤旋而一時間找不到它的旋而一時間找不到它的“好朋好朋友友”？ （2分）分） A小鹿裝扮的樹矮小了。小鹿裝扮的樹矮小了。 B小鹿裝扮的樹會開花。小鹿裝扮的樹會開花。 C小鹿裝扮的樹會走路。小鹿裝扮的樹會走路。 D小鹿裝扮的樹會唱歌。

12、小鹿裝扮的樹會唱歌。 20下列是故事前半部分的情節(jié)發(fā)展順序，下列是故事前半部分的情節(jié)發(fā)展順序，“小鹿把自己裝扮成樹小鹿把自己裝扮成樹”是在哪個情節(jié)點是在哪個情節(jié)點上？上？ （2分）分） 小鹿答應(yīng)樹根的請求。小鹿答應(yīng)樹根的請求。小鹿答應(yīng)小小鹿答應(yīng)小蜜蜂采蜜。蜜蜂采蜜。小鹿答應(yīng)梅花雀、小黃雀、小鹿答應(yīng)梅花雀、小黃雀、做小杜鵑窩。做小杜鵑窩。小鹿回到樹根那里等。小鹿回到樹根那里等。 A在之前在之前 B之間之間 C之間之間 D之間之間 21“枝丫間，還開著幾朵小紅花，枝丫間，還開著幾朵小紅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動的幾簇紅火遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠葉間跳動的幾簇紅火焰。焰?！弊髡咴谶@里寫作者在這里寫“紅火焰紅火

13、焰”在表在表達(dá)情意方面有什么作用？達(dá)情意方面有什么作用？ （2分）分） A更能表達(dá)作者更了解紅火焰更能表達(dá)作者更了解紅火焰 B更能表達(dá)讀者更熟悉紅火焰更能表達(dá)讀者更熟悉紅火焰 C更能表達(dá)小紅花的鮮艷熱情更能表達(dá)小紅花的鮮艷熱情 D更能表達(dá)紅火焰的光彩照人更能表達(dá)紅火焰的光彩照人 22用自己的話簡練概括第用自己的話簡練概括第25自然段（自然段（“突然，空中響起突然，空中響起”）到第到第30自然段（自然段（“噢，原來是噢，原來是這樣這樣真是壞透了！真是壞透了！”）這一）這一個情節(jié)的內(nèi)容。（個情節(jié)的內(nèi)容。（4分）分） 23作者在創(chuàng)造故事時，采用作者在創(chuàng)造故事時，采用“反復(fù)反復(fù)”的表現(xiàn)手法，但是，的表

14、現(xiàn)手法，但是，在反復(fù)中又有在反復(fù)中又有“變化變化”，真有，真有意思。請舉一個例子說明。意思。請舉一個例子說明。（4分）分） 24樹根、小鹿這兩個人物，樹根、小鹿這兩個人物，你更喜歡誰？根據(jù)文本說明理你更喜歡誰？根據(jù)文本說明理由。（由。（4分）分） 25有讀者發(fā)現(xiàn)，故事結(jié)局一有讀者發(fā)現(xiàn)，故事結(jié)局一個重要的角色個重要的角色“樹根樹根”不見了，不見了，應(yīng)該補上。請你根據(jù)故事情節(jié)應(yīng)該補上。請你根據(jù)故事情節(jié)展開想像，在故事的結(jié)局處給展開想像，在故事的結(jié)局處給“樹根樹根”補一個情節(jié)。（補一個情節(jié)。（4分）分） （二）閱讀說理類文本“沒有規(guī)矩，不成方圓”，完成26-32題。（20分） 26.規(guī)定學(xué)生可以利用

15、網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)學(xué)規(guī)定學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)學(xué)習(xí)，但要控制上網(wǎng)時間、不上非法網(wǎng)習(xí)，但要控制上網(wǎng)時間、不上非法網(wǎng)站、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，是我國站、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，是我國中小中小學(xué)生守則學(xué)生守則第幾條規(guī)定的？第幾條規(guī)定的？ （2分）分） A.2 B.3 C.5 D.7 27.規(guī)定學(xué)生遇到危險時，可以規(guī)定學(xué)生遇到危險時，可以自己先跑，而不管其他任何人自己先跑，而不管其他任何人或事，是英國或事，是英國中小學(xué)生守則中小學(xué)生守則第幾條規(guī)定的？第幾條規(guī)定的？ （2分）分） A.4 B.6 C.8 D.10 28.相比較而言，英國的相比較而言，英國的中小學(xué)生守中小學(xué)生守則則更強調(diào)學(xué)生成長中的哪一個方面？更強調(diào)學(xué)生成長中的哪一個方面？ （2分）分） A.德智體美勞全面發(fā)展德智體美勞全面發(fā)展 B.保護(hù)學(xué)生的人身安全保護(hù)學(xué)生的人身安全 C.認(rèn)真寫作業(yè)好好學(xué)習(xí)認(rèn)真寫作業(yè)好好學(xué)習(xí) D.要循規(guī)蹈矩聽從指揮要循規(guī)蹈矩聽從指揮 29.下列屬于下列屬于“低碳環(huán)保生活低碳環(huán)保生活”的例子是哪一個？的例子是哪一個？ （2分）分） A.主動分擔(dān)家務(wù)主動分擔(dān)家務(wù) B.節(jié)糧節(jié)水節(jié)電節(jié)糧節(jié)水節(jié)電 C.先舉手，后提問先舉手，后提問 D.小秘密要告訴媽媽小秘密要