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七年級(jí)美術(shù)《圖形設(shè)計(jì)》課件_第3頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)《圖形設(shè)計(jì)》課件_第4頁(yè)
七年級(jí)美術(shù)《圖形設(shè)計(jì)》課件_第5頁(yè)
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1、 數(shù)學(xué)是一門藝術(shù),它的發(fā)展起源于美學(xué)準(zhǔn)則數(shù)學(xué)是一門藝術(shù),它的發(fā)展起源于美學(xué)準(zhǔn)則, ,并受其指導(dǎo),據(jù)以評(píng)價(jià)的并受其指導(dǎo),據(jù)以評(píng)價(jià)的。 (法)波萊(法)波萊爾爾 4.8 4.8 圖圖 案案 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)v欣賞圖案欣賞圖案v圖案應(yīng)用圖案應(yīng)用 v圖案設(shè)計(jì)圖案設(shè)計(jì) v圖案創(chuàng)新圖案創(chuàng)新旭東中學(xué)歡迎您! 學(xué)校教學(xué)樓前有一塊半徑為學(xué)校教學(xué)樓前有一塊半徑為5米的圓形花壇,米的圓形花壇,現(xiàn)準(zhǔn)備平均分配給初一年級(jí)現(xiàn)準(zhǔn)備平均分配給初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)種植花卉,要個(gè)班級(jí)種植花卉,要求面積相等,相對(duì)集中,便于管理。請(qǐng)幫助學(xué)校求面積相等,相對(duì)集中,便于管理。請(qǐng)幫助學(xué)校設(shè)計(jì)分割方案。設(shè)計(jì)分割方案。 將上述方案用直尺、圓規(guī)畫出示意圖

2、。將上述方案用直尺、圓規(guī)畫出示意圖。 1、以點(diǎn)、以點(diǎn)O為圓心,為圓心,2長(zhǎng)為半徑畫圓;長(zhǎng)為半徑畫圓; 2、過(guò)點(diǎn)、過(guò)點(diǎn)O畫兩條互相垂直的直徑畫兩條互相垂直的直徑AB、CD. ODCBA 若將一個(gè)圓形的花壇設(shè)計(jì)成如圖所示若將一個(gè)圓形的花壇設(shè)計(jì)成如圖所示的圖案,你能借助的圖案,你能借助圓規(guī)圓規(guī)畫出這個(gè)圖形嗎?畫出這個(gè)圖形嗎?(小組討論,分析畫法)(小組討論,分析畫法) 觀察下列圖形,說(shuō)出它們是怎樣畫出來(lái)的。觀察下列圖形,說(shuō)出它們是怎樣畫出來(lái)的。 觀察下列圖形,說(shuō)出這些圖標(biāo)是怎樣畫出來(lái)的。觀察下列圖形,說(shuō)出這些圖標(biāo)是怎樣畫出來(lái)的。 觀察下列圖形,說(shuō)出它們是怎樣畫出來(lái)的。觀察下列圖形,說(shuō)出它們是怎樣畫出來(lái)的。 畫出下圖所示的圖案畫出下圖所示的圖案做一做做一做做一做做一做 你能利用直尺、圓規(guī)、三角板設(shè)計(jì)你能利用直尺、圓規(guī)、三角板設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案嗎?說(shuō)出你的構(gòu)想。一個(gè)美麗的圖案嗎?說(shuō)出你的構(gòu)想。(如:用三角形、圓、線段、長(zhǎng)方形等(如:用三角形、圓、線段、長(zhǎng)方形等 設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)標(biāo)、黑板報(bào)報(bào)頭、插圖等)設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)標(biāo)、黑板報(bào)報(bào)

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