第二學期教學工作總結模板集合五篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_第二學期教學工作總結模板集合五篇 第二學期教學工作總結 篇1 本學期，我擔任五年級三個班的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。一、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學

2、得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。二、營造良好的課堂氛圍。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。三、虛心請教。由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，

3、有機會到別的地方聽優(yōu)質課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于五年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五 、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但對學生要嚴

4、格要求，對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。 第二學期教學工作總結 篇2 一、主持課題研究工作，成效明顯。本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結題中，我撰寫了一篇高質量的論文化學實驗創(chuàng)新技法淺探，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質課并獲得區(qū)優(yōu)質課輔導獎。二、課堂教育教學質量明顯進步。本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，精益求精教學方法，課堂教育教學質量有明顯進步。在期末考試中，我任教的3個班級學天生績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)

5、考均勻分。三、培優(yōu)轉差工作成效明顯。針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷進步自己的教科研水平。本學期我能積極參加各級教育部分以及學校組織的各種培訓活動。通過有關培訓以及自己的自學，我的教育教學能力和教科研能力都得到了新的進步，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎?？傊?，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了一定的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤

6、奮工作，爭取更大的成績！第二學期教學工作總結的延伸內(nèi)容：工作總結的結構形式是什么？它的內(nèi)容又包括哪些？年終總結（含綜合性總結）或專題總結，其標題通常采用兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結；另一種是采用新聞標題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級治理專題總結：客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量。正文一般分為如下三部分表述：1、情況回顧這是總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。2、經(jīng)驗體會這部分是總結的主體，在第一部

7、分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與題目、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人捉住要領。專題性的總結，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。運用這種方法要留意各部分之間的關系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成協(xié)力，共同說明基本經(jīng)驗。3、今后打算這是總結的結尾部分。它是在上一部分總結出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的想法、打算，成為新一年制訂計劃的.依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在題目及明確今后的努力方向。也可以展看未來，得出新的奮斗目標。 第二學期教學工作總結 篇3 本學期教科室工作堅持把教育科研作為提升

8、學校教育教學水平的推進器，在學校領導的指導和關心下，在全體老師的努力下，切實轉變教育教學科研的觀念和思路，將各級立項課題和課堂教學的研究相結合，真正做到了科研為學校常態(tài)教學為科研提供平臺、為學校提高常態(tài)教學質量服務，我們以貫徹實施新課程標準為契機，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以課題研究為抓手，以業(yè)務培訓為重點，以多種形式的活動為載體，積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展策略，堅持科研工作“為課改實踐服務，為提高質量服務、為提高師生素質服務”的思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學工作形成

9、一種良性互動的有機統(tǒng)一，促進了教育教學質量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結：一、大力加強校本研訓，全面提高教育教學質量。教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。教科室和教導處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。本學期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作

10、，組織教師上網(wǎng)學習并認真完成研修記錄冊，將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機結合起來。同時我們繼續(xù)抓好“學科教研日”的校本研修活動，繼續(xù)開展學科課堂教學大賽，這學期舉行了天長一小語文學科課堂教學大賽。通過各項教研活動的開展既鍛煉了教師，提升了他們的教研能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。二、以集體備課和業(yè)務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。為了提高教研的實效，我校規(guī)定：每周二下午語文教研組學科教研日開展活動，每周三下午為數(shù)學教研組學科教研日開展活動，每周四下午為綜合教研組學科教研日開展活動。教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責

11、任人。要求業(yè)務學習有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。三、有效開展立項課題的研究，引領學校的教學教革方向。有效開展課題研究可以更好地促進教師專業(yè)化的成長，使一大批普通的教師成為名師。本學期我校正在研究的有兩個滁州市級課題：語文課題是中高年級閱讀教學中“主問題導學，整體性把握”教學模式研究，數(shù)學課題是在“綜合與實踐”課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的研究。這兩個課題都在按照自己的課題計劃開展研究，課題組在整理資料，爭取下學期結題。本學期我們也積極申報了滁州市科學課題科技體育在小學科學課中的延伸與運

12、用，課題組正在開展前期的準備。四、關注專業(yè)發(fā)展，使培訓在教育管理中開花1、校本培訓更富特色。教科室積極配合上級主管部門做好教師培訓工作，參加了“小學教師繼續(xù)教育”，本校還組織了全體教師進行新課標理念的培訓。2、服務教師更加主動。收取教師課題論文，認真組稿、推薦參賽，并取得較好的成績。五、關注成果形式，使研究在課堂教學中結果1、圍繞課題出成果。本學期圍繞正在立項的兩個課題，安排教師積極撰寫課題論文和研究報告，并上報到教體局參加評比。2、形式多樣求實效。除論文外，本學期我校有多位教師參加各級各類教學比賽并獲獎。劉群老師獲蘇教版全國小學語文教學比賽特等獎，紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長市小學科學說

13、課比賽一等獎的一、二名，紀田翠老師獲滁州市心理健康教學評優(yōu)一等獎，薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學數(shù)學評優(yōu)一、二等獎。在輔導學生寫字、繪畫、學生數(shù)學小論文等方面均有好大的收獲。六、主要問題查找1、學校課堂教學改革培訓者層次不高，視覺不廣，對課程改革的指導作用發(fā)揮不夠。2、教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。七、下學期工作思路1、開展好全員讀書活動。深入學習課程標準、課堂教學改革理念，切實把課改標準要求分解到各學科各年級并加以實施。2、以立項課題研究為龍頭，做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體，把解決教師教學實際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實效性。3、狠抓教研常規(guī)管理不放松

14、，改進檢查辦法，走進教研組研討會、走進教師課堂、走進教室、走進學生，力求使認真做好教學教研常規(guī)成為教師的自覺行為。4、加大對青年教師的培養(yǎng)力度，切實落實“一幫一”措施。落實對結對幫扶的考核管理。5、抓好“名師工作室”的建設及輻射帶動，確保各學科名師工作室的順利啟動及正常開展活動。 第二學期教學工作總結 篇4 科學課由很多科學活動組成的一門探究課程,通過學生的活動達到科學課的知識、能力、情感態(tài)度價值觀等諸方面的目標。在科學課的活動中，有很多是需要經(jīng)歷較長時間或需要一定的課后延續(xù)才能完成活動達到活動目的的。五年級下冊很多實驗和活動需要條件的實驗等都需要很長時間才能完成。如果僅憑老科學老師的力量，顯

15、然不能保證學生完成活動，或者完成的質量不高，這就需要我們和其他學科老師聯(lián)系，結合其它學科開展科學活動。說到科學課和其他學科的聯(lián)系，很自然的就會想到語文老師。因為語文課要寫作文、周記、日記等。學生要有內(nèi)容可寫，就必須要有一定的經(jīng)歷，才能將作文寫的生動、感人。和語文老師聯(lián)系后，就可以以周記、日記或作文的形勢作記錄。但作業(yè)可以由語文老師和科學老師一起布置，科學老師布置科學活動，語文老師同時布置作文，這樣，作業(yè)的檢查即有語文老師檢查，又有科學老師檢查，加上目前學生、家長普遍重視語文，這樣就能更好的保證科學活動的開展。在這個過程中，家長也可以更深入了解科學課，對以后科學課中活動開展獲得家長支持也有一定的

16、作用。在教學中，我們在和語文老師聯(lián)系的基礎上，開展了很多課外的科學活動。在這些活動中，學生都能很好地完成活動，并且，學生的作文也寫得有聲有色。許多語文老師在經(jīng)歷了這樣的協(xié)作后，都愿意和我們配合，也支持我們上好科學課。他們認為，科學活動多了，學生經(jīng)歷豐富了，學生寫作文需要的素材自然也就豐富了，這樣學生才能寫出好作文。這樣，我們和語文老師在學生科學活動中各取所需，促進了學生的全面發(fā)展。在和語文老師協(xié)作的過程中，也有一些不盡如人意的地方。例如，語文老師不要求對觀察中獲得數(shù)據(jù)的具體描述，而是強調(diào)語言的優(yōu)美。在開始和語文老師協(xié)作時，這種現(xiàn)象尤其明顯。我記得曾經(jīng)有一個語文老師把一個學生寫的種子發(fā)芽的的日記

17、給我看，說這個學生的日記寫得特別好，我拿過來仔細一看，其中有這樣的句子“今天，豆芽又長高了幾厘米，我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興。”從語文的角度講，可能這確實是段非常好的語言，對自己的心情有準確地描寫，但是，對科學課來講，我們需要的準確數(shù)據(jù)卻在這段文字中找不到，顯然，“豆芽長高了幾厘米”不是科學數(shù)據(jù)。其實，這段話完全可以這樣說：“今天，豆芽又長高了一厘米（或者1.5厘米、2厘米都可以），我覺得我成功了，我也隨著豆芽的成長而越來越高興?！庇谑?，我和語文老師聯(lián)系，和他交流，使他明白科學課需要的數(shù)據(jù)是準確的，同時，這樣的準確并不影響學生情感的表達，也不會影響作文的質量。經(jīng)過反復交流，

18、語文老師在檢查科學活動而寫的作文時就比較注意學生數(shù)據(jù)的準確性了，最少不會對沒有準確的數(shù)據(jù)的作文大家贊揚了。在和其他教師配合方面，也有一些收獲，比如，和數(shù)學老師，科學課中經(jīng)常用到數(shù)學的統(tǒng)計分析方法，我們把科學課中收集到的數(shù)據(jù)用數(shù)學方法分析時，就和數(shù)學老師聯(lián)系，讓他們適當減少這方面的作業(yè)或者干脆和數(shù)學老師聯(lián)系將課后的數(shù)學作業(yè)就布置成分析科學活動的數(shù)據(jù)（改作業(yè)是科學老師和數(shù)學老師一起改），這樣學生對數(shù)學作業(yè)就不會感覺枯燥,有效增強學生學習數(shù)學的興趣，同時也能使分析更透徹，同時減輕學生的學習負擔。例如，學生在數(shù)學方面要學統(tǒng)計方面的基本知識，在科學方面又要用統(tǒng)計知識認識氣溫變化，和數(shù)學老師聯(lián)系，將數(shù)學中

19、的部分作業(yè)布置成繪制學生收集的氣溫變化統(tǒng)計圖，這樣學生即完成了科學地分析活動，又完成了數(shù)學作業(yè)。效果還不錯。在和其他學科老師的合作中，也有一些問題，主要是內(nèi)容教學的時間，這需要我們互相調(diào)整，把相關內(nèi)容盡量調(diào)整到同一時間上，就能解決這方面的問題。 第二學期教學工作總結 篇5 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多，總體看，我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進一步轉變教育、教學理念，積極探索教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學期的工作總結如下：一、團結協(xié)作、樂于奉獻我們組共7名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團結協(xié)作的精神是可

20、喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互交流，相互學習的效果。二、不斷學習、更新理念全組教師能積極的參加各級各類政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓和相應高學歷培訓，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論，積極參加了縣級教研活動，在此基礎上教研組長組織教師認真學習了理化生課程標準，并進行了有關專題討論，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實到課堂中去。三、加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢我組在集體備課中

21、討論每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學大綱要求清，知識體系脈絡清，學生知識底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際，擬出教學目標，設計教學方案，提出教材中的疑點及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容，統(tǒng)一例習題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見，各自對教材的進一步理解體會，重新設計或修改自備時的設計教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。四、重視課堂教學改革，提高課堂效益。課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參與程度，充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂要質量，提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、同課異構、公開課、競賽課等力求要做到：（1）。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質。（2）。充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多