四年級上語文教案-9.3表達-我的小制作_長春版_第1頁
四年級上語文教案-9.3表達-我的小制作_長春版_第2頁
四年級上語文教案-9.3表達-我的小制作_長春版_第3頁
四年級上語文教案-9.3表達-我的小制作_長春版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.課 時 計 劃月 日 周 共 1 課時 課 題表達：我的小制作第 1 課時教學目的1、“習作要點討論，通過討論進一步領會介紹做小制作類習作的寫作要領：講明所用的材料、制作的方法和過程。 2、清習作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法3、或與別人合作完成一個小制作。4、制作的過程寫明白寫詳細。教學重點能把制作的過程寫明白詳細教學難點能把制作的過程寫明白詳細教學準備學生的作品 小制作教 學 過 程自主設計一、研讀例文，感知寫法1、人人都有一雙能干的手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。2、自讀考慮：1例文寫了什么？2為了把情況介紹清楚，抓住

2、了哪些要點？3、交流總結：抓住介紹的要點制作所用的材料、制作的方法和過程 重點要把制作的詳細方法和過程交代清楚，動詞運用很準確。為了使習作生動，可以寫進遇到的困難及其抑制的過程。二、明確要求，現(xiàn)場制作1、師明確要求： 1動手做一做，記住制作過程，以及制作中發(fā)生的小插曲。 2虛心聽一聽，傾聽別人的意見。教 學 過 程自主設計3詳細記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。2、學生動手制作，師巡回指導。 3、組織學生之間的互評。 4、指導大家記一記。三、詞語超市笨手笨腳奇思妙想精雕細琢畫龍點睛不聽使喚折折疊疊妙手巧繪神來之筆笨拙得意咬牙切齒心灰意冷煩躁不安半途而廢有始有終嘖嘖稱贊愛不釋手四、修改習作1、自改。2、找朋友互改。3、指名讀，集體修改。五、謄寫習作板書設計： 我的小制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論