初一生物(濟(jì)南版)七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料_第1頁
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文檔簡介

1、濟(jì)南版七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料生物體的結(jié)構(gòu)層次一顯微鏡的構(gòu)造和使用1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能 能說出右圖各部分的名稱 放大物像的是_目鏡和物鏡;目鏡越長,放大倍數(shù)越小;物鏡越長,放大倍數(shù)越大. 放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù) 調(diào)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器; 反射光線的是反光鏡; 升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋; 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是反光鏡和遮光器。光線強(qiáng),用平面鏡和小光圈;光線弱,用凹面鏡和大光圈。 步驟:取鏡和安放、對(duì)光、安放、觀察、整理和存放 對(duì)光:“四轉(zhuǎn)一看”轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,轉(zhuǎn)遮光器,轉(zhuǎn)反光鏡,左眼看到一個(gè)明亮視野 安裝玻片 觀察:當(dāng)視野看到物像偏左下方(右下方),想讓物像移到視野中央,則將玻片向

2、左下方(右下方)移動(dòng);當(dāng)將玻片往右上方(左下方)移動(dòng)時(shí),視野中的物像則朝左下方(右上方)移動(dòng)。 使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗;由高倍物鏡換成低倍物鏡時(shí),視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮。 整理和存放:提升鏡筒,取下裝片,擦拭顯微鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡偏向兩旁,將鏡筒降到最低,反光鏡豎立。倒立的實(shí)像(上下、左右顛倒,如;”9”在視野中是“6”)。【鞏固練習(xí)】1.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇(見下圖),要使被觀察的物體放大50倍,應(yīng)選擇的鏡頭為:A.和 B.和C.和 D.和2.使用的物鏡為10X,目鏡為10

3、X,第二次使用的物鏡仍為10X,而目鏡成為5X,那么第二次在視野中看到的物象情況與第一次相比( ) A.細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞比原來大1/2 B.細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞比原來小1/2 C.細(xì)胞數(shù)目減少,但細(xì)胞比原來大1/2 D.細(xì)胞數(shù)目減少,但細(xì)胞比原來小1/2×、物鏡為10×時(shí),顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么,在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下,把目鏡改為15×,視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是( )A3 個(gè) B5個(gè) C7個(gè) D9個(gè)4.(09山東招生考試題)小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最

4、可能的原因是:A沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B射入光線發(fā)生改變C顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D光圈的大小改變“ ” 符號(hào),用低倍鏡觀察時(shí),在視野內(nèi)所見的圖像是( ) A B C D 6.顯微鏡觀物像時(shí),物像在視野中的位置是右下方,要把物像移到視野中央,載玻片的移動(dòng)方向應(yīng)是( )二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位2. 臨時(shí)裝片的制作步驟 植物細(xì)胞:擦、滴(清水)、 撕、浸、蓋、染; 動(dòng)物細(xì)胞:擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染(蓋玻片一側(cè)滴碘液,另一側(cè)用吸水紙吸取,重復(fù)23次)。3. 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 草履蟲趨向有力刺激,逃避有害刺激的實(shí)驗(yàn)說明:單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命體,細(xì)

5、胞是生命活動(dòng)的單位。4. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、有的還有大的液泡。 功能細(xì)胞壁-維持細(xì)胞的正常形態(tài),保護(hù)和支持 細(xì)胞膜-控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)-不停地流動(dòng),加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換細(xì)胞核-內(nèi)含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息葉綠體-光合作用的場所線粒體-呼吸作用的場所,提供細(xì)胞的生命活動(dòng)的能量液泡-內(nèi)含細(xì)胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是細(xì)胞液【鞏固練習(xí)】1.觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都沒有移動(dòng),說明污點(diǎn)在( )2.與草履蟲相比,仙人掌特有的細(xì)

6、胞結(jié)構(gòu)是( )3.小明在切割番茄時(shí),流出很多紅色的細(xì)胞液,它存在于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中( )4.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器是( )A.液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體三細(xì)胞的分裂與分化1. 概念 細(xì)胞分裂:一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程. 細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化。 組織:形態(tài)、功能相似,結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫做組織,2. 細(xì)胞分裂的過程: 先是細(xì)胞核一分為二,再是細(xì)胞質(zhì)分裂。 細(xì)胞核分裂時(shí),染色體先進(jìn)行復(fù)制,再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去,保持親代與后代具有相同的遺傳物質(zhì)。 動(dòng)物和植物細(xì)胞細(xì)胞壁和細(xì)胞

7、膜分裂、形成的方式不同。3. 細(xì)胞分化的結(jié)果-形成組織 動(dòng)物的幾種基本組織:上皮組織(人皮膚的表皮)、神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織(血液) 植物的幾種基本組織:營養(yǎng)組織(西紅柿果肉)、保護(hù)組織(西紅柿皮、蘋果皮等)、輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管、篩管等)、機(jī)械組織(一些木纖維,石細(xì)胞,如葉脈,花生的果殼)。4. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,細(xì)胞分化形成組織。如:一顆小樹由小長大的原因是:細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長、細(xì)胞分化?!眷柟叹毩?xí)】1.“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞( )2.子代細(xì)胞在遺傳物質(zhì)組成上與親代細(xì)胞保持著較高的連續(xù)性和穩(wěn)定性。其根本原因是( )A.在細(xì)

8、胞分裂過程中,染色體可復(fù)制形成兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。B.在細(xì)胞分化過程中,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了特定的變化,執(zhí)行不同的生理功能。C.細(xì)胞的生長過程中,染色體不發(fā)生變化。D.細(xì)胞分裂、生長與分化過程中,染色體均復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。3.一粒種子長成參天大樹的主要原因是( )A. 細(xì)胞數(shù)目增多 B. 細(xì)胞體積增大 C. 細(xì)胞數(shù)目增多 ,細(xì)胞體積增大 D. 細(xì)胞分裂四多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1. 概念器官:由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),叫做器官。如:皮膚就是人體內(nèi)最大的器官。植物有營養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實(shí)、種子)。如:馬鈴薯、藕等都是莖,甘薯

9、是根,黃花菜、菜花是花。 系統(tǒng):由不同的器官按一定的次序組合起來,共同完成一種或幾種生理功能構(gòu)成系統(tǒng)。如:人體有八大系統(tǒng):呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌和生殖系統(tǒng)。(可這樣記憶:呼吸運(yùn)動(dòng)、消化循環(huán)、內(nèi)分泌尿、神經(jīng)生殖)。2. 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞-組織-器官-植物體.如:青草的結(jié)構(gòu)層次是 細(xì)胞-組織-器官-青草3. 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體如:羊的結(jié)構(gòu)層次是 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-羊【鞏固練習(xí)】1.下列植物結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是( )2.下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是( )3.下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:(1)植物細(xì)胞示意圖是 圖,你判斷的依據(jù)是該

10、細(xì)胞有 (任寫一項(xiàng))(2)圖中是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中的名稱是 ,的名稱是 。(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長高了很多,其根本原因是( )4.下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:a) 假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細(xì)胞是 ,通過 才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。b) 所示的變化,在生物學(xué)上稱為 ,在這個(gè)過程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力外,大部分細(xì)胞失去 。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生變化,其結(jié)果是形成 。c) FGH過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫 ,該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”都屬于 繁殖。生物圈中的綠色植物主要類群特征1、藻類植物的主要特征:結(jié)構(gòu)簡單,有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞

11、的,多細(xì)胞的個(gè)體沒有根、莖、葉的分化,用孢子繁殖,一般生活的水中。常見植物:衣澡(單細(xì)胞)、水綿、海帶、紫菜、石花菜、鹿角菜等。作用:藻類植物是浮游動(dòng)物的魚類的餌料,是大氣中氧氣的主要來源(90%),美味食品、提取藥物、儀器原料、工業(yè)材料等。2、蕨類植物的主要特征:有真正的根、莖、葉的分化,體內(nèi)出現(xiàn)了輔導(dǎo)組織(導(dǎo)管運(yùn)輸水合無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物),所以體長的比較高大,適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng),孢子繁殖后代,在葉片的背面有成熟的褐色的孢子囊。受精作用離不開水,所以生活在陰暗潮濕的環(huán)境。作用:紫萁、蕨等是綠色食品,貫眾、卷柏等有很高的藥用價(jià)值。滿紅紅是家禽飼料,腎蕨是觀賞植物。3、種子植物的主要特征

12、:個(gè)體一般比較高大,根、莖、葉內(nèi)都有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織。分為裸子植物和被子植物。4、裸子植物的主要特征:種子裸露,沒有里皮包被,根、莖、葉都有非常的發(fā)達(dá),受精作用不需要水,生活在干旱的環(huán)境。常見植物:松、柏銀杏、蘇鐵等,課藥用、食用、觀賞。5、被子植物的主要特征:在根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,種子外有果皮包被著,雙受炷,受精作用不需要水,生活在各環(huán)境中,是分布最廣的一類植物。常見植物:各種綠色開花植物,提供食物、觀賞、能源、工業(yè)等。【鞏固練習(xí)】1、據(jù)你所知,下列能產(chǎn)生種子的植物是A水綿B葫蘆蘚C腎蕨D水稻2、北宋歐陽修的詩名“西湖春色歸,春水綠于染”以及唐朝劉禹錫的詩名中“苔痕上階綠,

13、草色入簾背”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,它們是()A藻類植物和蕨類植物B藻類植物和苔蘚植物C苔蘚植物D種子植物4、海帶和鐵線蕨的共同特征是()A生活在水中B有莖、葉的分化C用孢子繁殖后代D沒有真正的根5、下列屬于祼子植物的是()A桃B松C高粱D棉花6、下列植物中,種類最多、適應(yīng)最臺(tái)、分布最廣的是()A藻類植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物7、下列有關(guān)裸子植物和被子植物的說法中,不正確的是()A被子植物是種子外有果皮被著植物B馬尾松、水杉、側(cè)柏等都屬于被子植物C被子植物是植物界種類最多,分布廣的植物被子植物能產(chǎn)生種子,裸子植物不能產(chǎn)生種蒸騰作用、光合作用、呼吸作用一、基本概念:1、蒸

14、騰作用:水分以氣態(tài)眾植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程2、葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。葉的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。3、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。一般下表皮多于上表皮。氣孔的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制。4、蒸騰作用的臺(tái)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣溫度和空氣流動(dòng)狀況的影響。5、蒸騰作用的意義,(1)促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分(2)促進(jìn)水分和無機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸(3)使植物體有效的散熱。(4)提高大氣溫度,增加降雨量,促進(jìn)水循環(huán)。蒸騰作用的應(yīng)用:(1)大樹底下好乘涼(2)移栽植物時(shí)要去隊(duì)一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等,都是為了降低植物的蒸騰作用

15、,減少水分的散失,有利于植物成活。6、光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過程。7、呼吸作用:細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同是釋放出能量的過程?!颈容^】光合作用呼吸作用場所含有時(shí)綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件有光有光無光都可進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧產(chǎn)物有機(jī)物的氧二氧化碳和水實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物,釋放能量聯(lián)系1、 如果沒有光合作用制造的有機(jī)物,呼吸作用就無法進(jìn)行,因?yàn)楹粑饔盟纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物2、 如果沒有呼吸作用,光合作用也無法進(jìn)行,植物進(jìn)行光合作用時(shí)原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量都

16、是呼吸作用所釋放出來的3、 呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系?!緦懸粚憽抗夂献饔梅磻?yīng)式:_呼吸作用反應(yīng)式:_二光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用:使農(nóng)作物高產(chǎn),要適當(dāng)?shù)奶岣吖夂献饔?,同時(shí)降低呼吸作用,使光合作用制造的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,有機(jī)物積累的越多,農(nóng)作物產(chǎn)量就超高。1、提高光合作用的方法:(1)增加光照強(qiáng)度 (2)提高二氧化碳濃度 (3)3控制適宜的溫度(10-35 (4)合理密植同,間作套種2、降低呼吸作用的方法:(1)降低環(huán)境溫度(2)降低植物的細(xì)胞的含水量(3)減少氧氣的含量(4)增加二氧化碳的濃度【鞏固練習(xí)】1、 光合作用的公式給我們提供了農(nóng)作物增產(chǎn)的思路,以下不

17、能使農(nóng)作物增產(chǎn)的思路是( )A、增加空氣中氧氣的含量 B增加空氣中二氧化碳的含量C有效地利用光能,增加光能利用率 D、培育新品種,增加葉綠體含量2、一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對(duì)小明說:考考你,冰箱為什么能夠使水果、蔬菜保鮮?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識(shí)解釋能延長果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因后,奶奶滿意的笑了。你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是:冰箱能夠( )A、減少果蔬水分含量,加快呼吸作用 B、降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用C、降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用 D、減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用3、把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的提供( )A、食物 B、提花氧氣 C、提供能量 D、提供二氧化碳實(shí)驗(yàn)專題快速瀏覽教材58頁、

18、63-66頁實(shí)驗(yàn)掌握以下問題:(一) 觀察蒸騰作用現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)1. 取一株生長健壯的綠色植物,選出兩個(gè)枝葉相似的枝條,分別做以下處理:甲:保留全部葉片, 乙:_,這樣處理的目的是:_.2. 用兩個(gè)不透氣的透明塑料袋分別罩在選取的枝條上,用細(xì)線扎緊。3. 將植株置于_,一段時(shí)間后,觀察塑料袋上的現(xiàn)象是:甲:_, 乙:_,得出的結(jié)論是:_是蒸騰作用的主要器官.(二)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)仔細(xì)閱讀教材63頁-71頁的相關(guān)實(shí)驗(yàn),分析完成下列問題:(一)探究光合作用的條件(和產(chǎn)物)光(和淀粉)2.暗處理:怎樣處理_ 為什么暗處理_3.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):怎樣設(shè)計(jì)_4.脫色:怎樣脫色_ 為什么這樣脫色_ 脫色到_為止5

19、.染色:如何檢驗(yàn)淀粉的存在_6.現(xiàn)象:遮光部分_,見光部分_.7.結(jié)論:_; _(二)探究光合作用的產(chǎn)物-氧氣1.將金魚藻放在水槽里,在金魚藻上倒罩一個(gè)漏斗,將一試管倒扣在漏斗上,放置陽光下照射,現(xiàn)象是_ 圖3 (三)探究光合作用的原料-水范-海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明_. 圖4(四)探究光合作用的原料-二氧化碳 圖5【鞏固練習(xí)】1. 若讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠體,應(yīng)選用( )A用酒精除去葉綠素的葉 B全綠的葉 C不含葉綠體的葉 D有白斑的綠葉2.圖6中若甲代表水和二氧化碳,則( )A.是光合作用,乙是水和二氧化碳,是呼吸作用 B.是光合作用,乙是糖類和氧氣,是呼吸作用 C.是呼吸作用,乙

20、是水和二氧化碳,是光合作用D.是呼吸作用,乙是糖類和氧氣,是光合作用 圖63.現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳,則應(yīng)選用的裝置組合是: A.和 B.和 C.和 D.和4.認(rèn)真分析圖7所示裝置,回答問題: 圖7(1)可用來探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置是:_,該裝置能說明光合作用需要_,探究實(shí)驗(yàn)需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)說服力,則你設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置是_。(2)乙裝置用來驗(yàn)證_,則此裝置必須放在_環(huán)境中。(3)丙裝置可用來驗(yàn)證_,如果試驗(yàn)成功丙裝置試管中會(huì)出現(xiàn)_現(xiàn)象.(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,則此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?【能力提升】1.(09年山東省中考)腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好,應(yīng)如何管理?( )A放在向陽的地方,少澆水 B放在向陽的地方,多澆水C放在背陰的地方,少澆水 D放在背陰的地方,多澆水2. 若人將某植株一片葉的主脈切斷(圖8中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖8中乙),黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色,B

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