四年級下語文教案-印度王公的大米二_鄂教版

1、.24印度王公的大米二教學(xué)目的知識與技能：學(xué)會12個字，會認5個字。正確讀寫“珍貴、廉價、愚蠢、倉庫等詞。1.默讀課文，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。2.把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。情感態(tài)度與價值觀：感悟蟬德拉的聰明才智和王公寧愿吃大虧，也要信守諾言的思想，能通過表演這個故事，反映課文中的人物印象。教學(xué)重點：1.把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。能通過表演這個故事，反映課文中的人物印象教學(xué)難點：2.把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。能通過表演這個故事，反映課文中的人物印象課時安排：2課時 教學(xué)準備：課件第一課時教學(xué)目的1、學(xué)會12個字，會認5個字。正確讀寫“珍貴、廉價、愚蠢、倉庫等詞。2、

2、默讀課文，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。3、把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點：把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：1.師：上節(jié)課我們理解了故事的前半部，知道蟬德拉向王公要大米作為獎賞，后來怎樣了呢？讓我們來學(xué)這個故事的第二部。2.板書課題，讀題。二. 二.檢查預(yù)習(xí)情況。1.認讀生字，生詞。2.指導(dǎo)難寫、易錯的漢字。3.讀通課文。三.感知課文1.說說課文講了一件什么事？2.讀讀給你印象最深的地方？四.學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.學(xué)生自讀自悟，考慮王公為什么暗自快樂并馬上容許蟬德拉的要求，你從中體會到王公怎樣的特點？邊讀邊畫出說明原因的相關(guān)句子，邊讀邊抓住描寫王公的心理活動，語言和行動的詞句

3、體會。2.討論：1王公為什么暗自計算中計量單位變化的詞語，想想計量單位的變化說明了什么？2聯(lián)絡(luò)上篇故事和本文故事的結(jié)果，你體會到王公有怎樣的特點？3. 練習(xí)朗讀，讀出王公得意的神情和命令的語氣。4. 讀好后，做填空練習(xí)：因為王公只想到 ，沒想到 ，所以他暗自快樂并馬上批準蟬德拉的要求，我們從中體會到王公是一個 的人。作業(yè)設(shè)計：1家庭作業(yè)： 預(yù)習(xí)課文：讀課文，圈生字，標自然段。查字典，理解詞語。理解課文主要內(nèi)容。2課堂作業(yè)：1寫小字。2完成?課堂作業(yè)? 2題學(xué)生活動：1、認讀生字，生詞。 2、讀讀給你印象最深的地方？ 3、邊讀邊抓住描寫王公的心理活動，語言和行動的詞句體會。 4、體會到王公有怎樣

4、的特點？ 5、讀出王公得意的神情和命令的語氣。課后小記：第二課時教學(xué)目的：1默讀課文，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。2、把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。3、感悟蟬德拉的聰明才智和王公寧愿吃大虧，也要信守諾言的思想，能通過表演這個故事，反映課文中的人物印象。教學(xué)重難點：1把握課文的主要內(nèi)容，能完好地復(fù)述故事。2 能通過表演這個故事，反映課文中的人物印象。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞。2、回憶：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道了什么二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。1、指名學(xué)生讀課文，讀后組織評議。2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。三.引導(dǎo)學(xué)生讀悟計算獎賞大米的過程。1. 默讀2-9自然段，畫出計算中計算單位的詞語，想想計量單

5、位的變化說明了什么？2. 再次默讀2-9自然段，畫出描寫王公在計算賞米過程中的語言和行動的重點句子，想想他為什么那么說、那么做，你從中體會到什么？3. 指導(dǎo)朗讀描寫王公神態(tài)變化的三個句子：王公來回踱著步子，眼睛瞪得大大的，充滿了驚訝。王公靠在了軟座椅上。印度王公非常吃力地站起來。4. 再次默讀相關(guān)段落，找畫出描寫蟬德拉語言和動作的重點句：蟬德拉開場解釋道你把村民曾經(jīng)耕作的土地還給他們，并且只收取一定量的，供你所需的大米。填完好個棋盤將需要多少大米？從中你體會到什么？四.演課本?。?.提出要求：和同學(xué)一起演一演?印度王公的大米?這個故事。2.以小組為單位學(xué)生排演。3.全班匯演。評價。作業(yè)設(shè)計： 家庭作業(yè)：1、課后1-4 2、背誦課文 3、聽寫詞語課堂作業(yè)： 完成?課堂作業(yè)?3-6板書設(shè)計： 24印度王公的大米二嬋德拉的聰明才智和王公寧愿吃大虧，也要信守諾言的思想。