語(yǔ)文教研組線上教學(xué)工作總結(jié)交流

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文教研組線上教學(xué)工作總結(jié)交流各位老師大家好！很高興能站在這里，跟大家交流這段時(shí)間的工作。高興的原因有兩點(diǎn)：第一，我能活著站在這，說(shuō)明我沒(méi)有被病毒侵害；第二，終于結(jié)束了為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)授課，不用再長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦輻射。這學(xué)期是一個(gè)不尋常的學(xué)期，我們挑戰(zhàn)了許多“不可能”，做了很多我們從來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的事情，第一次直播，第一次在網(wǎng)上授課，第一次網(wǎng)上批改作業(yè)創(chuàng)下了我們工作生活中的許多“第一次”。有人把我們網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)歷說(shuō)成是過(guò)山車(chē)，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。還記得剛接到通知時(shí)，我們經(jīng)歷了迷茫、彷徨和無(wú)數(shù)個(gè)不情愿。但后來(lái)還是一步步地走上正軌，將教學(xué)工作有序地開(kāi)展

2、?，F(xiàn)在，我就這兩個(gè)月來(lái)線上教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，交流。再談?wù)勎覀兒竺骈_(kāi)學(xué)后要做的工作。1、 熟悉軟件、了解學(xué)情、做好線上教學(xué)工作保障。 1、 工欲善其事必先利其器。作為一個(gè)從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)直播的老師來(lái)說(shuō)，想要把網(wǎng)絡(luò)授課的效果做到最好，就要研究軟件的使用以及功能。因此我在班級(jí)群，學(xué)校群，后來(lái)自己建了一個(gè)人的群，進(jìn)行多次試課。在試課的過(guò)程中與觀看直播的老師、家長(zhǎng)用文字溝通，盡可能的了解軟件的每個(gè)功能并利用起來(lái)。每位教師都能盡自己所能克服直播上的困難。薛美美老師、封蕾蕾老師用手機(jī)流量直播上課。2、 根據(jù)學(xué)校安排在班級(jí)群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課電子設(shè)備問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，了解相關(guān)問(wèn)題學(xué)生詳情，確保每個(gè)人都能正

3、常上課。另外，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生是否擁有課本進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，針對(duì)沒(méi)有課本的情況，下載課文朗讀要求家長(zhǎng)收藏并在早讀時(shí)播放給學(xué)生聽(tīng)，另外把課文內(nèi)容拍成照片發(fā)到家長(zhǎng)群讓學(xué)生看。（一部分留守兒童，爺爺奶奶不會(huì)使用電子產(chǎn)品，也不知道怎么使用電子課本。）2、 教學(xué)、總結(jié)齊抓共管，促進(jìn)線上教學(xué)穩(wěn)步開(kāi)展。1、 為有效地開(kāi)展教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校要求在2月份上旬以年級(jí)為單位預(yù)備了兩個(gè)單元的課，并將備好的教案上傳到教研組群，進(jìn)行統(tǒng)一把關(guān)審核。2、 教師根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)情選用不同層面的網(wǎng)絡(luò)資源授課?！拔靼裁麕熤辈フn”、“狀元慕課堂”“騰訊視頻”等。這些資源中有一些是微課，省略了授課環(huán)節(jié)中學(xué)生回答的部分，所以，在我

4、們直播時(shí)，選擇利用暫停鍵，用連麥或者對(duì)話框輸入的方式讓學(xué)生讀、讓學(xué)生說(shuō)、讓學(xué)生寫(xiě)。通過(guò)這種方式達(dá)到教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，把網(wǎng)絡(luò)授課的效果推向更高的層面。當(dāng)然也有用課件自己講課的，這樣更靈活。3、 老師們能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)安排課后作業(yè)寫(xiě)生字、寫(xiě)話、小練筆、作文、閱讀訓(xùn)練。并能把作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總，在直播時(shí)統(tǒng)一處理。賈文文老師、李主任、閆煥老師、薛美美老師能利用早上或者晚上以及星期天對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)（講優(yōu)化設(shè)計(jì)），免費(fèi)的輔導(dǎo)使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性顯著提升。作業(yè)評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高也有很大的幫助。 4、 教師對(duì)自己每天的工作進(jìn)行小結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)工作日志。準(zhǔn)確反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，方便及時(shí)、有針

5、對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案。對(duì)不能按時(shí)聽(tīng)課及不能提交作業(yè)的學(xué)生，我們采取在線家訪的形式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況，共同商討對(duì)策。祁風(fēng)老師能將每日工作精細(xì)化，并能詳細(xì)地記錄。3、 在線教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 1、開(kāi)展線上視頻教研會(huì)議，交流教學(xué)工作方法、經(jīng)驗(yàn)。全組教師集思廣益，經(jīng)過(guò)多次集中的交流、討論，立足于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，課外知識(shí)的積累，以及學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。2、鼓勵(lì)教師參加“名師之路”培訓(xùn)。在這同心協(xié)力抗擊疫情的非常時(shí)期,名師之路攜手眾位專(zhuān)家公益助教。極大的為每一位一線教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。李主任把名師之路公益課程安排發(fā)在微信群里，要求每位教

6、師聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，并做好筆記。我將每次的課程PPT截圖發(fā)在群里便于教師們整理。學(xué)校為了方便各位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，買(mǎi)了“名師之路在線課堂”會(huì)員。3、為了具體深入了解每位教師線上課堂教學(xué)情況，我采用兩種方式進(jìn)直播間聽(tīng)課：一是類(lèi)似于推門(mén)聽(tīng)課的進(jìn)群看看；二是看回看聽(tīng)整節(jié)課，并做好相關(guān)記錄，到目前為止每位語(yǔ)文教師的課都聽(tīng)了一節(jié)。（這樣的聽(tīng)課方式不會(huì)給教師形成任何的壓力。）在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)確實(shí)能夠保證孩子們“停課不停學(xué)”，讓孩子充分利用家里的時(shí)間完成學(xué)業(yè)。無(wú)意間培養(yǎng)了孩子自己動(dòng)腦的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。因?yàn)闆](méi)有老師叮囑，沒(méi)有老師重復(fù)，對(duì)老師的依賴(lài)大大減低，需要孩子自己去理解、去分析、去感覺(jué)，促進(jìn)了孩子確立

7、自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)地位。但是這種學(xué)習(xí)方式也存在這很多弊端：第一，沒(méi)有了課堂，老師無(wú)法約束孩子，如果孩子不具備自我約束能力，聽(tīng)課的時(shí)候小動(dòng)作多、注意力不集中等等，都會(huì)降低教學(xué)成果。你永遠(yuǎn)無(wú)法想象網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生以怎樣的狀態(tài)在聽(tīng)課。第二，沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，老師無(wú)法面對(duì)面發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，講課結(jié)束也就結(jié)束了，問(wèn)題也得不到解決，學(xué)生不主動(dòng)與老師互動(dòng)，老師就不能了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)中的錯(cuò)誤無(wú)法得到及時(shí)的更正。特別是漢字筆畫(huà)筆順、偏旁部首。第三，學(xué)校課堂上，老師一般都會(huì)通過(guò)提問(wèn)、測(cè)試等方法來(lái)檢查孩子們掌握的情況，但線上教學(xué)無(wú)法做到這一點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有了課堂壓力，孩子聽(tīng)課很容易敷衍，從而降低學(xué)習(xí)效

8、果。很多老師在日志中反映有些學(xué)生來(lái)遲走慢，或者進(jìn)來(lái)看幾分鐘就走人。第四可以看回看，所以沒(méi)有時(shí)間觀念。第五學(xué)生管理受阻，無(wú)法實(shí)現(xiàn)全員參與。家長(zhǎng)觀念差，不配合教學(xué)工作。不上課的、不交作業(yè)的，或者作業(yè)胡交上來(lái)的，及時(shí)教師采用電話家訪或者視頻家訪還是無(wú)濟(jì)于事，我不交，你能奈我何。點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題，不情愿就不連麥，或者拒絕。正因?yàn)檫@些問(wèn)題的出現(xiàn)就使得線上教學(xué)效果有了明顯的差異。學(xué)生之間兩極分化嚴(yán)重。所以，針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)后，我們還需要做好以下幾方面的工作：1、做好疫情期間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排。并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)，因地制宜的查漏補(bǔ)缺。按照教材，根據(jù)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃的開(kāi)展后期

9、的教學(xué)工作。各科任教師認(rèn)真研究，合理規(guī)劃，科學(xué)制定復(fù)課教學(xué)計(jì)劃，確保復(fù)課后教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。2繼續(xù)參與“名師之路”培訓(xùn)活動(dòng)。做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。3堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，豐富教育活動(dòng)內(nèi)容，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次活動(dòng)要有主題，有內(nèi)容，有主講人，有記錄有成果。充分準(zhǔn)備嚴(yán)密組織，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。4、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作，檢查督促教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作，確保常規(guī)教學(xué)抓細(xì)、抓實(shí)、抓落實(shí)。5、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。畢業(yè)班教師做好復(fù)習(xí)期間的工作計(jì)劃和模擬考試安排。排查安撫畢業(yè)班師生的思想情緒和生活情況。6、落實(shí)集體備課工作。