精選-中學優(yōu)質(zhì)課評比活動報告總結(jié)

1、中學優(yōu)質(zhì)課評比活動報告總結(jié)一、活動概況 沭陽縣中學“教學光盤進課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動于2022年 3 月26 日在沭陽縣七雄中學舉行。本次比賽日程緊密，組織有序， 呈現(xiàn)了六大特點：1、縣局和各學校非常重視。 一是縣教育局對“送優(yōu)質(zhì)教學資源下鄉(xiāng)工程教學光盤應(yīng)用工 作非常重視，前后發(fā)了兩份文件，尤其教研室 2022 年第 1 份文 件就是關(guān)于落實此項工作的實施方案。 二是學校重視，有選手參賽的學校都派了好幾位領(lǐng)導老師陪同。 無選手參賽的學校也派了老師來觀摩學習， 全縣有近百位老師到 會進行觀摩學習。在李波校長帶著下我校兩校區(qū)共 11 位老師也 到會進行了觀摩學習。2、多個學科綜合進行比賽。 本次比賽沒

2、有分學科進行，而是把多個學科放在一起進行評比。 比賽的主題是“教學光盤進課堂， 關(guān)鍵看對光盤的操作使用情 況和光盤在課堂教學中的應(yīng)用情況， 同時也表達了教師本人的教 學根本功情況。 經(jīng)過各大片選拔， 共有師 3 個學科 14 位老師語 文、英語和物理學科參加比賽。3、參賽老師歷經(jīng)層層選拔。 本次參賽的老師都按教育局的要求，先是各校在校內(nèi)進行選拔， 然后選出一位老師參加片賽，每片再選出 2 兩位老師參加縣決 賽。這些老師真可謂是過五關(guān)，斬六將篩選出來的優(yōu)秀老師。相 對來說本次比賽文科老師較多， 理科老師較少 只有物理學科一 位老師，政史地生等學科一位老師也沒有，這種現(xiàn)象值得我們 反思。4、光盤價

3、值得以極大發(fā)揮。 推廣本套光盤的最根本目的就是要幫助推動提高薄弱地區(qū)的課 堂教學水平。 光盤中內(nèi)容主要是優(yōu)秀教師對課堂的教學設(shè)計或?qū)?課堂教學活動的示范、 引導。 各參賽老師在比賽中都能較好地利 用了光盤中的內(nèi)容，表達了光盤的推廣價值。5、比賽評委陣容非常強大。 本次比賽既是光盤推廣應(yīng)用的優(yōu)課評比， 也是多個學科優(yōu)課的綜 合評比。 比賽評委由教研室 8位領(lǐng)導和教研員擔任。 第一組由教 研室葉志兵主任擔任評委組長， 第二組由教研室魏良亞主任擔任 評委組長。 評委涵蓋了多個學科的教研員， 也表達了比賽的綜合 性。6、承辦單位準備充分有序。 縣級大型比賽很少在鄉(xiāng)一級中學舉行， 但是本次比賽放在七雄中

4、 學舉行， 這也表達了七雄中學的辦學實力。 七雄中學為了辦好這 次活動，作了充分的準備，比方在比賽前新購置了兩臺電腦，為 參會人員準備了豐富的工作餐，有序地調(diào)配了14 個班學生參與上課等等，這些工作的落實使得本次比賽進行得非常順利。、聽課點評 我校觀摩老師今天都是馬不停蹄，連續(xù)聽課，一共聽了 7 節(jié)課。 本人聽了 5 節(jié)語文， 1 節(jié)英語和 1 節(jié)物理課，都是跨學科聽課。 我雖然不是專業(yè)課老師，但聽了這些課，感覺收獲很大，也更加 堅決了我以前的觀點跨學科聽課的收獲， 有時比聽本學科課 收獲更大。 新課程改革中提倡要在教學進行跨學科滲透教學， 那 么任課老師進行跨學科聽課， 就更加有必要。 老師

5、有了學科滲透 的思想、學科滲透的行為，才能更好地做到學科滲透教學。 我對所聽的 7節(jié)課進行了“ 22式點評， 這也只是我個人的看 法，不一定正確合理。1、第 1 節(jié)課 七語 課題?兩小兒辯日? 1本節(jié)課充分表達了語文學科的教學特點，能關(guān)注學生的讀、 說能力的培養(yǎng)。2整節(jié)課教學設(shè)計流暢，能開展多種形式的學習活動，適時地 對學生進行學習方法指導。3老師對光盤中的聲音運用較多，未能很好表達教師的引導和 示范作用，使得師生之間容易產(chǎn)生距離感。4學生深層次的學習思考不夠，課堂生成較少，往往都是照書 讀。2、第 2 節(jié)課 七語 課題?松鼠? 1在目標展示，引導學習等環(huán)節(jié)能有機對信息技術(shù)和教學內(nèi)容 進行整合

6、，很好地利用了光盤。 2課堂板書設(shè)計合理，用字簡練、重點突出3課堂問題設(shè)計有時不夠精確、簡潔，對學生學習引導不夠。 4教學過程不夠精練，課堂氣氛不是很活潑。3、第 3 節(jié)課 八語 課題?陋室銘? 1教師上課富有激情，善于運用名言名句鼓勵學生學習。 2教師課堂應(yīng)變能力較強，尤其是在課件出現(xiàn)問題時，處理得 非常好。3教學節(jié)奏較快，導致學生學習情緒有點緊張。 4對學生學習情緒和學習活動調(diào)節(jié)方法不多，導致后半堂課比 較沉悶，缺乏生機。4、第 4 節(jié)課 七語 課題?我的中國心?1教師教態(tài)大方自如，語氣親切自然，能很快拉近師生間距離。 2對學生學習過程關(guān)注仔細，不僅關(guān)注學生的知識學習，還能 很好地關(guān)注學生

7、的心理感受，并能適時地對學生進行情感教育， 尤其是宣誓活動設(shè)計的非常好。3對課件可以進行適當?shù)恼细脑欤?使課件變得更加簡潔實用。 4教學環(huán)節(jié)可設(shè)計的再緊湊些，那么能更好地控制好時間，不至 于超時較多。5、第 5 節(jié)課 八英 課題? unit 5 ? 1教師教學根本功扎實，能熟練地進行英語口語教學。 2能精心設(shè)計一連串問題，引導學生學習，并不斷地對學生進 行鼓勵表揚， 有效的刺激了學生的表現(xiàn)欲， 調(diào)動了學生的學習積 極性。3課堂活動比擬單調(diào)，參與式、體驗式活動較少，對學生訓練 力度不夠。4對群體學生關(guān)注較少，問題大局部由少數(shù)幾個學生答復(fù)。6、第 6 節(jié)課 八物 課題?宇宙的奧秘?1課堂用嫦娥探月衛(wèi)星視頻引入新課，非常新穎有趣，極大調(diào) 動了學生學習積極性。2教學過程條理清晰，層層遞進，符合學生對抽象知識學習的 認知規(guī)律。3視頻播放較多，教師的講解、點撥不是到位，課堂氣氛比擬 單調(diào)沉悶。4雖然準備了一個實驗，但未能充分發(fā)揮實驗的作用，效果不 明顯。7、第7節(jié)課 七語 課題?沁園春雪?1教師語文功底深厚，對語文知識運用自如，對課堂教學的