線下研修參與錄---副本

1、線下研修參與錄性別男年齡/教齡41/16學(xué)歷大學(xué)本科職稱中一任教學(xué)科學(xué)段初中歷史市/縣區(qū)市定遠(yuǎn)縣工作單位省定遠(yuǎn)縣大橋初中參與線下研修時間2021 年4月1 日至 4 月30 日研修方式與容不少于300字。研修方式有個人自學(xué)，聆聽全國優(yōu)秀教師的講座，學(xué)校教研組組織的有關(guān)核心素養(yǎng) 和新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動：我們文綜組把學(xué)科核心素養(yǎng)，新課標(biāo)與實際教學(xué)有機(jī)結(jié) 合的研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的講座，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的科學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，使 自己的教學(xué)理念有了很大的提升。觀看專題講座，觀看典型課例分析，更好的提升核心 素養(yǎng)的理解，體會到核心素養(yǎng)的途徑、方法。教研組和備課組研討有效結(jié)合等多種方式， 使老師主

2、動參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂，提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，最終到達(dá)自 主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，踐行核心素養(yǎng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。線上和線下結(jié)合，遠(yuǎn)程研修平 臺提供了很好的交流時機(jī)，通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自我，從而快速提升自己的研究水平。參與研修活動效 果自評不少于500字。一，通過學(xué)習(xí)我對歷史學(xué)科核心素養(yǎng)有了更深的理解和認(rèn)識，歷史核心素養(yǎng)包括時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋、歷史價值觀。這五個方面是一個整體，在歷史核心素養(yǎng)中有其各自的地位和作用。時空觀念，在特定時間和空間中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。史料實證，指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷 史真實的態(tài)度與方法科學(xué)素養(yǎng)是諸素養(yǎng)中學(xué)科本質(zhì)的

3、表達(dá)。歷史理解，對史事的表達(dá)提升為理解其意義的理性認(rèn)識和情感取向。歷史解釋，以史料為依據(jù)，以歷史理解為根底， 對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力?？茖W(xué)態(tài)度與 歷史價值觀 是諸素養(yǎng)中的價值目標(biāo)，旨在通過諸素養(yǎng)的培育，到達(dá)立德樹人的要求。二，通過學(xué)習(xí)對歷史新課標(biāo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。新課程理念標(biāo)突出了以人文本 教育額要尊重人，關(guān)心人，開展人。課堂以學(xué)生為主題體，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，自主獲 取知識，由學(xué)會到會學(xué)。幫助每位學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過這次研修打破我原有的思維模 式，消除了我的顧慮。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效 果自然就大相徑庭了。同樣的知識要有針對性的考慮不同

4、學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生 的角度思考問題。三，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣 快捷和便利的學(xué)習(xí)方式影響著我的思維方式，我的視野更加寬闊，思路更清晰，實踐中 遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的 改變。四、能夠按時參與研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自 己，提高自己的理論素養(yǎng)。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于歷史課堂教學(xué)改革的 認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的歷史教學(xué)話題發(fā)表評論，與時與各位歷史老師溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更與時的了解老教師的教學(xué)經(jīng)驗。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)歷史教學(xué)理論、自我反思，找岀自己在課堂方面的缺乏，然后制定 方案，改良教學(xué)方法，以彌補自身缺乏，提高自身能力。三、研修容豐富多彩加強(qiáng)師德培養(yǎng)把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師 表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué) 生、家長、