西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)

1、叮叮小文庫(kù)題目西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)姓 名教育層次學(xué) 號(hào)分 校_專 業(yè)教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)教師日期西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又是一年過(guò)去了，我們學(xué)習(xí)的課程已經(jīng)接近結(jié)束。我 想，對(duì)于每一個(gè)班里的成員來(lái)說(shuō)，都有很大的提高。每一節(jié)課都 讓我有所感動(dòng)和收獲。對(duì)于我個(gè)人而言，這一年的學(xué)習(xí)非常有意 義。以下是幾點(diǎn)學(xué)習(xí)總結(jié)：一、對(duì)西方行政制度的認(rèn)識(shí)西方行政制度是行政管理專業(yè)的一門重要課程，包括：行政 制度類型及其特征、中央行政制度、地方行政制度、中央與地方 的行政關(guān)系、政府行政過(guò)程、行政制度改革等內(nèi)容。當(dāng)前我國(guó)正 處于在深化行政體制改革的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí) 我全景式地了解中西方行政制度的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)中

2、西方行政制 度的不同有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)和理解。二、西方行政制度的內(nèi)容1行政的基本概念國(guó)家行政機(jī)關(guān)等行政主體為實(shí)現(xiàn)國(guó)家目標(biāo)和統(tǒng)治階級(jí)利 益，依照憲法和法律的規(guī)定、組織和管理國(guó)家政務(wù)、社會(huì)公共事 務(wù)和自身內(nèi)部事務(wù)的執(zhí)行活動(dòng)。2行政制度的主要意蘊(yùn)以一定的行政思想和觀念作指導(dǎo)的、有國(guó)家憲法和法律 規(guī)定的有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)的產(chǎn)生、職能、權(quán)限、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)體制、 活動(dòng)規(guī)程等方面的準(zhǔn)則體系以及政府體制內(nèi)各權(quán)力主體的關(guān)系形態(tài)。3行政制度的分類：1亞里士多德認(rèn)為，政體按最高統(tǒng)治者人數(shù)的多少和統(tǒng)治的目的，可以分為三種：君主政體、貴族政體和共和政體。2君主立憲制和民主共和制的概念。3單一制和聯(lián)邦制的概念、代表性國(guó)家。4

3、現(xiàn)代民主制的基本內(nèi)容。憲法和法律均確認(rèn)公民的民主權(quán)利和自由。憲法和法律均確認(rèn)公民的民主權(quán)利和自由。許多國(guó)家的民主制的主要表現(xiàn)形式是議會(huì)制、普選制、兩黨制（或多黨制）、文官制等政治制度。大多數(shù)國(guó)家的成文憲法都規(guī)定了政府的組織綱要，政府及其各部門權(quán)力的分配，各機(jī)關(guān)權(quán)力的范圍，政府官員的任期、 任命或選舉方法，以及選民資格的確定和選民團(tuán)體的構(gòu)成。實(shí)行“多數(shù)統(tǒng)治，保護(hù)少數(shù)”的原則。在選舉中獲 得多數(shù)選票的政黨為執(zhí)政黨，允許反對(duì)黨或在野黨存在，但反對(duì) 黨或在野黨必須服從和遵守憲法和法律。4美國(guó)行政制度改革的演進(jìn)與啟示：一是羅斯福新政時(shí)期的改革，1936年，羅斯福任命了一個(gè)專門的行政管理委員會(huì)負(fù)責(zé)檢查全部

4、聯(lián)邦行政工作并提出改革的建議。二是杜魯門執(zhí)政時(shí)期的改革，19471949，國(guó)會(huì)設(shè)立專歡迎有需要的朋友下載！3叮叮小文庫(kù) 門從事政府行政改革問(wèn)題的研究和規(guī)劃的第一屆胡佛委員會(huì)改革 目標(biāo)是削減政府開(kāi)支、改進(jìn)政府各行政機(jī)構(gòu)的工作減少稅收，提 高效率。三是艾森豪威爾執(zhí)政時(shí)期改革，1953-1955年國(guó)會(huì)又成 立了第二屆胡佛委員會(huì)，改革的任務(wù)主亞市厲行節(jié)約，提高公共 行政部門的辦事效率和為公共事業(yè)服務(wù)的質(zhì)量。四是尼克松執(zhí)政時(shí)期的改革，1969年尼克松上臺(tái)后，面臨 國(guó)內(nèi)外一系列困難，如何對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)陷入泥潭，政府機(jī)構(gòu)和人員惡 性膨脹，財(cái)政開(kāi)支大大增加等。尼克松首次提出“新聯(lián)邦主義”的 口號(hào)專門研究政府機(jī)構(gòu)的改

5、革。五是卡特執(zhí)政時(shí)期，1978年卡特總統(tǒng)授權(quán)行政管理和預(yù) 算局，致力于政府機(jī)構(gòu)和文官制度的改革。六是 里根執(zhí)政時(shí)期，1981年里根正對(duì)聯(lián)邦政府過(guò)度膨 脹、財(cái)政赤字居高不下等問(wèn)題提出了 “經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃”主張通過(guò) 縮減聯(lián)邦政府的規(guī)模和開(kāi)支，擴(kuò)大軍事力量和資金人力的再分配 及以及減少對(duì)私人企業(yè)的管制等措施，實(shí)行減稅、降低聯(lián)邦政府 開(kāi)支。七是克林頓執(zhí)政時(shí)期的改革，1993年，提出許多改革計(jì)劃， 如教育、醫(yī)療、財(cái)政、城市等。實(shí)踐證明，克林頓政府改革行政 制度的計(jì)劃基本完成，取得了顯著成效，使美國(guó)步入了新經(jīng)濟(jì)”軌道。四、學(xué)習(xí)體會(huì)在學(xué)習(xí)中我們了解了西方行政制度的源頭，分別學(xué)習(xí)了英國(guó)、歡迎有需要的朋友下載！4

6、叮叮小文庫(kù)法國(guó)、美國(guó)等國(guó)的行政制度以及西方行政制度的演變趨勢(shì)。同時(shí) 還比較和分析了中外行政制度的區(qū)別和聯(lián)系，中西方由于在歷史 傳統(tǒng)、地域空間、民族心理、文化風(fēng)俗等方面存在很大差異，比 較中西方行政指導(dǎo)的異同，可對(duì)我國(guó)行政制度改革提供有益的借 鑒。我國(guó)的行政體制改革總體來(lái)說(shuō)是非常成功的，這緣于指導(dǎo)思 想和方針、政策的正確性。行政體制改革要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心， 服務(wù)與經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革的需要，并構(gòu)成改革中的關(guān) 鍵環(huán)節(jié)。行政體制改革要堅(jiān)持“分步實(shí)施、逐步到位”和“重點(diǎn) 突破、整體推進(jìn)”的漸進(jìn)式改革策略。行政體制改革要持續(xù)、深 入的進(jìn)行，必須始終抓住和解決重大問(wèn)題，移動(dòng)大問(wèn)題的解決帶 動(dòng)其他問(wèn)題

7、的解決。在西方國(guó)家，民主觀念歷史久遠(yuǎn)，并且深入人心。在西方觀 念中，人民與政府是一種授權(quán)與被授權(quán)的關(guān)系，它規(guī)定著政府與 公民間在權(quán)力與義務(wù)方面的雙向依存關(guān)系。這種關(guān)系中，就公民 而言，一是通過(guò)選舉或遵從是政府獲得合法性行使是權(quán)力的基礎(chǔ); 二是通過(guò)納稅給予政府經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)公民也自然期待從政府那 獲得相應(yīng)的回報(bào)。就政府而言，它在獲得公民的政治和經(jīng)濟(jì)支持 的同時(shí)，必須按要求提供讓公民滿意的服務(wù)。今天我國(guó)的行政制度還很不完善，反思中西行政文化差異， 借鑒西方以“法律至上”、“法律制約權(quán)力”和“公民意識(shí)”的 現(xiàn)代行政文化，對(duì)我國(guó)行政制度建設(shè)具有極大的推動(dòng)作用。我國(guó)和西方行政制度存在差異，了解這些差異，

8、借鑒西方行政制度合理之處對(duì)構(gòu)建我國(guó)有中國(guó)特色的服務(wù)型政府及相應(yīng)的行政體制改革有著重要的價(jià)值和理論實(shí)踐意義。五、存在的不足和今后努力的方向1.學(xué)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性、有些盲目，重點(diǎn)知識(shí)掌握不太好2.不能持之以恒，課余時(shí)間沒(méi)有多多閱讀的學(xué)習(xí)一些行政管理方面的書籍3.輕易放過(guò)一些學(xué)習(xí)中遇到的難題， 沒(méi)有去深入尋找問(wèn)題答案4. 一些學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有繼續(xù)在深入學(xué)習(xí)。以后，我將著重在以下幾個(gè)方面完善自己：從自身找原因，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，并且一步一個(gè)腳印的完成該完成的目標(biāo)大專學(xué)習(xí)生涯雖然即將結(jié)束，但并不意味著我的學(xué)習(xí)生涯自此終止。學(xué)無(wú)止境， 這的的確確是人生永恒不變的真理。我會(huì)重視自身的修養(yǎng)， 努力提高自己的綜合素質(zhì)，不斷向身邊的人取其所長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相 結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的最終目標(biāo)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ”，今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努 力