（暑期預(yù)習(xí)）2013年九年級物理全冊 15.1《功》課件 新人教版

1、實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)次數(shù)數(shù)方式方式鉤碼重鉤碼重G/N鉤碼提鉤碼提升高度升高度h/m動力動力F/N手移動手移動的距離的距離s/m1直接用手直接用手2杠桿杠桿3動滑輪動滑輪20.120.110.220.110.2問題：完成下表中的空格，并分析數(shù)據(jù)，你找到其中的某些規(guī)律嗎？問題：完成下表中的空格，并分析數(shù)據(jù)，你找到其中的某些規(guī)律嗎？實(shí)驗(yàn)引入：探究杠桿、動滑輪的特點(diǎn)我們發(fā)現(xiàn)：F雖然小于雖然小于G，但，但F移動的距離移動的距離s總大于總大于G上升的高上升的高度度h。即省了力，卻費(fèi)了距離。即省了力，卻費(fèi)了距離。 無論杠桿還是動滑輪（包括其它機(jī)械）如何省力，無論杠桿還是動滑輪（包括其它機(jī)械）如何省力，使用中使用中Fs

2、與與Gh的值總是近似相等的。的值總是近似相等的。其中，其中，Gh是我們必須完成的工作目標(biāo)，而是我們必須完成的工作目標(biāo)，而F、s卻因?yàn)槲覅s因?yàn)槲覀冞x用的機(jī)械不同而不同。們選用的機(jī)械不同而不同。 Fs與與Gh的值總是近似相等的值總是近似相等的，說明在我們工作的過程中，無論是否使用了機(jī)械，的，說明在我們工作的過程中，無論是否使用了機(jī)械，力力跟物體跟物體在力的方向上通過的距離在力的方向上通過的距離的的乘積乘積是一個有意義的物是一個有意義的物理量。理量。1.什么是功？在物理學(xué)里中，把力（F或G）與物體在力的方向上通過的距離（s或h）的乘積稱為機(jī)械功，簡稱功。在物理學(xué)里中，用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體

3、在力的方向上通過的距離，則功的公式為WFs根據(jù)公式運(yùn)算可知功的單位是：牛根據(jù)公式運(yùn)算可知功的單位是：牛米（米（Nm） 它有個專門名稱是焦（它有個專門名稱是焦（J）即：）即：1J1 Nm起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物都起重機(jī)和直升飛機(jī)吊起重物都是做功的實(shí)例，你們知道力為是做功的實(shí)例，你們知道力為什么做功了嗎？什么做功了嗎？有力作用在物體上有力作用在物體上物體在力的方向上移動了一段距物體在力的方向上移動了一段距離離原原因因誰能歸納出做功誰能歸納出做功的兩個必要因素的兩個必要因素是什么？是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移（物體在力的方向上移動的距離）動的距離）必要因素必須

4、需要，缺一不可必須需要，缺一不可舉例判斷舉例判斷“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可” 當(dāng)你端著一盆水不動時，你累嗎？你做功了嗎？為什么？用力推講臺,講臺沒有動，人累嗎？人做功了嗎分析：=沒有做功（勞而無功）“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可” 用腳踢出足球，球在地面上滾動，過程中，人對球做功了嗎？分析：沒有做功（不勞無功）“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可” 人推著木箱前進(jìn)時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？分析：沒有做功（勞而無功）人提一桶水沿水平方向前進(jìn)，提力做功了嗎？不做功的情況不做功的情況有力，但是在力的方向上通過的距離為零有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用有力，也有距

5、離，但是力和距離方向是相互垂直的例題（要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師檢查） 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運(yùn)到了3000m外的貨場。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬運(yùn)貨時做的功。（g=10N/kg）關(guān)于功的計(jì)算關(guān)于功的計(jì)算 針對功的定義式的幾點(diǎn)說明：使用時，要注意單位的統(tǒng)一做功的多少只由決定，與物體的質(zhì)量，速度，運(yùn)動方向，是否有摩擦無關(guān)要把這個物體運(yùn)到高處，有哪些方法？要把這個物體運(yùn)到高處，有哪些方法？用手直接把物體提上去用手直接把物體提上去用杠桿把物體提上去用杠桿把物體提上去用動滑輪用動滑輪功的原理實(shí)驗(yàn)次實(shí)驗(yàn)次數(shù)數(shù)方式方式鉤碼重鉤碼重G/N鉤碼提鉤碼提

6、升高度升高度h/m動力動力F/N手移動手移動的距離的距離s/m1直接用手直接用手2杠桿杠桿3動滑輪動滑輪20.120.110.220.110.2問題：完成下表中的空格，并分析數(shù)據(jù)，你找到其中的某些規(guī)律嗎？問題：完成下表中的空格，并分析數(shù)據(jù)，你找到其中的某些規(guī)律嗎？活動：探究杠桿、動滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析： 1、杠桿：、杠桿： L1 2L2 G 2N FS1 Gh F 12 G 1N 直接用手所做的功直接用手所做的功W1 0.2J 使用杠桿所做的功使用杠桿所做的功W2 0.2J 得出：得出： W1 W2 2、動滑輪：、動滑輪： F 12 G 1N 直接用手所做的功直接用手所做的功W1 0.2J

7、使用動滑輪所做的功使用動滑輪所做的功W2 0.2J 得出：得出： W1 W2用測力計(jì)測出拉力用測力計(jì)測出拉力F再計(jì)算再計(jì)算W2 1、杠桿：、杠桿： G 2N 測得測得F 1.6N 直接用手所做的功直接用手所做的功W1 0.2 J 使用杠桿所做的功使用杠桿所做的功W2 0.32 J 得出：得出： W1 W2 2、動滑輪：、動滑輪： G 2N 測得測得F 1.1N 直接用手所做的功直接用手所做的功W1 0.2 J 使用動滑輪所做的功使用動滑輪所做的功W2 0.22 J 得出：得出： W1 W2功的原理功的原理: : 使用任何機(jī)械都不省功。使用任何機(jī)械都不省功?；蚧? :外力對機(jī)械做的功都不小于直接外力對機(jī)械做的功都不小于直接用手做的功。用手做的功。1、一般地，、一般地，W總總=W有用有用+W額外額外2、當(dāng)不計(jì)機(jī)械自重及機(jī)械上的摩當(dāng)不計(jì)機(jī)械自重及機(jī)械上的摩擦?xí)r，擦?xí)r，W總總=W有用有用小結(jié)：小結(jié)： 物理學(xué)里把力與物體在力的方