大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書91333

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我認(rèn)知1.興趣方面：業(yè)余愛好為閱讀，繪畫，PS平面設(shè)計(jì)，乒乓球2.掌握能力：掌握office基本運(yùn)用，掌握基本的PS平面設(shè)計(jì)能力，掌握一定的繪畫審美能力，掌握一定的閱讀寫作能力。3.個(gè)人特質(zhì)：比較外向，開朗，幽默，樂觀的；喜歡交朋友，較擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠；愛學(xué)習(xí)創(chuàng)作，同樣也推崇創(chuàng)作型人才，創(chuàng)作時(shí)喜歡率性而為，擅長(zhǎng)想象思維；行事有較強(qiáng)原則性，一旦下決心就會(huì)全力以赴，貫徹始終；觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；崇尚較自由自在的生活，不喜歡被約束，所以相對(duì)喜歡獨(dú)立工作，具備一定的獨(dú)立實(shí)踐能力；對(duì)自己的創(chuàng)作品會(huì)抱有較大自信，不喜他人盲目指

2、點(diǎn)，但若言之有理則會(huì)虛心接受。4.職業(yè)價(jià)值觀：不喜歡模式化工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；如果沒有工資收入限制，會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；會(huì)考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。5.能力優(yōu)劣：1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活，邏輯推理的能力相對(duì)較強(qiáng)，信息分析能力不錯(cuò)，能夠客觀地分析和處理問題，喜歡將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化；有較強(qiáng)的上進(jìn)心與自信心；對(duì)自己要求嚴(yán)格，有原則，做事能全神貫注。工作投入，勇于承擔(dān)責(zé)任；做事貫徹始終，意志清醒，對(duì)于細(xì)節(jié)有較強(qiáng)的記憶力；工作務(wù)實(shí)，有良好的耐心；樂于奉獻(xiàn)，甘愿做幕后人物；

3、2)能力劣勢(shì)：做事過于理性，會(huì)考慮太多，有時(shí)候應(yīng)該率性一些；偶爾會(huì)對(duì)自己的創(chuàng)作過于自信，從而顯得頑固；行事過于現(xiàn)實(shí)，從而很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性；工作謹(jǐn)慎小心，容易勞累過度，積累壓力，壓力總?cè)菀自诜e攢后化為憤怒爆發(fā)；容易陷入對(duì)人的承諾而被人利用；經(jīng)驗(yàn)缺乏，容易陷入被動(dòng)；英語水平過了四級(jí)，但還有待提高。定位：我是一個(gè)自信而富有邏輯，思維活躍，有責(zé)任心，善于溝通，熱衷創(chuàng)作的人。我喜歡從事創(chuàng)作或者管理工作，但相對(duì)適合創(chuàng)作。二、環(huán)境分析1.家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)能力能維持正常的生活，父親的工作不夠穩(wěn)定，母親家庭主婦，所以經(jīng)濟(jì)收入不算穩(wěn)定，未來創(chuàng)業(yè)時(shí)期來自家庭的經(jīng)濟(jì)支持暫且不考慮。2.學(xué)

4、校環(huán)境分析：學(xué)院生活環(huán)境一般，但教學(xué)設(shè)施較為齊全，教師教學(xué)水平也較先進(jìn)。學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)踐，所以會(huì)有各個(gè)社團(tuán)部門開展比賽或活動(dòng)，活動(dòng)中會(huì)使用到專業(yè)能力，而且也考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生參與其中能得到一定鍛煉。3.社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。 4.職業(yè)環(huán)境分析：工商管理專業(yè)涉及領(lǐng)域過于寬泛，難以專精，而且中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，企業(yè)對(duì)工商管理專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，該專業(yè)的本科生難以做到高級(jí)管理，所以在管理相關(guān)需提高則有必要考研。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外

5、資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。三、職業(yè)目標(biāo)本人第一目標(biāo)為創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)首先要有人脈關(guān)系與資金來源，這些我的家庭不能給我足夠的支持，我需要自己積累。為此我為自己定下了幾個(gè)創(chuàng)業(yè)前期的職業(yè)目標(biāo)：作家、廣告公司高管、教師、編輯等，下面就分別來分析一下：(1)作家作家的條件：1)、要有健康的身體。2)、要有廣博的知識(shí)。3)、要有較強(qiáng)的寫作能力。4)、對(duì)生活要有敏銳的洞察力。5)、要勤于思索、善于思考。作家的職業(yè)道德：作家承傳文化、塑造人的靈魂。好的作家應(yīng)該對(duì)人們的精神世界產(chǎn)生積極健康影響，對(duì)人類物質(zhì)文明建設(shè)起推動(dòng)作用。對(duì)書稿編校質(zhì)量的負(fù)責(zé)。要對(duì)其思想內(nèi)容、

6、語言文字諸方面高度負(fù)責(zé)。自我分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1.對(duì)此職業(yè)有興趣。2.善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.有吃苦耐勞的精神。4.勤于思考、善于思考，不人云亦云。5.邏輯分析能力強(qiáng)。6.愛好閱讀，知識(shí)較為廣博。7.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。8.有一定的政治敏感度。1. 寫作能力需要提高。2.對(duì)生活的洞察力稍顯不足3.與現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不對(duì)口。4.偶爾行事懶惰，缺乏恒心外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1.網(wǎng)絡(luò)寫手門檻低，可以以網(wǎng)絡(luò)寫手入門。1.網(wǎng)絡(luò)寫手基數(shù)大，良莠不齊而且競(jìng)爭(zhēng)激烈SWOT總結(jié)：所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，但俗話說“興趣是最好的老師”，所以我相信只要比別人付出更大的努力，再加

7、上在綜合能力方面，我有自己的優(yōu)勢(shì)，我仍然有實(shí)力與之競(jìng)爭(zhēng)。我所要做的就是要加強(qiáng)我的寫作能力。(2)廣告公司高管自我分析：內(nèi)部環(huán)境因素           優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因素（W）1.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。2.很細(xì)心，有耐心，有吃苦耐勞的精神。3. 勤于思考，善于思考。4.邏輯分析能力強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題。5.團(tuán)隊(duì)合作較好。6.相對(duì)專業(yè)對(duì)口。7.掌握一定的office以及PS設(shè)計(jì)能力。8.愛好閱讀，知識(shí)較為廣博。1.所學(xué)專業(yè)泛而不精。2.專業(yè)技能不足。3.相對(duì)于MB

8、A，本科生缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。4.快速適應(yīng)能力不足外部環(huán)境因素           機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1.中國(guó)管理科學(xué)發(fā)展較晚，高級(jí)管理人才缺口大。1.全國(guó)經(jīng)管類人才劇增。2.本科生、研究生擴(kuò)招，人才貶值。SWOT總結(jié)：所學(xué)專業(yè)對(duì)口，但該工作在綜合能力方面要求較高，我有自己的優(yōu)勢(shì)，但相對(duì)MBA則競(jìng)爭(zhēng)力不足。我所要做的就是要加強(qiáng)我的專業(yè)能力。(3)教師自我分析內(nèi)部環(huán)境因素       優(yōu)勢(shì)因素（S） 弱勢(shì)因

9、素（W）1.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。2.很細(xì)心，有耐心，有吃苦耐勞的精神。3. 勤于思考，善于思考。4.邏輯分析能力強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題。5.掌握基本的office文件編輯能力。6.愛好閱讀，知識(shí)較為廣博。1.有時(shí)過于自信，以至于忽略他人意見。2.專業(yè)不對(duì)口，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。3.板書技能差。4.易情緒化，厭惡模式化。5.缺少教師從業(yè)資格證。外部環(huán)境因素        機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）1.西部大開發(fā)的背景下，教育工作缺口大。2.教育工作穩(wěn)定1.所學(xué)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。2.本科生、研究生擴(kuò)招，人才貶值。SWO

10、T總結(jié)：所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，競(jìng)爭(zhēng)力不足，而且說實(shí)話，我覺得教師的工作有些模式化，這是我較為厭惡的。關(guān)鍵在于此工作較為穩(wěn)定，能得到較為穩(wěn)定的資金來源。為此我有必要嘗試家教類兼職工作。(4)編輯編輯給人以職業(yè)榮譽(yù)感，但同時(shí)它也是政治性、思想性、科學(xué)性很強(qiáng)的工作，是很艱苦、很細(xì)微的工作。編輯應(yīng)懷揣高度的社會(huì)責(zé)任感，在具有榮譽(yù)感的同時(shí)必須具有奉獻(xiàn)精神。該工作要求編輯熱情、真誠(chéng)地對(duì)待作者，尊重作者的人格、著作權(quán)，尊重他們的勞動(dòng)成果，對(duì)其稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現(xiàn)扶持新作者的觀念和善良之心。自我分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）1.做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精。2.很細(xì)心。3.有耐心。4.勤于思考。

11、5.邏輯分析能力強(qiáng)。6.有吃苦耐勞的精神。7.團(tuán)隊(duì)合作較好。8.熱愛閱讀，知識(shí)較為廣博。1.寫作水平一般。2.所學(xué)專業(yè)不對(duì)口。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）  威脅因素（T）1.中國(guó)與世界接軌，需要很多新聞傳播類的人才。1.所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，競(jìng)爭(zhēng)缺乏優(yōu)勢(shì)。2.本科生、研究生擴(kuò)招，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。SWOT分析：認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事很仔細(xì)，有耐心都是作為一個(gè)編輯所應(yīng)具備的素質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢(shì)。我所要做的就是要加強(qiáng)我的寫作能力，并且，編輯對(duì)于文字功底的要求很高，所以我要加強(qiáng)自己在這些較為專業(yè)的方面的學(xué)習(xí)。四、未來職業(yè)規(guī)劃實(shí)施方案（簡(jiǎn)）1、合理飲食。進(jìn)行定期的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、充分利用校園環(huán)境及自身的優(yōu)勢(shì)條件，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)， 3、全面提高自己的綜合素質(zhì)，熟練自己的專業(yè)技能，走向研究生。4、假期通過實(shí)習(xí)兼職等方式接觸社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見識(shí)。5、培養(yǎng)自己的工作能力和人際交往能力，在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。6、參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)；廣泛閱讀相關(guān)書籍，鍛煉寫作能力；積極參與選修、旁聽相關(guān)課程，報(bào)考技能資格