四川省甘孜州雅江中學(xué)八年級(jí)物理《學(xué)習(xí)科學(xué)探究》課件

1、長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x器溫度測(cè)量?jī)x器溫度測(cè)量?jī)x器體積測(cè)量?jī)x器體積測(cè)量?jī)x器量筒量筒量杯量杯電的測(cè)量?jī)x器神奇的蠟燭神奇的蠟燭 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究究水煮金魚水煮金魚 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究究水頂球水頂球 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究奇妙的上轉(zhuǎn)體奇妙的上轉(zhuǎn)體 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究究海獅戲球海獅戲球 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究究逆風(fēng)行船逆風(fēng)行船 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究究飲水鳥飲水鳥 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究老師講故事老師講故事 某個(gè)星期天，

2、伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)。他想，脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)。不的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動(dòng)。不錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：錯(cuò)，燈每往返擺動(dòng)一次的時(shí)間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，擺得高了一些，它每次擺動(dòng)的時(shí)間還是一樣嗎？樣嗎？ 伽利略把鐵塊固定在繩的

3、一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次度讓它開始擺動(dòng)，仍用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些，完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”。這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。 后來，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周后來，人們對(duì)擺動(dòng)繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長(zhǎng)間

4、的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表期與擺長(zhǎng)間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表請(qǐng)同學(xué)們一起討論，回答下面幾個(gè)問題：請(qǐng)同學(xué)們一起討論，回答下面幾個(gè)問題： 伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽利略怎樣證實(shí)了自己的猜想？科學(xué)探究經(jīng)歷了怎利略怎樣證實(shí)了自己的猜想？科學(xué)探究經(jīng)歷了怎樣的過程？樣的過程？提出問題提出問題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)分析與論證分析與論證合作交流合作交流評(píng)估評(píng)估注意： 建立家庭實(shí)驗(yàn)室最重要的不在于有多少專業(yè)的實(shí)驗(yàn)器材，而在于對(duì)身邊現(xiàn)象的敏銳觀察和認(rèn)真思考，最好的實(shí)驗(yàn)往往用身邊最簡(jiǎn)單的器材或者廢舊材料就可以完成！1、科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是：、科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是： 。2、請(qǐng)說出以下科學(xué)探究工具的名稱及用途：、請(qǐng)說出以下科學(xué)探究工具的名稱及用途： 試一試試一試 01