東陽市吳寧一中語文系列教學(xué)軟件

1、授課人：東陽市吳寧一中授課人：東陽市吳寧一中 徐海金徐海金記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論 中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 等級(jí) 分值 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 一類6055分符合題意，立意深刻、新穎，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔，600字以上。 二類5445分符合題意，立意正確，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言基本準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面干凈，600字以上。 三類4435分基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整，語言基本通順，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多，僅有少量涂改，不足600字。 四類3425分基本符合題意，中心不明確，內(nèi)容不充實(shí)，語句不

2、通順，語病較多，書寫潦草難辨，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，字?jǐn)?shù)相差大。 五類24分以下不符合題意，文理不通，結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂，字跡難以辨認(rèn)，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，卷面很不整潔。 等級(jí)等級(jí) 分值分值 評(píng)評(píng) 分分 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 一類 6055分符合題意，立意深刻、新穎，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔，600字以上。 一個(gè)黃昏，當(dāng)我醉心于天空的廣博，突然有了一種強(qiáng)一個(gè)黃昏，當(dāng)我醉心于天空的廣博，突然有了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想把它畫下。于是我找出畫板，一會(huì)兒便完烈的沖動(dòng)，想把它畫下。于是我找出畫板，一會(huì)兒便完成了構(gòu)思：黃昏、窗臺(tái)、花瓶和窗簾是畫的主體。成了構(gòu)思：黃昏、窗臺(tái)、

3、花瓶和窗簾是畫的主體。 當(dāng)時(shí)正值暑假，我雄心勃勃地想把它當(dāng)成一部作品。當(dāng)時(shí)正值暑假，我雄心勃勃地想把它當(dāng)成一部作品?？僧?dāng)完成了第一天的初稿，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：生硬的線可當(dāng)完成了第一天的初稿，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：生硬的線條，呆板的構(gòu)圖，死灰般的顏色，天那！這哪是出自我條，呆板的構(gòu)圖，死灰般的顏色，天那！這哪是出自我手！學(xué)畫四年，卻畫得如此幼稚。不常畫畫的人是不會(huì)手！學(xué)畫四年，卻畫得如此幼稚。不常畫畫的人是不會(huì)理解這種痛苦的。當(dāng)心目中的理想世界被畫得像噩夢(mèng)般理解這種痛苦的。當(dāng)心目中的理想世界被畫得像噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的：我開始踢畫板、摔橡可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的：我開始踢畫板、摔橡皮、

4、扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對(duì)著那幅畫生悶氣。這時(shí)皮、扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對(duì)著那幅畫生悶氣。這時(shí)生活，讓我品味到了美生活，讓我品味到了美 候，腦中總是閃過一個(gè)念頭：放棄吧！然而每當(dāng)感受候，腦中總是閃過一個(gè)念頭：放棄吧！然而每當(dāng)感受到日暮那種無法抑制的美時(shí)，我都會(huì)一次又一次逼著到日暮那種無法抑制的美時(shí)，我都會(huì)一次又一次逼著自己拿起筆，去面對(duì)那個(gè)殘缺不全的破碎的畫面。自己拿起筆，去面對(duì)那個(gè)殘缺不全的破碎的畫面。 就這樣，我堅(jiān)持了下來。經(jīng)過無數(shù)次修改，整個(gè)畫就這樣，我堅(jiān)持了下來。經(jīng)過無數(shù)次修改，整個(gè)畫面漸漸變得協(xié)調(diào)而富有層次感。到了假期的最后幾天，面漸漸變得協(xié)調(diào)而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫終

5、于完成了。我?guī)е鴦?chuàng)造者才有的喜悅端詳著這幅畫終于完成了。我?guī)е鴦?chuàng)造者才有的喜悅端詳著自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起，夕陽下，自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起，夕陽下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本平躺著的書帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，是一本平躺著的書帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄。我再次體味到在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄。我再次體味到了畫的美了畫的美。 生活，讓我品味到了美生活，讓我品味到了美 評(píng)評(píng) 分分 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 評(píng)議：評(píng)議：符合題意，立意深刻、新穎，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，

6、結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔，600字以上。 1、題意不符合、題意不符合2、中心不突出、中心不突出3、內(nèi)容不充實(shí)、內(nèi)容不充實(shí)4、結(jié)構(gòu)不完整、結(jié)構(gòu)不完整打分：打分： 類卷類卷 生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也有甘甜的美。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也有甘甜的美。 生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，怎會(huì)擁有？那些創(chuàng)造后的喜悅，不用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，怎會(huì)擁有？那些創(chuàng)造后的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？這幅畫帶給我的，不只是畫不經(jīng)風(fēng)霜

7、，怎能感受？這幅畫帶給我的，不只是畫本身的快樂，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之后，帶來本身的快樂，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之后，帶來了成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡了成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來的一份美麗嗎？甘來的一份美麗嗎？ 開頭：開頭：結(jié)尾：結(jié)尾：中考作文中考作文“升格升格”第一招；第一招；增加抒情議論，避免偏離題意，點(diǎn)明增加抒情議論，避免偏離題意，點(diǎn)明題旨，突出中心題旨，突出中心結(jié)論結(jié)論何時(shí)抒情議論為好？何時(shí)抒情議論為好？找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)（一）找準(zhǔn)易感點(diǎn)，觸景生情；1 1、老師同學(xué)出現(xiàn)時(shí)；、老師同學(xué)出現(xiàn)時(shí)；2 2、同學(xué)拿出簽名卡片時(shí)；、同學(xué)拿

8、出簽名卡片時(shí)；3 3、了解同學(xué)來自五湖四海時(shí)；、了解同學(xué)來自五湖四海時(shí)；4 4、送別老師同學(xué)時(shí)；、送別老師同學(xué)時(shí)； 開門一看，原來是孩子的班主任和五位男女同學(xué)。開門一看，原來是孩子的班主任和五位男女同學(xué)。就像一股熏風(fēng)撲面吹來，我們?nèi)胰说男闹辛饕缰鴾鼐拖褚还裳L(fēng)撲面吹來，我們?nèi)胰说男闹辛饕缰鴾剀?。同學(xué)們的一聲聲問侯，是多么親切，那么溫柔，馨。同學(xué)們的一聲聲問侯，是多么親切，那么溫柔，那么婉轉(zhuǎn)。多日來籠罩家中的一片愁云一掃而光。那么婉轉(zhuǎn)。多日來籠罩家中的一片愁云一掃而光。 1 1、老師同學(xué)出現(xiàn)時(shí)；、老師同學(xué)出現(xiàn)時(shí)；2 2、同學(xué)拿出簽名卡片時(shí)；、同學(xué)拿出簽名卡片時(shí)； 兒子開心地笑了，我也被深深地

9、感動(dòng)了。兒子開心地笑了，我也被深深地感動(dòng)了。 啊，啊，55個(gè)名字，個(gè)名字，55顆真摯的心。那是一幅最美麗的顆真摯的心。那是一幅最美麗的圖畫，那是一首最動(dòng)人的詩??！那是一曲最美妙的樂圖畫，那是一首最動(dòng)人的詩??！那是一曲最美妙的樂章啊！章啊！ 小小客廳盛不下師生之情、同學(xué)之誼。這些相識(shí)不小小客廳盛不下師生之情、同學(xué)之誼。這些相識(shí)不滿一載的少年伙伴，關(guān)系是那么親密、融洽，友誼是滿一載的少年伙伴，關(guān)系是那么親密、融洽，友誼是那么誠(chéng)摯、純真，就像山間的溪水一樣潔凈、透明！那么誠(chéng)摯、純真，就像山間的溪水一樣潔凈、透明！我的眼角漸漸濕潤(rùn)了我的眼角漸漸濕潤(rùn)了3 3、了解同學(xué)來自五湖四海時(shí)；、了解同學(xué)來自五湖四

10、海時(shí)；4 4、送別老師同學(xué)時(shí)；、送別老師同學(xué)時(shí)； 我望著師生們?cè)诶滹L(fēng)細(xì)雨中漸漸消失的背影，忽然我望著師生們?cè)诶滹L(fēng)細(xì)雨中漸漸消失的背影，忽然想到一句話：想到一句話：“人間自有真情在。人間自有真情在。” 何時(shí)抒情議論為好？何時(shí)抒情議論為好？找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)（二）水到渠成，文末議論；1 1、“小璇，我們快到家了。小璇，我們快到家了?！眿寢尩脑挵盐业乃紜寢尩脑挵盐业乃季w拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了緒拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，您，不就是

11、我生命一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，您，不就是我生命中的路燈嗎？是您照亮了我人生的道路，幫我繞過中的路燈嗎？是您照亮了我人生的道路，幫我繞過陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人生之路正是因?yàn)橛辛四黄饷?。生之路正是因?yàn)橛辛四黄饷鳌?結(jié)尾：結(jié)尾：路燈路燈1 1、“小璇，我們快到家了。小璇，我們快到家了?！眿寢尩脑挵盐业乃紜寢尩脑挵盐业乃季w拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了緒拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，

12、一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，您，不就是我生命您，不就是我生命中的路燈嗎？是您照亮了我人生的道路，幫我繞過中的路燈嗎？是您照亮了我人生的道路，幫我繞過陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人生之路正是因?yàn)橛辛四黄饷?。生之路正是因?yàn)橛辛四黄饷鳌?2 2、我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急速的腳步聲。呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合速的腳步聲。呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行的腳步嗎？的腳步嗎？何時(shí)抒情議論為

13、好？何時(shí)抒情議論為好？找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)找準(zhǔn)抒情議論的切入點(diǎn)（二）水到渠成，文末議論；結(jié)尾：結(jié)尾：春天的腳步春天的腳步2 2、我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急速的腳步聲。速的腳步聲。呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行的腳步嗎？的腳步嗎？怎樣進(jìn)行抒情議論？怎樣進(jìn)行抒情議論？（一）虛擬聯(lián)想法，虛實(shí)相結(jié)合（一）虛擬聯(lián)想法，虛實(shí)相結(jié)合1 1、“小璇，我們快到家了。小璇，我們快到家了?！眿寢尩脑挵盐业乃紜寢尩脑挵盐业乃季w拉了回來。在兩排路

14、燈的陪伴下，我們又走完了緒拉了回來。在兩排路燈的陪伴下，我們又走完了這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然這條路，我望著那明亮、溫暖、柔和的燈光，突然一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，她，不就是我生命一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海，媽媽，她，不就是我生命中的路燈嗎？是她照亮了我人生的道路，幫我繞過中的路燈嗎？是她照亮了我人生的道路，幫我繞過陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人陷阱，跨過壕溝，增強(qiáng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我的人生之路正是因?yàn)橛辛怂黄饷鳌Ｉ氛且驗(yàn)橛辛怂黄饷鳌?路燈路燈心中的明燈心中的明燈（實(shí)）（實(shí)）（虛）（虛）怎樣進(jìn)行抒情議論？怎樣進(jìn)行抒情議論？（一）虛擬聯(lián)想法，虛實(shí)相結(jié)

15、合（一）虛擬聯(lián)想法，虛實(shí)相結(jié)合2 2、我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急我看著弟弟的背影，隱約聽見了一陣沉穩(wěn)、急速的腳步聲。呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合速的腳步聲。呵，這步伐與特區(qū)前進(jìn)的步伐多么合拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行拍！我猛然想到，春回大地，這就是春天奮然前行的腳步嗎？生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一的腳步嗎？生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦的背后也有甘甜的美。有甘甜的美。 腳步腳步前進(jìn)的步伐前進(jìn)的步伐（實(shí)）（實(shí)）（虛）（虛）怎樣進(jìn)行抒情議論？怎樣進(jìn)行抒情議論？（二）句子仿寫式

16、，排比比喻句（二）句子仿寫式，排比比喻句 啊，啊，5555個(gè)名字，個(gè)名字，5555顆真摯的心。那是一幅最顆真摯的心。那是一幅最美麗的圖畫，那是一首最動(dòng)人的詩??！那是一曲美麗的圖畫，那是一首最動(dòng)人的詩?。∧鞘且磺蠲烂畹臉氛掳。。ㄅ疟?、比喻）最美妙的樂章?。。ㄅ疟?、比喻） 1 1、一曲友誼之歌一曲友誼之歌 那天，是我們?nèi)易铋_心的日子。我真正懂那天，是我們?nèi)易铋_心的日子。我真正懂得了父母的愛是什么。它是一種永遠(yuǎn)剪不斷的思得了父母的愛是什么。它是一種永遠(yuǎn)剪不斷的思念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)述不完的關(guān)愛念，永遠(yuǎn)抽不去的牽掛，永遠(yuǎn)述不完的關(guān)愛 2 2、母親節(jié)的康乃馨母親節(jié)的康乃馨 怎樣進(jìn)行抒情議論？

17、怎樣進(jìn)行抒情議論？（二）句子仿寫式，排比比喻句（二）句子仿寫式，排比比喻句 這無聲的教誨，猶如一縷甘泉，深深地溶進(jìn)這無聲的教誨，猶如一縷甘泉，深深地溶進(jìn)了我孤獨(dú)而凄楚的心；這無聲的教誨，使我樹立了我孤獨(dú)而凄楚的心；這無聲的教誨，使我樹立新的希望，增添了奮發(fā)向上的勇氣；這無聲的教新的希望，增添了奮發(fā)向上的勇氣；這無聲的教誨，使我的成績(jī)大大提高，一洗他日之恥。誨，使我的成績(jī)大大提高，一洗他日之恥。 3 3、教誨教誨 可愛的家，是你在我最需要溫暖的時(shí)候，將陽可愛的家，是你在我最需要溫暖的時(shí)候，將陽光瀉滿我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我光瀉滿我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港灣；家，

18、是我生命的支柱停泊的港灣；家，是我生命的支柱我想，我應(yīng)我想，我應(yīng)該用心語來與你進(jìn)行愛的對(duì)話。該用心語來與你進(jìn)行愛的對(duì)話。 4 4、家，我深深的眷戀家，我深深的眷戀 這無聲的教誨，這無聲的教誨，猶如一縷甘泉，深深地溶進(jìn)猶如一縷甘泉，深深地溶進(jìn)了我孤獨(dú)而凄楚的心；了我孤獨(dú)而凄楚的心；這無聲的教誨，這無聲的教誨，使我樹立使我樹立新的希望，增添了奮發(fā)向上的勇氣；新的希望，增添了奮發(fā)向上的勇氣；這無聲的教這無聲的教誨，誨，使我的成績(jī)大大提高，一洗他日之恥。使我的成績(jī)大大提高，一洗他日之恥。 可愛的家，是你在我最需要溫暖的時(shí)候，將陽可愛的家，是你在我最需要溫暖的時(shí)候，將陽光瀉滿我的心房。光瀉滿我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港灣；家，是我生命的支柱停泊的港灣；家，是我生命的支柱我想，我應(yīng)我想，我應(yīng)該用心語