小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題()

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題新北師大版要想在考試中獲得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了六年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!一、填空。25分1、一個數(shù)由9個1000,6個1,7個0.1,4個0.01組成，這個數(shù)寫作 ，去掉小數(shù)點(diǎn)，這個數(shù)就擴(kuò)大到原來的 倍。2、130分= 時 50.7立方米= 升3、在1-10中， 既是合數(shù)又是奇數(shù)， 既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)。4、 的分?jǐn)?shù)單位是 ，它有 個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加上 個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)單位。5、A=235，B=2237，A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。6、假如m是偶數(shù)，那么5m一定是 。填奇或偶

2、7、籃球比賽，輸一個球記作-2，輸兩個球記作 ，+6表示 。8、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，它們底面積的比是3:4，圓柱的高是12厘米，圓錐的高是 厘米。9、小明晚上正在燈下學(xué)習(xí)，突然停電了，他連續(xù)拉了6次開關(guān)。來電時，燈處于 的狀態(tài)。開或關(guān)10、一個長方體紙箱，從里面量長40厘米，寬26厘米，高20厘米，用它裝棱長4厘米的小正方體，最多可以裝 個這樣的正方體。11、 ：8的最簡整數(shù)比是 ，比值是 。12、某校男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%，男生人數(shù)是女生人數(shù)的 。13、把一根鋼筋鋸成兩段需3分鐘，把它鋸成3段需 分鐘。14、一個三角形三內(nèi)角度數(shù)比是1:2:3，按角分，它是 三角形。15、把一個

3、棱長1分米的正方體木塊，切成體積為1立方厘米的小正方體，再把這些小正方體拼成長最大的長方體，這個長方體的長是 米。16、姐弟二人從家到學(xué)校，姐姐用了8分鐘，弟弟用了9分鐘，姐弟的速度比是 。二、判斷題。5分1、甲數(shù)比乙數(shù)大 ，乙數(shù)就比甲數(shù)少 。 2、用棱長1厘米的小正方體擺成一個大正方體，至少要8個這樣的小正方體。 3、互質(zhì)的兩個數(shù)沒有最大公因數(shù)，只有最小公因數(shù)。 4、三角形的面積一定，底和高成反比例。 5、一個圓錐的底面半徑擴(kuò)大5倍，高不變，體積就擴(kuò)大25倍。 三、選擇題。5分1、反映家庭各種總支出的數(shù)量占總支出的百分比，可選擇 統(tǒng)計(jì)圖。A、條形 B、折線 C、扇形2、一杯鹽水中的含鹽率是5

4、%,那么鹽與水的質(zhì)量比是 。A、1:19 B、1:20 C、1:213、光明小學(xué)5月份用水25噸，比4月份節(jié)約了5噸，節(jié)約了百分之幾?列式為 。A、525 B、525+5 C、525-54、甲數(shù)的 與乙數(shù)的75%相等，甲乙兩數(shù)的比是 。A、8:9 B、9:8 C、1:25、一個半圓的直徑是d，周長是 。A、 B、d2 C、d2+d四、計(jì)算題.30分1、直接寫出得數(shù)。4分0.254= -0.2= 6.48= +0.4=77 = 1.8= 1258= =2、用自己喜歡的方法計(jì)算。12分7.5+2.50.25 1- 36+ 3 - 33、解方程。6分x- x=14 8x+5 =844、列式計(jì)算。8分

5、1一個數(shù)的2倍與它的 的和是90，求這個數(shù)。21與 的和除它們的差，商是多少?五、作圖題4分1、把以下圖的三角形按2:1放大出來。2、在平行線中畫兩個同底等高的三角形。六、應(yīng)用題。31分1、只列式不計(jì)算6分1果園里有桃樹500棵，杏樹比桃樹的2倍少250棵，杏樹有多少棵?2小李買了2019元的國家建立債券，定期3年，年利率是3.14%，到期他可以得到多少錢?3 方案1500千米 比方案多實(shí)際?千米“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非

6、有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。2、列式并解答25分1一本書，第一天讀 ，第二天比第一天多讀8頁，還剩120頁沒讀，這本書有多少頁?2在比例尺是1:8

7、000000的地圖上，量得兩地的間隔 是6厘米，兩地的實(shí)際間隔 是多少千米?3一個長方形的長是8厘米，寬6厘米，以它的長為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個立體圖形，這個圖形的體積是多少立方厘米?4甲乙兩車同時從兩地出發(fā)，相向而行，經(jīng)過2.5小時相遇。甲車每小時行60千米，乙車每小時行45千米，兩地相距多少千米?5兩個工程隊(duì)合修一條長3000米的公路，一個隊(duì)每天修85米，另一個隊(duì)每天修65米，修完這條路需多少天?用方程解要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組

8、織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師