蘇教版三年級上冊數(shù)學教學計劃

1、宿豫區(qū)新莊中心學校（小學部）數(shù)學教學工作計劃三（1）、三（2）班制定人：王棟20162017學年度第一學期蘇教版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃一、學情分析三年級，一部分學生學習態(tài)度端正，自覺性較高，讓老師很放心；一部分學生學習目標不明確，自覺性差，上課不認真聽講，注意力不集中，因此成績不理想；還有少部分學生在學習中困難較大，理解力差，導致成績很不理想。二、教材分析本冊教材在前四冊教學的基礎上，依據(jù)數(shù)學課程標準關于第一學段內容標準的要求和這套教材的整體編寫規(guī)劃，在數(shù)與代數(shù)”空間與圖形”統(tǒng)計與概率”實踐活動”四個領域安排了如下內容：1、數(shù)與代數(shù)10000以內數(shù)的認識、讀寫和大小的比較。整千數(shù)加減整千數(shù)

2、（和不超過10000）的口算，整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法的口算。兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和估算，除法的驗算。兩位數(shù)加減兩位數(shù)（加法中和不超過100）的口算，整百數(shù)加整百數(shù)（和超過1000）及相應的減法的口算。整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和估算。分數(shù)的初步認識（把一個物體或一個圖形看作“1”，兩個同分母分數(shù)以及分子都是1的兩個異分母分數(shù)的大小比較。簡單的同分母分數(shù)加減計算。千克和克的認識，千克和克的互化。2、空間與圖形長方形和正方形的特征。周長的含義，長方形和正方形的周長計算。物體的正面、側面和上面的認識。由三個相同的正方體擺成的物體的正面、

3、側面、上面的視圖。3、實踐活動周長是多少。多彩的“分數(shù)條”三、教學目標1、數(shù)與代數(shù)。通過對教具的觀察、在計數(shù)器上撥珠，并聯(lián)系實際加深對千和千位的認識，初步認識一萬和萬位，認識萬以內的數(shù)位順序表，能結合具體情境理解四位數(shù)的意義，掌握四位數(shù)的組成。掌握10000以內數(shù)的讀寫方法。能用10000以內的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。經(jīng)歷探索比較10000以內的數(shù)大小方法的過程，會比較這些數(shù)的大小。會口算整千數(shù)加減整千數(shù)（加法中和不超過10000），會口算幾千加幾百及相應的減法。經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，會口算整十數(shù)除以一位數(shù)（商為整十數(shù)）以及

4、兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的十位和個位上的數(shù)都能被除數(shù)整除），能估算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多。經(jīng)歷探索除法驗算方法的過程，會用乘法驗算除法，會驗算有余數(shù)的除法。認識單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關系，會解決與此數(shù)量關系有關的實際問題。會用兩步計算解決先求總數(shù)或剩余部分再平均分的實際問題。會口算兩位數(shù)的加減法（加法中和不超過100）,會口算整百數(shù)加整百數(shù)（和不超過1000）及相應的減法。會解決已知兩數(shù)間的倍數(shù)關系求兩數(shù)和或差的實際問題及其變式問題。經(jīng)歷三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)，會口

5、算幾百幾十乘一位數(shù)（不進位），會估算三位數(shù)乘一位數(shù)積是幾位數(shù)或幾千幾百。知道0和任何數(shù)相乘都得0。會用連乘計算解決實際問題。能結合具體情境初步理解分數(shù)的意義（只限于把一個物體或一個圖形平均分），知道分數(shù)各部分的名稱，會讀、寫分數(shù)。能結合觀察圖形比較兩個分子都是1分母不同的分數(shù)的大小，以及比較兩個同分母分數(shù)的大小，會進行簡單的同分母分數(shù)的加減計算。在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進行千克與克的簡單換算。2、空間與圖形。經(jīng)歷長方形和正方形特征的探索過程，掌握長方形和正方形的特征，知道長方形、正方形的名稱。理解周長的含義。經(jīng)歷長方形和正方形周長計算方法的探索過程，掌握其計算方法

6、，能運用長方形、正方形的周長計算解決有關的一些實際問題。能根據(jù)日常生活經(jīng)驗或根據(jù)觀察者的位置，確定物體的正面、側面和上面，知道站在不同的位置觀察長方體能看到不同個數(shù)的面，但最多只能同時看到三個面。能畫出從正面、側面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能根據(jù)視圖擺出物體。四、教學重難點1 、先求總和或剩余，在平均分的兩步計算的實際問題。2 、與“倍”有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。3 、用分數(shù)加減法解決簡單的實際問題。4、能畫出從正面、側面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能根據(jù)視圖擺出物體。5、解決與長方形和正方形周長有關的實際問題。圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量

7、計算以及估計等數(shù)學活動。五、教學措施1、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。3、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”4、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。5、注意輔導差生，提拔優(yōu)生，平時課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找小老師，做到一幫一，全面提高全班素質水平，提高教學質量。6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞題海戰(zhàn)術，切實減輕學生的學習負擔。7、加強應用題教學，培養(yǎng)學生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學生的口頭表達能力8、注

8、意培養(yǎng)學生的空間觀念，發(fā)展學生的動手操作能力六、教學進度安排單元知識點課題教學目標課時教學準備第單元1.結合具體情境，掌樨整十、整百數(shù)乘一位數(shù)及兩位整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算1 .明確幾十乘一位數(shù)的算理和算法：幾十乘一位數(shù)可以看成“幾個十乘一位數(shù)，得到若干個十，寫成幾十或幾百幾十”；2 .幫助學生體會估算的思想：把/、能直接說出得數(shù)的計算，看成已經(jīng)掌握口算，估計得數(shù)大約是多少。第1課時課件小棒數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的口算。2.結合現(xiàn)實情境，學會估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，并解釋估算的過程，能夠止確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。3.理解比一個數(shù)的幾倍多（少）幾的意義，解決相關的實際問題。求一個數(shù)是另

9、一數(shù)的幾倍1 .教學“倍”的概念；2 .解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題。第2課時課件求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍練習課明確“幾倍”和“幾個幾”之間聯(lián)系，進一步認識倍。第3課時課件小棒求一個數(shù)的幾倍是多少實際問題讓學生用圈f、畫線段圖等方法探索“求一個數(shù)的幾倍是多少”問題。第4課時課件練習一（1）1 .進一步掌握不整十、整百數(shù)乘一位的方法；2 .能熟練利用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。第5課時課件練習一（2）加深對“倍”的數(shù)量關系的認識第6課時課件筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）1 .怎樣寫乘法豎式一一兩個乘數(shù)以及積在豎式中的位置；2 .怎樣算乘法豎式一一乘的步驟以及每一的計算內容；3 .怎樣驗算

10、乘法冉乘一遍看兩次得數(shù)是否相同。第7課時課件小棒筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（一次進位）1 .理解在乘的過程中，個位怎樣向十位進位；2 .能夠概括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算法則。第8課時課件小棒練習二（1）熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法第9課時課件練習二（2）1.熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方弟10課時課件法，并能熟練計算；2.加強學生估算意識，能夠運用所學知識解決簡單實際問題。兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（連續(xù)理解、概括多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算法則。第11課時課件進位）練習三（1）1 .通過練習，使學生進一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法并能正確地進行計算；2 .通

11、過/、同題型，引導學生理解算理，掌握算法。弟12課時課件練習三（2）1 .進，步掌握兩、二位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法的進位方法，能準確地進行乘法計算，提高計算能力；2 .加強估算意識。第13課時課件三位數(shù)（中間有0）乘一位數(shù)的筆算1 .探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律；2 .探索并學J一個因數(shù)中間有0的計算方法，理解算理。弟14課時課件三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算探究乘數(shù)末尾有0的二位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法。第15課時課件練習四掌握口算一位數(shù)與整十、整百數(shù)相乘，一位數(shù)和三位數(shù)相乘的算理算法。弟16課時課件復習（1）能正確快速口算，能筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計

12、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍。第17課時課件復習（2）熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，進一步體會算法的多樣化。弟18課時課件第單元1.稱一M物體有多重，常用千克做單位；稱比較輕的物千克的認識1 .感受并認識質量單位千克，初步建立千克的概念；（稱一般物體有多重，常用一千克做單位，千克用字母Kg表示）；2 .讓學生了解稱物體的方法（用天平測量）第1課時課件秤物品若干體，常用克做單位。千克用字母Kg表示，克用字母g表示?？梢杂锰炱綔y量。2.2.千克和克互化（1千克=1000克）3.重量的大小比較？?？（先單位，冉比較大小。）克的認識1 .讓學生感受并認識質量單位克，初步建立克很輕的質量觀念。（稱比較

13、輕的物體，常用克做單位，克用字母g表示）；2 .了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算。（1千克=1000克）；3 .指導學生進行簡單的估測，培養(yǎng)學生的估測能力。第2課時課件秤物品若干練習五1.千克和克的互化2.2.重量的大小比較第3課時課件第單元1、長方形對邊相等，四個角都是直角。2、止力形四條邊都相等，四個角都是直角。3、三角形的周長二三條邊的和？平行四邊形的周長二四條邊的和？4、長方形的周長二（長+認識長方形和止方形掌握長方形和正方形基本特征1 .長方形的特征：對邊相等，四個角都是直角。我們把長方形一組較長的邊叫做長方形的長，一組較短的邊叫做長方形的寬。2 .正方形是特殊的長方形。正方

14、形的特征：每條邊都相等，四個角都是直角。我們把正方形四條都相等的邊，叫做邊長。第1課時課件止方形長方形認識周長圖形一周邊線的長是它的周長第2課時課件線長方形和止力形周長的計算探索長方形和正方形周長的計算過程，并掌握長方形和正方形周長的計算方法。1 .長方形的周長=（長+寬）X2用字母表示為：C=（a+b）x22 .止方形的周長二邊長X4用字母表示為：C=aX4或C=4a3 .長方形是軸對稱圖形，有2條對稱軸；4 .止方形是軸對稱圖形，有4條對稱軸。第3課時課件寬)X2?止力形的周長二邊長X4?5、長方形的周長+2?一長？=?寬？?長方形的周長+2?寬二長？6、正方形的周長+4=4長練習六(1)

15、1 .進一步明確長方形和正方形的概念；2 .進一步熟悉止方形和長方形的周長的算法。第4課時課件練習六(2)探索長方形和止方形周長的計算過程，并掌握長方形和正方形周長的計算方法。第5課時課件第四單元1.被除數(shù)二商乂除數(shù)，被除數(shù)二商X除數(shù)十余數(shù)2.除數(shù)必須比余大？，余數(shù)必須比除數(shù)小。整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算利用口算求出整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的商，要把幾十、幾百看作幾個十、幾個百進行口算。第1課時課件筆算兩三位數(shù)除以一位數(shù)(首位或首兩位能整除)解決兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式結構、除的步驟以及商的位置等問題，引導學生初步學習除法筆算。第2課時課件除法的驗算知道用“商X除數(shù)=被除數(shù)”驗算除法。第3課時課

16、件練習七(1)復習1-3課時的知識第4課時課件練習七(2)復習1-3課時的知識第5課時課件筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)首位不能整除要把被除數(shù)十位上的余數(shù)要和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除，要從分幾步除，每一步除什么，商寫在哪里，十位上有余數(shù)怎么辦、沒有余數(shù)怎么辦等各個要點進行反思，體驗完整的計算過程。第6課時課件筆算三位數(shù)除以一位例6則從數(shù)的組成及運算角度，抽象地理解被除數(shù)百位上余數(shù)的處理方法。第7課時課件數(shù)(首位不能整除)小筆算三位數(shù)除以一位數(shù)(首位不夠整除)被除數(shù)百位上的數(shù)比除數(shù)，不夠商1個百，要先除被除數(shù)前兩位上的數(shù)。第8課時課件練習八把商是兩位數(shù)的除法和商是三位數(shù)的除法組成題組，要求學

17、生分別判斷商是幾位數(shù)。第9課時課件第10課時課件商中間或末尾有0的除法(1)1 .“0除以任何不是0的數(shù)都等于0”這是數(shù)學基礎知識。2 .除法中的某一如果是0除以一個數(shù)，這一步限該商0o弟11課時課件商中間或末尾有0的除法2)例10主要教學除法中的某一如果不夠商1,這一步應該商0。第12課時課件練習九復習1 .復習本單元教學的口算，主要是整十、整百數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)；2 .復習本單元教學的筆算，三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，包攝兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算；3 .直接判斷兩個除法算式的大小。如果兩個算式的被除數(shù)相同，除數(shù)/、同，那么除數(shù)大的算式商比較小，除數(shù)小的算式商比較大。如果兩個算式的被除

18、數(shù)不同，除數(shù)相同，那么被除數(shù)大的算式商比較大，被除數(shù)小的算式商比較小；4 .培養(yǎng)數(shù)感，滲透運算規(guī)律。滲透除法性質：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以把這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。弟13課時課件第14課時課件弟15課時課件弟五單解決問題的策略從條件想起(1)學會用列表的方法整理已知條件，從關鍵條件突破，向問題推理，求出答案。第1課時課件元從條件想起(1)1.學會用線段圖表示題中的數(shù)量關系；2.理解差倍關系。第2課時課件練習十應用本單元所學畫圖和畫線段圖的思考策略來解決生活中的實際問題。第3課時課件第4課時課件第六單元1.結合實例，感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。2.能在力格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3.體會平移、旋轉和軸對稱等在設計圖案中的作用平移和旋轉現(xiàn)象1 .感知平移與旋轉的現(xiàn)象；2 .判斷日常生活中物體運動的平移與旋轉現(xiàn)象；3 .能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向豎直方向平移后的圖形。第1課時課件軸對稱圖形1