第2章 第1節(jié)滬教版九年級(jí)化學(xué)

1、第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)第1節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣 學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題 一一 空氣的組成和自然界中的氧循環(huán)空氣的組成和自然界中的氧循環(huán) 【問(wèn)題導(dǎo)引【問(wèn)題導(dǎo)引】空氣是由哪些氣體組成的空氣是由哪些氣體組成的? ?各種氣體在空氣中各種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是多少的體積分?jǐn)?shù)是多少? ?為什么空氣中的氧氣的含量能保持恒定為什么空氣中的氧氣的含量能保持恒定? ? 1.1.空氣的成分空氣的成分: :成分成分氮?dú)獾獨(dú)庋鯕庋鯕庀∮袣怏w稀有氣體二氧化碳二氧化碳其他其他含量含量( (體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)) ) _0.94%0.94%0.03%0.03%0.03%0.03%78%78%21%21%2.2.氧循環(huán)氧循環(huán): :光合作用光

2、合作用呼吸作用呼吸作用燃燒燃燒學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題 二二 認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì)認(rèn)識(shí)氧氣的性質(zhì) 【問(wèn)題導(dǎo)引【問(wèn)題導(dǎo)引】氧氣具有什么物理性質(zhì)氧氣具有什么物理性質(zhì)? ?木炭、蠟燭與鐵絲在空木炭、蠟燭與鐵絲在空氣中和氧氣中分別燃燒會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象氣中和氧氣中分別燃燒會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象? ? 1.1.物理性質(zhì)物理性質(zhì): :通常情況下色、通常情況下色、味、態(tài)味、態(tài)相同條件相同條件下密度下密度在水中溶在水中溶解性解性三態(tài)變化三態(tài)變化( (降低溫度降低溫度) )_、_、_比空氣比空氣_溶于溶于水水無(wú)色氣體無(wú)色氣體 _色液體色液體 _色固體色固體無(wú)色無(wú)色無(wú)味無(wú)味氣體氣體略大略大不易不易淡藍(lán)淡藍(lán)淡藍(lán)淡藍(lán)【特別提醒【特別提醒】氧氣

3、變?yōu)橐貉鯐r(shí)氧氣變?yōu)橐貉鯐r(shí), ,顏色也發(fā)生了改變顏色也發(fā)生了改變, ,因此伴隨因此伴隨顏色改變的變化不一定是化學(xué)變化。顏色改變的變化不一定是化學(xué)變化。 2.2.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì): :(1)(1)木炭、鐵絲、蠟燭在空氣、氧氣中燃燒。木炭、鐵絲、蠟燭在空氣、氧氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式反應(yīng)的文字表達(dá)式在空氣中燃燒發(fā)出在空氣中燃燒發(fā)出_, ,在氧氣中燃在氧氣中燃燒燒, ,發(fā)出發(fā)出_,_,放放出出_,_,生成使澄生成使澄清石灰水變渾濁的清石灰水變渾濁的氣體氣體_紅光紅光白光白光熱量熱量碳碳+ +氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳 點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的文字表達(dá)式

4、反應(yīng)的文字表達(dá)式在空氣中點(diǎn)燃在空氣中點(diǎn)燃, ,只紅熱只紅熱, ,不燃燒不燃燒, ,在氧氣中點(diǎn)在氧氣中點(diǎn)燃燃,_,_,放出熱放出熱量量, ,生成生成_ 在空氣中燃燒發(fā)出在空氣中燃燒發(fā)出_,_,在氧氣中燃燒在氧氣中燃燒, ,發(fā)出發(fā)出_,_,放出熱量放出熱量, ,瓶壁上有瓶壁上有_,_,生成生成使澄清石灰水變渾濁使澄清石灰水變渾濁的氣體的氣體_火星四射火星四射黑色固體黑色固體黃光黃光白光白光水霧水霧鐵鐵+ +氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵 點(diǎn)燃石蠟石蠟+ +氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳+ +水水 點(diǎn)燃(2)(2)結(jié)論。結(jié)論?？扇嘉镌谘鯕庵腥紵仍诳諝庵腥紵齽×摇？扇嘉镌谘鯕庵腥紵仍诳諝庵腥紵齽×?。某些在

5、空氣中不易燃燒的物質(zhì)某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì), ,在氧氣中卻可以燃燒。在氧氣中卻可以燃燒。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑, ,許多物質(zhì)可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)。許多物質(zhì)可以與氧氣發(fā)生反應(yīng)。3.3.氧化反應(yīng)氧化反應(yīng): :(1)(1)概念概念: :物質(zhì)與物質(zhì)與_發(fā)生的反應(yīng)。發(fā)生的反應(yīng)。(2)(2)分類(lèi)分類(lèi)氧氣氧氣緩慢緩慢銹蝕銹蝕學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題 三三 氧氣的用途和制法氧氣的用途和制法【問(wèn)題導(dǎo)引【問(wèn)題導(dǎo)引】氧氣在生產(chǎn)、生活中具有哪些重要用途氧氣在生產(chǎn)、生活中具有哪些重要用途? ?工業(yè)上工業(yè)上和實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理分別是什么和實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理分別是什么? ?實(shí)驗(yàn)室通常采用什么實(shí)驗(yàn)室通

6、常采用什么方法制取氧氣方法制取氧氣? ? 1.1.氧氣的用途氧氣的用途: :(1)(1)支持支持_,_,如用于火箭助燃劑、焊接和切割金屬。如用于火箭助燃劑、焊接和切割金屬。(2)(2)供給生物供給生物_,_,如用于醫(yī)療、潛水、宇航等。如用于醫(yī)療、潛水、宇航等。 燃燒燃燒呼吸呼吸2.2.工業(yè)制法工業(yè)制法: :(1)(1)原理。原理。利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_不同進(jìn)行分離。不同進(jìn)行分離。(2)(2)過(guò)程。過(guò)程。沸點(diǎn)沸點(diǎn)氮?dú)獾獨(dú)?.3.實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法: :(1)(1)高錳酸鉀制取氧氣。高錳酸鉀制取氧氣。反應(yīng)原理反應(yīng)原理_實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置a.a.發(fā)生裝置發(fā)生裝置 高錳酸鉀高錳酸鉀

7、 錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣 加熱b.b.收集裝置收集裝置A A為為_(kāi),_,原因是氧氣的密度比空氣原因是氧氣的密度比空氣_。B B為為_(kāi)法法, ,原因是氧氣原因是氧氣_溶于水。溶于水。檢驗(yàn)檢驗(yàn): :加熱少量高錳酸鉀加熱少量高錳酸鉀, ,收集一集氣瓶氣體收集一集氣瓶氣體, ,將帶火星的將帶火星的木條伸入瓶中木條伸入瓶中, ,觀(guān)察到觀(guān)察到_。向上排空氣法向上排空氣法排水排水不易不易大大木條復(fù)燃木條復(fù)燃注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)a.a.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先檢查裝置的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先檢查裝置的_,_,確保裝置不漏氣。具確保裝置不漏氣。具體方法體方法( (如下圖如下圖) )用手握住試管時(shí)用手握住試管

8、時(shí), ,導(dǎo)管口會(huì)導(dǎo)管口會(huì)_;_;移開(kāi)手后過(guò)一段時(shí)移開(kāi)手后過(guò)一段時(shí)間間, ,導(dǎo)管中會(huì)形成導(dǎo)管中會(huì)形成_,_,說(shuō)明裝置氣密性良好。說(shuō)明裝置氣密性良好。b.b.在試管口放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)在試管口放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)( (或少量玻璃棉或少量玻璃棉),),以防以防止止_。c.c.停止實(shí)驗(yàn)時(shí)停止實(shí)驗(yàn)時(shí), ,應(yīng)先將導(dǎo)管應(yīng)先將導(dǎo)管_,_,再再_,_,以免以免產(chǎn)生產(chǎn)生_現(xiàn)象?，F(xiàn)象。氣密性氣密性有氣泡冒出有氣泡冒出一段水柱一段水柱高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管移出水面移出水面熄滅酒精燈熄滅酒精燈倒吸倒吸(2)(2)雙氧水和二氧化錳制取氧氣。雙氧水和二氧化錳制取氧氣。反應(yīng)原理反應(yīng)原理_制取裝置制

9、取裝置檢驗(yàn)檢驗(yàn): :把稀的雙氧水從分液漏斗慢慢加入裝有少量二氧化把稀的雙氧水從分液漏斗慢慢加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中錳粉末的錐形瓶中, ,收集一集氣瓶氣體收集一集氣瓶氣體, ,將帶火星的木條伸入將帶火星的木條伸入集氣瓶中集氣瓶中, ,觀(guān)察到觀(guān)察到_。過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水+ +氧氣氧氣 二氧化錳木條復(fù)燃木條復(fù)燃4.4.催化劑催化劑: :在化學(xué)反應(yīng)中能在化學(xué)反應(yīng)中能_化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率, ,但本身的但本身的_在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。增大增大質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)1.1.工業(yè)上與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣在變化類(lèi)型上有什么本質(zhì)區(qū)別工業(yè)上與實(shí)驗(yàn)室制取氧

10、氣在變化類(lèi)型上有什么本質(zhì)區(qū)別? ?提示：提示：工業(yè)上制取氧氣是利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮沸點(diǎn)不同進(jìn)工業(yè)上制取氧氣是利用了液態(tài)氧和液態(tài)氮沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的行分離的, ,該過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化該過(guò)程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化, ,沒(méi)有其他物沒(méi)有其他物質(zhì)生成質(zhì)生成, ,屬于物理變化屬于物理變化; ;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程中有新物質(zhì)生實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程中有新物質(zhì)生成成, ,屬于化學(xué)變化。屬于化學(xué)變化。2.“2.“實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí), ,若不加二氧化錳若不加二氧化錳, ,就就不會(huì)產(chǎn)生氧氣不會(huì)產(chǎn)生氧氣”。你認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是否正確。你認(rèn)為這種認(rèn)識(shí)是否正確? ?提示

11、：提示：不正確。催化劑只能改變反應(yīng)的速率不正確。催化劑只能改變反應(yīng)的速率, ,對(duì)于不能發(fā)生的對(duì)于不能發(fā)生的反應(yīng)反應(yīng), ,無(wú)論是否使用催化劑無(wú)論是否使用催化劑, ,反應(yīng)都無(wú)法進(jìn)行。常溫下過(guò)氧化反應(yīng)都無(wú)法進(jìn)行。常溫下過(guò)氧化氫就能放出氧氣氫就能放出氧氣, ,而加入二氧化錳后過(guò)氧化氫的分解速率加快而加入二氧化錳后過(guò)氧化氫的分解速率加快, ,二氧化錳起到了催化作用。因此二氧化錳起到了催化作用。因此, ,化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生與是否使化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生與是否使用催化劑無(wú)關(guān)。用催化劑無(wú)關(guān)。3.3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí), ,兩種收集氧氣的方法中兩種收集氧氣的方法中, ,哪種方法收集哪種方法收集的氧氣較純凈

12、的氧氣較純凈? ?提示：提示：排水法收集氧氣前排水法收集氧氣前, ,在集氣瓶中充滿(mǎn)水在集氣瓶中充滿(mǎn)水, ,其中不含有空其中不含有空氣氣; ;而排空氣法排出的是空氣而排空氣法排出的是空氣, ,空氣中不同氣體的密度不同空氣中不同氣體的密度不同, ,有有些氣體的密度與所收集氣體密度相近些氣體的密度與所收集氣體密度相近, ,難排出難排出, ,故用排水法比故用排水法比用排空氣法收集的氣體更純凈。用排空氣法收集的氣體更純凈?？键c(diǎn)考點(diǎn) 1 1 氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)【典例】【典例】(2012(2012懷化中考改編懷化中考改編) )下列敘述正確的是下列敘述正確的是( () )A.A.木炭在充足的氧氣中燃

13、燒生成一氧化碳木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳B.B.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C.C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射鐵絲在氧氣中燃燒火星四射, ,生成三氧化二鐵生成三氧化二鐵D.D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧【解析【解析】選選B B。本題考查可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及結(jié)論。本題考查可燃物在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及結(jié)論。木炭在氧氣充足的時(shí)候完全燃燒生成二氧化碳木炭在氧氣充足的時(shí)候完全燃燒生成二氧化碳, ,在氧氣不充在氧氣不充足的時(shí)候不完全燃燒生成一氧化碳足的時(shí)候不完全燃燒生成一氧化碳; ;蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光白光, ,放出大量的

14、熱放出大量的熱; ;鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵鐵; ;紅磷在空氣中燃燒生成白色固體五氧化二磷紅磷在空氣中燃燒生成白色固體五氧化二磷, ,產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白煙。由此判斷選項(xiàng)大量的白煙。由此判斷選項(xiàng)B B正確。正確?！痉椒ㄆ脚_(tái)【方法平臺(tái)】描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的誤區(qū)描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的誤區(qū)(1)“(1)“煙煙”和和“霧霧”:“:“煙煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象的現(xiàn)象, ,如紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白色的五氧化二磷固體小顆粒如紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白色的五氧化二磷固體小顆粒, ,懸懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象浮于空氣中形成的現(xiàn)象; ;而而“霧霧”是小液

15、滴懸浮于空氣中形成是小液滴懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。(2)“(2)“光光”和和“火焰火焰”的區(qū)別的區(qū)別: :當(dāng)氣體或沸點(diǎn)低的固、液體的當(dāng)氣體或沸點(diǎn)低的固、液體的蒸氣燃燒時(shí)產(chǎn)生蒸氣燃燒時(shí)產(chǎn)生“火焰火焰”, ,如氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰如氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰; ;酒精、酒精、硫燃燒時(shí)硫燃燒時(shí), ,實(shí)際是它們的蒸氣在燃燒實(shí)際是它們的蒸氣在燃燒, ,所以也會(huì)產(chǎn)生火焰。高所以也會(huì)產(chǎn)生火焰。高沸點(diǎn)的固體在燃燒時(shí)沸點(diǎn)的固體在燃燒時(shí), ,不易變?yōu)闅怏w不易變?yōu)闅怏w, ,燃燒過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生火燃燒過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生火焰焰, ,只是發(fā)光只是發(fā)光( (或冒火星或冒火星),),如鐵、木炭燃燒時(shí)的現(xiàn)象。如鐵、木炭燃燒時(shí)的

16、現(xiàn)象。(3)“(3)“現(xiàn)象現(xiàn)象”與與“結(jié)論結(jié)論”的區(qū)別的區(qū)別: :實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往是指我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象往往是指我們通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)器官感知到的視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)器官感知到的, ,故不能描述出故不能描述出物質(zhì)的名稱(chēng)。如物質(zhì)的名稱(chēng)。如“使澄清石灰水變渾濁的氣體使澄清石灰水變渾濁的氣體”是我們觀(guān)察是我們觀(guān)察到的現(xiàn)象到的現(xiàn)象,“,“生成二氧化碳?xì)怏w生成二氧化碳?xì)怏w”是由此現(xiàn)象得出的結(jié)論。是由此現(xiàn)象得出的結(jié)論?？键c(diǎn)考點(diǎn) 2 2 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法【典例】【典例】(2012(2012青島中考青島中考) )根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空: :(1)(1)寫(xiě)出

17、上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng): :, ,。(2)(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣, ,發(fā)生發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為反應(yīng)的文字表達(dá)式為; ;制取氣體時(shí)制取氣體時(shí), ,組組裝好儀器后裝好儀器后, ,應(yīng)先應(yīng)先, ,再添加藥品再添加藥品; ;收集氧氣時(shí)收集氧氣時(shí), ,使用使用( (選填裝置序號(hào)選填裝置序號(hào)) )所示的方法收集到的氣體比較純凈。所示的方法收集到的氣體比較純凈。(3)(3)若用氯酸鉀固體制取氧氣若用氯酸鉀固體制取氧氣, ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+ +氧

18、氣氧氣, ,因?yàn)橐驗(yàn)楹秃蚠,_,所以發(fā)生所以發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置應(yīng)選用( (選填裝置序號(hào)選填裝置序號(hào)) )。二氧化錳二氧化錳加熱加熱【解析【解析】(1)(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器、名稱(chēng)可知裝置中標(biāo)有序號(hào)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器、名稱(chēng)可知裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)的儀器名稱(chēng): :試管試管集氣瓶集氣瓶;(2);(2)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣合發(fā)生反應(yīng)生成水和氧氣; ;添加藥品前添加藥品前, ,應(yīng)首先檢查裝置的氣應(yīng)首先檢查裝置的氣密性密性; ;排水法收集的氣體較純凈排水法收集的氣體較純凈;(3);(3)根據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式可根據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式可知該反應(yīng)為知該反應(yīng)為

19、“固體加熱型固體加熱型”, ,即反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加即反應(yīng)物是固體、反應(yīng)條件是加熱熱, ,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A A。答案：答案：(1)(1)試管集氣瓶試管集氣瓶(2)(2)過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水+ +氧氣氧氣檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性E E(3)(3)反應(yīng)物是固體反應(yīng)條件是加熱反應(yīng)物是固體反應(yīng)條件是加熱A A二氧化錳二氧化錳 【方法平臺(tái)【方法平臺(tái)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)注意的問(wèn)題實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)注意的問(wèn)題(1)(1)添加藥品前添加藥品前, ,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性應(yīng)首先檢查裝置的氣密性, ,若裝置的氣密性若裝置的氣密性差差, ,不會(huì)收集到足夠多的氣體。不會(huì)收集到足夠多的

20、氣體。(2)(2)應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置。應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置。(3)(3)排水法比排空氣法收集的氣體純凈。排水法比排空氣法收集的氣體純凈。考點(diǎn)考點(diǎn) 3 3 催化劑催化劑【典例】【典例】研究性學(xué)習(xí)小組選擇研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢與什么因素的快慢與什么因素有關(guān)有關(guān)”的課題進(jìn)行探究的課題進(jìn)行探究, ,以下是他們探究的主要過(guò)程以下是他們探究的主要過(guò)程: :【假設(shè)【假設(shè)】H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)。的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下, ,在兩瓶體積相同、

21、濃度相同的在兩瓶體積相同、濃度相同的H H2 2O O2 2溶液溶液中分別加入相同質(zhì)量的中分別加入相同質(zhì)量的MnOMnO2 2和紅磚粉和紅磚粉, ,測(cè)量各生成一瓶測(cè)量各生成一瓶( (相同體相同體積積)O)O2 2所需要的時(shí)間。所需要的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖, ,氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置中中A A儀器的名稱(chēng)是儀器的名稱(chēng)是, ,此實(shí)驗(yàn)中此實(shí)驗(yàn)中B B處宜采用的氣體收集處宜采用的氣體收集方法是方法是。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)編號(hào)1 12 2反應(yīng)物反應(yīng)物6% H6% H2 2O O2 26% H6% H2 2O O2 2催化劑催化劑1 g1 g紅磚粉紅磚

22、粉1 g MnO1 g MnO2 2時(shí)間時(shí)間152 s152 s35 s35 s【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。【反思【反思】H H2 2O O2 2在常溫下分解緩慢在常溫下分解緩慢, ,加入加入MnOMnO2 2或紅磚粉后反應(yīng)明或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明顯加快。若要證明MnOMnO2 2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑, ,還需要還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的和和_是否改變。是否改變。H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢還與哪些因素有關(guān)的快慢還與哪些因素有關(guān)? ?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探

23、究。請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。( (只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案) )【假設(shè)【假設(shè)】_。【實(shí)驗(yàn)方案【實(shí)驗(yàn)方案】_?！窘馕觥窘馕觥看祟}借助控制變量法這一科學(xué)方法此題借助控制變量法這一科學(xué)方法, ,對(duì)催化劑的種類(lèi)是對(duì)催化劑的種類(lèi)是否影響化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行探究否影響化學(xué)反應(yīng)速率進(jìn)行探究, ,解題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀解題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀, ,找出找出“問(wèn)題問(wèn)題”, ,這是解題的這是解題的“題眼題眼”。其次。其次, ,要對(duì)題中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)要對(duì)題中提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)分析行仔細(xì)分析, ,找出變量及其變化范圍。最后找出變量及其變化范圍。最后, ,結(jié)合問(wèn)題與數(shù)據(jù)分結(jié)合問(wèn)題與數(shù)據(jù)分析所得出的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)

24、析所得出的結(jié)論進(jìn)行總結(jié), ,得出最后的結(jié)論。由于排水集氣法容得出最后的結(jié)論。由于排水集氣法容易觀(guān)察到收集滿(mǎn)一瓶氣體所需時(shí)間易觀(guān)察到收集滿(mǎn)一瓶氣體所需時(shí)間, ,故可用排水法收集故可用排水法收集; ;從表中從表中數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析, ,加入加入MnOMnO2 2比加入紅磚粉反應(yīng)所需時(shí)間短比加入紅磚粉反應(yīng)所需時(shí)間短, ,說(shuō)明說(shuō)明H H2 2O O2 2分解分解速率與催化劑的種類(lèi)有關(guān)速率與催化劑的種類(lèi)有關(guān); ;但紅磚粉和但紅磚粉和MnOMnO2 2是否為是否為H H2 2O O2 2發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的催化劑的催化劑, ,該實(shí)驗(yàn)不能確定該實(shí)驗(yàn)不能確定, ,還要驗(yàn)證反應(yīng)前后還要驗(yàn)證反應(yīng)前后MnOMnO2 2

25、和紅磚粉的和紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否不變。質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否不變。H H2 2O O2 2分解生成分解生成O O2 2速率的快慢還可能與速率的快慢還可能與溫度、溫度、H H2 2O O2 2溶液的濃度有關(guān)。溶液的濃度有關(guān)。答案：答案：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶排水法【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】錐形瓶排水法【結(jié)論】在相同條件下【結(jié)論】在相同條件下,H,H2 2O O2 2分解生成分解生成O O2 2的快慢與催化劑的種的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)類(lèi)有關(guān)【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【反思】質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【假設(shè)【假設(shè)】H H2 2O O2 2生成生成O O2 2的快慢與的快慢與H H2 2O O2 2溶液的濃度有關(guān)溶液的濃度有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方

26、案】常溫下取兩份體積相等的【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩份體積相等的5%5%和和10%10%的的H H2 2O O2 2溶液溶液, ,分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑, ,測(cè)量各收集一瓶氣體所需測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間的時(shí)間( (答案不唯一答案不唯一, ,合理即可合理即可) )1.1.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容結(jié)合所學(xué)內(nèi)容, ,將氧氣的相關(guān)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)填入下將氧氣的相關(guān)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)填入下圖中圖中: :提示：提示：氧氣的密度比空氣略大氧氣的密度比空氣略大, ,不易溶于水不易溶于水, ,通常情況下是無(wú)通常情況下是無(wú)色氣體色氣體, ,其液體和固體均呈淡藍(lán)色其液體和固體均呈淡藍(lán)色,

27、,氧氣可使帶火星的木條復(fù)氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水燃。石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水, ,鐵在氧氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵生成四氧化三鐵; ;木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳。2.2.下圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖下圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖, ,請(qǐng)指出請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處圖中的錯(cuò)誤之處, ,并將修改建議寫(xiě)在橫線(xiàn)上。并將修改建議寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(1)(1) ; ;(2)(2) ; ;(3)(3) ; ;(4)(4) ; ;(5)(5) 。提示：提示：(1)(1)酒精燈中酒精不能超過(guò)酒精燈容積的三分之二酒

28、精燈中酒精不能超過(guò)酒精燈容積的三分之二; ;(2)(2)酒精燈應(yīng)用外焰加熱酒精燈應(yīng)用外焰加熱; ;(3)(3)試管口應(yīng)向下傾斜試管口應(yīng)向下傾斜; ;(4)(4)集氣瓶中導(dǎo)管只需伸到集氣瓶口集氣瓶中導(dǎo)管只需伸到集氣瓶口; ;(5)(5)試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花。3.3.結(jié)合催化劑的概念結(jié)合催化劑的概念, ,將其特點(diǎn)填入圖中。將其特點(diǎn)填入圖中。提示：提示：催化劑的特點(diǎn)可概括為催化劑的特點(diǎn)可概括為“一變一變”“”“兩不變兩不變”?！耙蛔円蛔儭笔侵复呋瘎┛梢愿淖兓瘜W(xué)反應(yīng)速率是指催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率, ,包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)速率兩層含義速率兩層含義;“;“兩不

29、變兩不變”是指作為某個(gè)反應(yīng)的催化劑是指作為某個(gè)反應(yīng)的催化劑, ,本身本身在其反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變。在其反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變。1.1.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( () )A.A.通常狀況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體通常狀況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體B.B.魚(yú)類(lèi)能在水中生活魚(yú)類(lèi)能在水中生活, ,證明氧氣易溶于水證明氧氣易溶于水C.C.通常狀況下通常狀況下, ,氧氣的密度大于空氣氧氣的密度大于空氣D.D.通過(guò)低溫加壓通過(guò)低溫加壓, ,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體【解析【解析】選選B B。通常狀況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體。通常

30、狀況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體, ,說(shuō)法正確說(shuō)法正確; ;魚(yú)類(lèi)能在水中生活魚(yú)類(lèi)能在水中生活, ,是因?yàn)檠鯕饽苋苡谒且驗(yàn)檠鯕饽苋苡谒? ,不能說(shuō)明是易溶于不能說(shuō)明是易溶于水水, ,說(shuō)法錯(cuò)誤說(shuō)法錯(cuò)誤; ;通常狀況下通常狀況下, ,氧氣的密度比空氣的密度大氧氣的密度比空氣的密度大, ,說(shuō)法說(shuō)法正確正確; ;通過(guò)低溫加壓通過(guò)低溫加壓, ,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體, ,說(shuō)法正說(shuō)法正確。確。2.2.下列操作可鑒定一瓶氣體是否為氧氣的是下列操作可鑒定一瓶氣體是否為氧氣的是( () )A.A.觀(guān)察氣體顏色觀(guān)察氣體顏色B.B.聞氣體的氣味聞氣體的氣味C.C.插入帶火星的木條插入帶火星的

31、木條 D.D.倒入澄清的石灰水倒入澄清的石灰水【解析【解析】選選C C。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃, ,據(jù)此可檢驗(yàn)氧氣據(jù)此可檢驗(yàn)氧氣。3.(20123.(2012溫州中考改編溫州中考改編) )水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛, ,在在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí), ,常在集氣瓶的底部加少量的水常在集氣瓶的底部加少量的水( (如圖如圖) )。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是( () )A.A.吸收有害氣體吸收有害氣體B.B.作反應(yīng)物作反應(yīng)物C.C.作催化劑作催化劑 D.D.保護(hù)集氣瓶保護(hù)集氣瓶【解析【解析】選選D D。本題

32、考查氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中。本題考查氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱的注意事項(xiàng)。鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱, ,生成的熔生成的熔融物融物, ,直接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實(shí)驗(yàn)時(shí)直接濺落容易使集氣瓶底部炸裂。實(shí)驗(yàn)時(shí), ,在集氣瓶底在集氣瓶底部加少量水部加少量水, ,防止生成物濺落使瓶底炸裂。故選防止生成物濺落使瓶底炸裂。故選D D。4.(20124.(2012廣州中考廣州中考) )空氣是一種寶貴的自然資源空氣是一種寶貴的自然資源, ,下列氣體不下列氣體不可以直接從空氣中分離獲得的是可以直接從空氣中分離獲得的是( () )A.A.用作醫(yī)療急救的氧氣用作醫(yī)療急救的氧氣B.B

33、.用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C.C.用作食品防腐劑的氮?dú)庥米魇称贩栏瘎┑牡獨(dú)釪.D.用作清潔燃料的氫氣用作清潔燃料的氫氣【解析【解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)空氣分離知識(shí)的理解。解答本。本題考查學(xué)生對(duì)空氣分離知識(shí)的理解。解答本題應(yīng)明確題應(yīng)明確: :空氣分離是利用空氣各成分沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一空氣分離是利用空氣各成分沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一種方法種方法, ,屬物理變化屬物理變化, ,其分離可得到其分離可得到O O2 2、N N2 2、稀有氣體等氣體、稀有氣體等氣體, ,不可能得到空氣中不含有的氫氣。不可能得到空氣中不含有的氫氣。5.5.下列變化過(guò)程中下列變化過(guò)程中, ,不包含

34、緩慢氧化的是不包含緩慢氧化的是( () )A.A.動(dòng)植物的呼吸動(dòng)植物的呼吸B.B.蔗糖的溶解蔗糖的溶解C.C.酒和醋的釀造酒和醋的釀造 D.D.食物的腐爛食物的腐爛【解析【解析】選選B B。蔗糖的溶解屬于物理變化。蔗糖的溶解屬于物理變化, ,不包含緩慢氧化不包含緩慢氧化, ,而動(dòng)植物的呼吸、酒和醋的釀造、食物的腐爛而動(dòng)植物的呼吸、酒和醋的釀造、食物的腐爛, ,都屬于化學(xué)都屬于化學(xué)變化變化, ,都有氧氣參加都有氧氣參加, ,進(jìn)行得比較慢進(jìn)行得比較慢, ,屬于緩慢氧化。屬于緩慢氧化。6.6.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是( () )A.A.氧氣與氮?dú)獾?/p>

35、化學(xué)性質(zhì)不同氧氣與氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同B.B.氧氣與氮?dú)庠谒腥芙庑圆煌鯕馀c氮?dú)庠谒腥芙庑圆煌珻.C.氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌珼.D.液氧與液氮的沸點(diǎn)不同液氧與液氮的沸點(diǎn)不同【解析【解析】選選D D。工業(yè)上制取氧氣是利用了液氧和液氮的沸點(diǎn)不。工業(yè)上制取氧氣是利用了液氧和液氮的沸點(diǎn)不同同, ,從而將液態(tài)空氣分離為氧氣和氮?dú)獾摹亩鴮⒁簯B(tài)空氣分離為氧氣和氮?dú)獾摹?.7.下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)中正確的是下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)中正確的是( () )A.A.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減小B.B.催化劑用一次就不能再用了催化劑用一次就不能再用了C.C.催化劑能增加生成物的質(zhì)量催

36、化劑能增加生成物的質(zhì)量D.D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率【解析【解析】選選D D。由催化劑的定義可知。由催化劑的定義可知: :催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量不催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量不變變, ,故故A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;由于催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變由于催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變, ,催化劑可以多次使催化劑可以多次使用用, ,故故B B錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率, ,不能增加生不能增加生成物的質(zhì)量成物的質(zhì)量, ,故故C C錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;由催化劑的定義可知由催化劑的定義可知, ,催化劑能改變化催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率。學(xué)反應(yīng)的速率。8.8.為探究氧氣的

37、性質(zhì)為探究氧氣的性質(zhì), ,老師做了如下實(shí)驗(yàn)老師做了如下實(shí)驗(yàn), ,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題問(wèn)題: :(1)(1)取一瓶氧氣取一瓶氧氣, ,把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)( (如圖甲所示如圖甲所示),),發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃木條復(fù)燃, ,說(shuō)明氧氣能說(shuō)明氧氣能, ,該實(shí)驗(yàn)原理可于該實(shí)驗(yàn)原理可于。(2)(2)另取一瓶氧氣另取一瓶氧氣, ,倒立后將帶火星的木條伸入瓶中倒立后將帶火星的木條伸入瓶中( (如圖乙所如圖乙所示示),),木條復(fù)燃了木條復(fù)燃了, ,但在乙中燃燒不如在甲中旺。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明但在乙中燃燒不如在甲中旺。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明, ,所以盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該所以盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該放置

38、。放置?！窘馕觥窘馕觥考?、乙兩瓶氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃甲、乙兩瓶氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃, ,說(shuō)明氧氣說(shuō)明氧氣有支持燃燒的性質(zhì)有支持燃燒的性質(zhì), ,可利用該實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氧氣可利用該實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氧氣; ;因?yàn)榧灼恐斜纫乙驗(yàn)榧灼恐斜纫移恐械哪緱l燃燒更旺瓶中的木條燃燒更旺, ,說(shuō)明甲瓶中氧氣的濃度比乙瓶大說(shuō)明甲瓶中氧氣的濃度比乙瓶大, ,因?yàn)橐驗(yàn)橐移康钠靠谙蛳乱移康钠靠谙蛳? ,部分氧氣逸散到空氣中去了部分氧氣逸散到空氣中去了, ,從而說(shuō)明氧氣從而說(shuō)明氧氣的密度比空氣大的密度比空氣大, ,由于氧氣的密度大于空氣的密度由于氧氣的密度大于空氣的密度, ,為防止氧為防止氧氣逸出氣逸出, ,盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該瓶口向上放置。盛放氧氣的集氣瓶應(yīng)該瓶口向上放置。答案：答案：(1)(1)支持燃燒檢驗(yàn)氧氣支持燃燒檢驗(yàn)氧氣(2)(2)氧氣的密度比