




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Topic 1 Welcome to China! Section AUnit 1Enjoy the song(影片1)Please discuss why we should study English well.1aLook, listen and saySection AGood morning!Thank you.Welcome to China!Good morning!KangkangMichaelJaneMaria(影片影片2)Good morning, Im Tom, Greet and introduce yourselves.Good morning, I am Maria
2、.Good morning, Im Michael.1b Listen and number the names you hear. (錄音錄音1) Maria2Jane413KangkangMichael Please read after the tape (影片3)and imitate the pronunciation.A a B b D d E e F f G g 2b Listen and circle the letters you hear.(錄音(錄音2)C cPlay the English letter games: The first student in the f
3、irst team says “A” quickly, the second student follows with “B”,and “C,D,E,F(xiàn),G,A,B .” , one by one.After all the students complete the first game, then the first one says “AB”, the second one follows with “BC” quickly, the third one “CD” and so on, until all the students take part in the game.3aLook
4、, listen and sayHello!Im Kangkang. Are you Michael?Hello!Hello! Are you Maria?No, Im not. Im Jane.Nice to meet you, too.Oh, nice to meet you, Jane.Hi, Maria!Hi, Kangkang!Welcome to China!Thanks.(影片影片4)Yes, I am.Hello! _! I am Are you ? Yes, I am.Practice 3a in groups, using your ownnames.A: Hi/Hello
5、, I am Are you ?B: No, Im not. I am A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.PracticeAre you Kangkang?Yes, I am.Thanks.Welcome to China !Liu Xiang句型句型:Good morning. I am Nice to meet you.Zhou JielunWelcome to China ! Good morning. Good morning. Im Kangkang.Hello! Hi! Are you Jane? Yes, I am./No, Im not. Im Maria.Nice to meet you. Nice to meet you, too.Thanks.1. Please imagine and list some objects which have the same shape with the English letters. Such as: The legs of a chair are like “A”,ears are like “B”. The moon is like C or D, etc.2. Give yourself an Eng
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)分析師崗位面試問題及答案
- 2025屆湖南省瀏陽一中、株洲二中等湘東五校高二下化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 2025屆遼寧省本溪市高一化學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析
- 2025屆廣東省河源市連平縣連平中學(xué)高一下化學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 2025屆河北省石家莊市新樂培英中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期期末綜合測試試題含解析
- 園區(qū)管理辦法教案小班
- 機場應(yīng)急預(yù)案管理辦法
- 智能投顧技術(shù)演進(jìn)-洞察及研究
- 建筑文明施工方案
- 發(fā)票管理辦法發(fā)票使用
- 共享單車運營服務(wù)合同樣本
- 進(jìn)入副駕駛訓(xùn)練人員的資格要求
- 5、6、8、14樓主體轉(zhuǎn)序驗收自評報告
- 民兵訓(xùn)練管理規(guī)定
- 2025永康輔警考試題庫
- 2025UHF無線測溫裝置技術(shù)要求
- 幼兒園玩教具裝備采購 投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 《質(zhì)量管理體系成熟度評價指南》
- 教師違反師德的典型案例分析
- 《水利水電工程隧洞超前地質(zhì)預(yù)報規(guī)程》
- 競走培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論