小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)

1、.小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)穩(wěn)固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)小編就為大家整理了小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)，希望大家學(xué)習(xí)愉快!1.用一根150厘米長(zhǎng)的繩長(zhǎng)圍成一個(gè)等邊三角形。這個(gè)等邊三角形的每條邊的長(zhǎng)是多少厘米?2.等腰直角三角形兩條相鄰的邊分別是8米、5米，它的周長(zhǎng)是多少米?3.用20分米和50分米的木條圍成一個(gè)等腰三角形，所得等腰三角形的周長(zhǎng)是多少?4.等腰三角形頂角度數(shù)是一個(gè)底角的一半，這個(gè)三角形頂角和底角各是多少度?5.一個(gè)等邊三角形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等。正方形的邊長(zhǎng)是12厘米，等邊三角形的邊長(zhǎng)是多少厘米?6.幸

2、福小區(qū)內(nèi)建了一個(gè)正三角形的花壇，在花壇的每一邊都擺了15盆菊花每個(gè)頂點(diǎn)都有一盆，一共擺了多少盆?7.以下圖中的a、b兩條直線是互相平行的，下面四個(gè)三角形中底邊上的高，長(zhǎng)度相等嗎?為什么?8.一種果汁每瓶的容量是650毫升，一箱這樣的果汁一共重多少毫升?9.孫軍把1升牛奶倒入2個(gè)一樣的杯中，假如每個(gè)杯中的牛奶都是300毫升，那么牛奶瓶中還剩多少毫升牛奶?10.一毫升水大約有5滴，全班50人，每人每天節(jié)約1滴水有多少毫升?11.6月14日為世界獻(xiàn)血日。這天中午，某市共有320人參加了義務(wù)獻(xiàn)血，義務(wù)獻(xiàn)血者每次獻(xiàn)血量一般為200毫升，獻(xiàn)血量共是多少升?12.一種感冒藥，一瓶裝藥液100毫升，上面有每次

3、用量提示如下表。小軍10歲了，他喝完一瓶藥最少幾次，最多呢?13.93號(hào)汽油如今每升的價(jià)格大約是7元，出租車按一天用20升汽油計(jì)算，每個(gè)月按30天計(jì)算要用多少元?14.學(xué)校組織同學(xué)們參加植樹活動(dòng)。低年級(jí)植樹72棵，中年級(jí)植樹的棵數(shù)是低年級(jí)的3倍，高年級(jí)比中、低年級(jí)植樹的總和還多20棵。高年級(jí)植樹多少棵?15.水果店運(yùn)來(lái)香蕉625千克，橘子480千克。香蕉每筐25千克，橘子每筐20千克。香蕉比橘子多多少筐?16.文具店有鋼筆30支，圓珠筆比鋼筆的3倍還多12支。圓珠筆比鋼筆多多少支?17.車輛廠要消費(fèi)1440輛三輪車，原方案每天消費(fèi)60輛，實(shí)際每天消費(fèi)80輛。可以提早多少天完成?18.王叔叔分期

4、購(gòu)置一臺(tái)筆記本電腦。首付3000元，以后每月付245元，共付12個(gè)月。假如一次付款，只需付5200元。分期付款比一次性付款多花多少元?19.小軍看一本故事書，每天看25頁(yè)，看了5天后，再看5頁(yè)，就正好是這本書的一半。這本書有多少頁(yè)?20.有重量一樣的一堆梨和一堆桃，梨賣出17千克，桃賣出41千克，剩下的梨的重量是剩下的桃的重量的3倍。原來(lái)有多少千克梨?21.王曉亮從家走到圖書館借書。每分鐘走105米，大約28分鐘走到圖書館。他家離圖書館大約幾千米?估算22.聲音的傳播速度是每秒鐘340米。廣場(chǎng)上有一支腰鼓隊(duì)正在表演，18秒后，聲音傳播的間隔 是多少米?23.五年級(jí)有三個(gè)班，一班有45人，二班有

5、48人，三班有46人。本學(xué)期學(xué)校組織參加社會(huì)理論活動(dòng)，每人交活動(dòng)費(fèi)80元。這次活動(dòng)一共需要費(fèi)用多少元?24.王大伯去年在山坡上植樹125棵，今年方案植樹的棵樹比去年的6倍少40棵。今年方案植樹多少棵?25.實(shí)驗(yàn)小學(xué)買來(lái)78套一樣尺寸的校服，每件上衣95元，每條褲子80元。買這些校服共用了多少元?26.張平準(zhǔn)備8月份到北京旅游。預(yù)計(jì)開(kāi)支情況如下表：往返火車票元 飲食元/天 住宿元/天 門票、購(gòu)物元/天550 40 120 200假如在火車上呆2天，還要玩耍15天。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或

6、講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1請(qǐng)算一算，門票、購(gòu)物方面要花費(fèi)多少元?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有