小學數(shù)學一年級下冊《數(shù)數(shù)》優(yōu)秀教案教學設計

1、.小學數(shù)學一年級下冊?數(shù)數(shù)?優(yōu)秀教案教學設計第1課時數(shù)數(shù)設計說明數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，是學生在數(shù)的認識上的一個飛躍，假如處理不好，學生在數(shù)數(shù)方面會陷入許多誤區(qū)，從而影響學生的學習積極性。基于上述考慮，在進展教學時，突出了下面兩個方面：1突出學具的重要作用。一年級的學生，主要依靠形象思維解決問題。在教學中，為了使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，理解數(shù)的意義，充分發(fā)揮教具的作用，通過一根一根地數(shù)，一捆一捆地數(shù)，不僅解決了數(shù)拐彎數(shù)的問題，還幫助學生認識到計數(shù)單位“十的重要性。2精心設計提問，引導學生自主探究。在教學中，為了防止學生操作的盲目性，進步學習效率和質(zhì)量，根據(jù)學生的表現(xiàn)隨時提出啟發(fā)引導性的問題，促進

2、學生考慮，指導學生操作，幫助學生順利解決問題，深化理解數(shù)的意義。課前準備老師準備PPT課件學生準備小棒教學過程復習導入師：我們已經(jīng)認識了020這些數(shù)，你能從1數(shù)到20嗎？師用課件呈現(xiàn)學生數(shù)出的120各數(shù)。師：今天數(shù)家庭里又來了幾位新朋友，你們認識嗎？呈現(xiàn)小于100且大于20的數(shù)學生齊聲讀出這些數(shù)。師：看來大家對這些數(shù)都比較熟悉了。這節(jié)課我們就來認識100以內(nèi)的數(shù)。設計意圖：復習20以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，喚起學生對數(shù)數(shù)的記憶，同時讀出100以內(nèi)的更多的數(shù)，激發(fā)學生的求知欲，增強學習的自信心。操作探究，認識100以內(nèi)的數(shù)1估一估、數(shù)一數(shù)，初步認識100。出示教材33頁百羊圖師：綠色的草地上來了一群羊，請你

3、估計一下大約有多少只羊。學生嘗試說出羊的數(shù)量。老師指導學生操作。師：到底有多少只羊呢？為理解決這個問題，我請來了一位老朋友將10貼在黑板上，數(shù)數(shù)時，它能幫上我們的大忙呢！師在百羊圖上圈出10只羊：我圈出來的是10只羊，如今你能數(shù)出草地上有多少只羊嗎？說說你的想法。學生10只10只地圈一圈、數(shù)一數(shù)。師：大家都數(shù)對了，這是100只羊。和我們以前認識的20相比，你有什么感受？學生交流感受，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2學習數(shù)數(shù)，打破數(shù)數(shù)的難點。師：請大家拿出21根小棒擺在桌子上，擺完后要讓別人一下子就能看出是21根小棒。組織學生交流、展示。結(jié)合學生的擺法提問：你能看出是21根小棒嗎？請了誰來幫助？生：能，請了1

4、0來幫助，這是10根，這是10根，就很快地看出一共有21根小棒。師：21是由幾個十和幾個一組成的？指幾名學生答復3學習拐彎數(shù)的數(shù)法。師：如今我們在21的根底上，繼續(xù)一根一根地數(shù)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。指導學生數(shù)數(shù)。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽

5、空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?當數(shù)到拐彎數(shù)時，讓學生停下來并追問：29添1是多少？并將新數(shù)的10根捆成一捆，再讓學生說說30是由幾個十組成的？以此類推，39再添1是多少？40是由幾個十組成的？49、59、6999的后面一個數(shù)分別是多少？與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡?/p>