小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題_班 姓名_ 座號(hào)_ 成績(jī)_一、認(rèn)真讀題，慎重填空：50分1、張老師的身份證號(hào)碼是老師是 年 月 日出生，性別是 性。2、學(xué)校每年開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，072154061是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的張小華的運(yùn)發(fā)動(dòng)編碼，假設(shè)07代表2019年運(yùn)動(dòng)會(huì)，21代表學(xué)校第21屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。5406代表五年4班第六位選手，末尾1表示男性，末尾2表示女性。假如今年張小華繼續(xù)代表班級(jí)的第十位選手參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，那他今年的運(yùn)發(fā)動(dòng)編碼為3、下面是小紅的爸爸、媽媽和爺爺?shù)纳矸葑C號(hào)碼，請(qǐng)用你學(xué)到的知識(shí)判斷每個(gè)身份證號(hào)碼到底是誰(shuí)是 、3

2、5050219380715307X這是 是 。4、紅光小學(xué)老師的工作證編號(hào)是由出生日期和報(bào)到順序組成的，假如一位女老師1982年7月4日出生，報(bào)到順序是第56位，她的工作證號(hào)碼是 。5、利民醫(yī)院給每位住院病人設(shè)計(jì)一個(gè)病歷號(hào)，從中可看出該病人住哪個(gè)科室、住院時(shí)間以及床號(hào)，一個(gè)病人的病歷號(hào)是內(nèi)2019121509。那么，這位病人住 科，入院時(shí)間時(shí) ，他住 號(hào)病床。有一個(gè)病人住在利民醫(yī)院外科12號(hào)床，是2019年5月11號(hào)入院，這個(gè)病人的病歷號(hào)是 。二、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。50分1、2、下面是某電視臺(tái)百科知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答獲獎(jiǎng)觀眾的身份證號(hào)碼，請(qǐng)你能根據(jù)號(hào)碼描繪一下獲

3、獎(jiǎng)人的簡(jiǎn)單信息。3、下面是安溪一位茶農(nóng)的身份證號(hào)碼：你長(zhǎng)大后的身份證號(hào)碼可能是多少?不能確定的數(shù)用x表示。4、編學(xué)號(hào)。請(qǐng)為以下同學(xué)編學(xué)號(hào)，要求在學(xué)號(hào)中表達(dá)學(xué)校、入學(xué)時(shí)間、班級(jí)、座號(hào)和性別李響：男，陽(yáng)光小學(xué)五年2班，座號(hào)是10號(hào)，2019年入學(xué)。張麗：女，延安小學(xué)六年1班，座號(hào)是36號(hào)，2019年入學(xué)。方丹：女，光明小學(xué)四年3班，座號(hào)是6號(hào)，2019年入學(xué)。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者

4、；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。5、某旅店有10個(gè)房間，假如用0-9這10個(gè)數(shù)字給每個(gè)房間的鑰匙編上號(hào)，每個(gè)編號(hào)能使與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有

5、案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見(jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。效勞員很容易識(shí)別是哪個(gè)房間的鑰匙，而使局外人不容易猜到，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)編碼方案。以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試題全文，希望能給大家?guī)?lái)幫助！唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼