湘教版三年級(jí)下冊(cè)蒙蒙細(xì)雨講義

1、 1.1.認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)1313個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。3.3.領(lǐng)略藏族山村初春的美麗景色，體會(huì)文中蘊(yùn)涵領(lǐng)略藏族山村初春的美麗景色，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情感。的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇、作物生長(zhǎng)的季節(jié)；春春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇、作物生長(zhǎng)的季節(jié)；春天，更是孩子們沐浴科學(xué)雨露的大好時(shí)光。天，更是孩子們沐浴科學(xué)雨露的大好時(shí)光。老師為了孩子們的健康成長(zhǎng)，嘔心瀝血，老師為了孩子們的健康成長(zhǎng)，嘔心瀝血，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)事。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)蒙蒙細(xì)

2、雨蒙蒙細(xì)雨這這篇文章?？纯床刈宓暮⒆觽兪侨绾螌W(xué)習(xí)的。篇文章?？纯床刈宓暮⒆觽兪侨绾螌W(xué)習(xí)的。 首先，我們先看幾幅圖，注意認(rèn)真觀察。首先，我們先看幾幅圖，注意認(rèn)真觀察。 思考思考1.圖上畫的是什么地方？2.圖上畫的是什么人？在干什么？學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字mng mn bn bin di zng ch蒙蒙 漫漫 瓣瓣 辮辮 戴戴 藏藏 翅翅D m li bin l w cuD m li bin l w cu滴滴 幕幕 留留 辨辨 露露 霧霧 脆脆 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感1.讀讀，畫畫重點(diǎn)詞，探究沐浴著蒙蒙細(xì)雨的藏族美景。 自由快速默讀課文第自由快速默讀課文第1 1、2 2自然段。自然段。畫

3、出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.交流學(xué)習(xí)心得。再讀這些句子，體會(huì)到作者的用詞精確。再讀這些句子，體會(huì)到作者的用詞精確。 捧著 掛著 戴著 3.理解重點(diǎn)句： 舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個(gè)綴滿珍舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界。珠寶石的童話世界。這句話把山村比作什么？作者為什么把春雨中的山村如此作比較。 4.請(qǐng)同學(xué)們找出直接描寫圖畫的自然段。（第4自然段）老師要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀第4自然段，其他同學(xué)用“”畫出直接描寫圖畫的句子。 啊！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場(chǎng)融融春雨嗎？??！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場(chǎng)融融春雨嗎？那辛勤的藏族女教師，正在

4、播灑著科學(xué)文化的雨露，孩子那辛勤的藏族女教師，正在播灑著科學(xué)文化的雨露，孩子們紅撲撲的臉蛋兒，每過(guò)雨露中的桃花，清脆的讀書聲，們紅撲撲的臉蛋兒，每過(guò)雨露中的桃花，清脆的讀書聲，賽過(guò)那云雀的歌聲。賽過(guò)那云雀的歌聲。 你感受到了什么能，說(shuō)給大家說(shuō)說(shuō)嗎？你感受到了什么能，說(shuō)給大家說(shuō)說(shuō)嗎？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 1.你們知道這位辛勤的藏族女教師是如何播你們知道這位辛勤的藏族女教師是如何播灑科學(xué)文化的雨露的嗎？灑科學(xué)文化的雨露的嗎？ 2.春雨中的藏族山村，不僅景色美，人更春雨中的藏族山村，不僅景色美，人更美。你們體會(huì)得到嗎？美。你們體會(huì)得到嗎？ 藏族女教師給孩子們上課，藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識(shí)，就像傳播著科學(xué)文化知識(shí)，就像是春雨一樣滋潤(rùn)著春天的萬(wàn)是春雨一樣滋潤(rùn)著春天的萬(wàn)物。這場(chǎng)春雨，就是科學(xué)文物。這場(chǎng)春雨，就是科學(xué)文化知識(shí)，是一場(chǎng)人們難以察化知識(shí)，是一場(chǎng)人們難以察覺(jué)的雨，而孩子們紅撲撲的覺(jué)的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過(guò)