學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié).doc

1、學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)提要：在企業(yè)實踐期間,我受到張zz先生及員工的熱情接待.在為期一個月的實踐實習(xí)過程中,我首先了解公司的組織結(jié)構(gòu)及工作人員更多精品源學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)為了進(jìn)一步拓寬教師多元化、多渠道的培養(yǎng)途徑,提升校企之間的合作,增強(qiáng)雙師型教師隊伍的建設(shè),學(xué)院組織安排教師暑期下企業(yè)桂職鍛煉,積累工作經(jīng)驗.作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)院的號召,為了鍛煉和提升自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì),于2021年7月25日到2021年8月25日深入到zz旅游規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行實踐鍛煉.感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人文系領(lǐng)導(dǎo)和張zz先生的大力支持！經(jīng)過這一個月的工作,我加深了對旅游規(guī)

2、劃和休閑農(nóng)業(yè)業(yè)務(wù)的熟悉,了解了規(guī)劃文本編制的前后；并對相關(guān)企業(yè)的運行模式,企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解,對于旅游治理和觀光農(nóng)業(yè)專業(yè)的人才培養(yǎng)問題有了更清楚的熟悉.這次的工作經(jīng)歷,鍛煉我的專業(yè)技能,培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的水平,提升分析問題和解決問題的水平.另外,最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊合作、共同前進(jìn)的精神.下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：一、根本情況zz旅游規(guī)劃設(shè)計,前身為長沙壹貳叁農(nóng)業(yè)規(guī)劃效勞,是一家休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃設(shè)計、咨詢效勞專業(yè)公司.2021年獲得國家旅游規(guī)劃丙級資質(zhì)證書證書號：湘旅規(guī)丙003-2021.公司主營旅游籌劃、規(guī)劃、設(shè)計、咨詢效勞及景區(qū)、休閑農(nóng)莊提升等

3、業(yè)務(wù).公司是張zz先生創(chuàng)辦的,張先生是泛休閑農(nóng)業(yè)智庫首席觀察員,三農(nóng)戰(zhàn)線奧運火炬手,2007年開始研究休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游,是全國范圍內(nèi)最早從事休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃領(lǐng)域人士之一.目前,公司規(guī)模不大,辦公場所是一間由酒店客房改造成的工作室.張先生帶著10余名專職人員,致力于從頂層設(shè)計到分類指導(dǎo)、從理論研究到實踐應(yīng)用、從信息共享到定向協(xié)作,引導(dǎo)休閑農(nóng)莊成為農(nóng)業(yè)大觀園、教育大課堂、生態(tài)會客廳、聚會大本營、美食嘉年華、特產(chǎn)購物村、科普新陣地、藝術(shù)新載體,促進(jìn)城市與鄉(xiāng)村、生態(tài)與經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)與時尚、技術(shù)與藝術(shù)、文化與創(chuàng)意、產(chǎn)業(yè)與平臺的融合開展.二、實習(xí)內(nèi)容在企業(yè)實踐期間,我受到張zz先生及員工的熱情接待.在

4、為期一個月的實踐實習(xí)過程中,我首先了解公司的組織結(jié)構(gòu)及工作人員,很快熟悉了自己實踐工作的環(huán)境.張先生給我配置了辦公電腦,并將他自己編寫的一套休閑農(nóng)業(yè)方面的書籍贈送給我,同時也拿由公司已完成的規(guī)劃文本讓我學(xué)習(xí),我進(jìn)一步熟悉了公司的主營業(yè)務(wù).之后,我還了解了公司資產(chǎn)及所有者權(quán)益狀況,以及公司資金鏈、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等情況.期間,張zz先生帶著我去新化縣調(diào)研和做匯報,讓我深度參與公司的業(yè)務(wù).我認(rèn)真研讀了張先生他們前期編制的新化縣休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃文本,并從整理新化縣域相關(guān)資料入手,參與中、后期的規(guī)劃文本修改和完善工作,熟悉了編制旅游規(guī)劃的全部過程.來到公司,工作中我嚴(yán)格要求自己,每天按時到

5、崗上、下班,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度.以一名學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)、虛心求教,向張先生請教地方特色文化挖掘及文化創(chuàng)意等問題；向各位文案撰寫人員和規(guī)劃師們詳細(xì)的詢問了規(guī)劃調(diào)研、文案構(gòu)思、文化創(chuàng)意、客源市場預(yù)測、勘察現(xiàn)場、規(guī)劃設(shè)計與制作相關(guān)知識,并且和公司文案人員商討規(guī)劃文本的修改和寫作；向公司資深設(shè)計師們,請教旅游規(guī)劃軟件的操作和使用,初步學(xué)習(xí)了“Photoshop：“AutocAD：Pagemake軟件.三、實習(xí)體會這段時間,張zz先生及他所帶著的團(tuán)隊人員敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,讓我明白到工作就是要這個樣子,讓我受益匪淺.實踐鍛煉是培養(yǎng)技能型、雙師型教師的需要.深入企

6、業(yè)實踐,使我的教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學(xué)水平和解決職業(yè)崗位實際工作水平得到極大的提升.1 .更新了教學(xué)理念下企業(yè)實踐,像企業(yè)人員一樣上下班,從事企業(yè)員工相同的工作.通過與企業(yè)治理者和員工的交流,我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識.我深刻熟悉到課堂要面向全體學(xué)生,要反映社會開展水平；要提倡學(xué)生主動參與,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作探究的學(xué)習(xí)精神.2 .提升了實踐水平到企業(yè)實踐,了解企業(yè)的工作實際,我?guī)е鴨栴},向有豐富實踐經(jīng)驗的治理人員和設(shè)計師請教,提升了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新方法的水平,了解了休閑農(nóng)業(yè)新的信息.一個月的實

7、踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作,但為我以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照,根本可以提升自身實踐教學(xué)水平.另外,實踐中發(fā)現(xiàn),自己的理論知識雖然豐富,但是具體到企業(yè)應(yīng)用時差距還很大,同樣,這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上,所以要想提升學(xué)生的實踐技能,教師首先要提升自己.3 .培養(yǎng)了課堂教學(xué)內(nèi)容改革水平深入企業(yè)實踐,不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位責(zé)任、治理制度,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié),了解了職業(yè)崗位工種對崗位工作人員的知識和水平的要求,為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革,重構(gòu)職業(yè)教育課程體系,建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)水平形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的根

8、底.4 .提升了對人才培養(yǎng)的熟悉下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),我大量收集到了企業(yè)一線的相關(guān)資料,并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的熟悉和理解,還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提升打下了良好的根底.更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合,突生實踐水平培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正表達(dá)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考.同時我也了解到企業(yè)的良好效勞意識、心理素質(zhì)與溝通水平、隨機(jī)應(yīng)變水平,這些都是企業(yè)員工的根本要求,對我們下一步進(jìn)行教

9、學(xué)改革等都有很好的參考價值.5 .提升了思學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)提要：在企業(yè)實踐期間,我受到張zz先生及員工的熱情接待.在為期一個月的實踐實習(xí)過程中,我首先了解公司的組織結(jié)構(gòu)及工作人員更多精品源維的靈活性企業(yè)在運作中所面臨的內(nèi)外環(huán)境是復(fù)雜多變的,企業(yè)的治理決策層能夠根據(jù)多變的環(huán)境及時的對公司的運營作由調(diào)整.這與學(xué)校開展所面臨的相對穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的,在實踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種熟悉,同時也大大提升了我的思維的靈活性和應(yīng)變能力.要把這種變數(shù)充分靈活的運用到學(xué)院相對穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去,更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才.6 .提升了教書育人的責(zé)任感企業(yè)的每一個工作環(huán)

10、節(jié)都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?企業(yè)的決策更是需要萬無一失,只有這樣才能拿得下客戶委托的規(guī)劃工程,才能做由正確的決策.作為教師,學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)由合格的、能為社會所用的學(xué)生.通過實踐鍛煉,原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空,樹立了培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,同時要增強(qiáng)自身治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性.在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,精益求精,一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去.同時,要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作那么培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道iWO班上得來終覺淺,絕知此事要躬行在短暫的實習(xí)期間,我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)

11、行了解,但還是感到自身知識的匱乏,知道學(xué)無止境的道理.只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合,才能更完全的掌握專業(yè)技能.四、對人才培養(yǎng)的熟悉1 .企業(yè)傾向于需要應(yīng)用型技術(shù)人才能夠勝任企業(yè)工作的人員,大多需要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論,有過硬的專業(yè)技術(shù).張zz先生的公司通過近幾年的招聘發(fā)現(xiàn),職業(yè)院校的畢業(yè)生對規(guī)劃軟件不熟悉,普遍缺少一些動手水平,來到公司以后還要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能獨立工作.為了讓學(xué)生更好地與就業(yè),在校期間我們應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實踐的練習(xí),真正落實應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng).同時,我熟悉到應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的社會工程,它需要政府、企業(yè)、社會和學(xué)校共同努力來建設(shè)和發(fā)展.2

12、.需要提升學(xué)生的吃苦耐勞的精神我了解到新招聘的畢業(yè)生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業(yè)道德,這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之一.企業(yè)的工作環(huán)境是艱苦而緊張的,很多畢業(yè)生不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境,思想上比擬懶散,容易懈怠,因此,在學(xué)校,我們除了教授學(xué)生知識,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神.3 .需要提升學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變水平學(xué)校的環(huán)境相對是比擬穩(wěn)定的,一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變水平,企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種水平,另外,企業(yè)開展需要創(chuàng)新,具體到員工身上,就需要員工也具有創(chuàng)新水平.所以希望學(xué)校在傳授知識的同時,也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的水平.五、對學(xué)院的建議六年的教

13、學(xué)工作,讓我深刻熟悉到為了培養(yǎng)雙師型教師的專業(yè)技術(shù)水平,特別是社會實踐經(jīng)驗缺乏的青年教師,去到相應(yīng)專業(yè)的企業(yè)單位去工作鍛煉是非常有必要的,再次感謝學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和關(guān)心！1、建議學(xué)校將這一好的工程一一教師企業(yè)鍛煉工程持續(xù)搞下去,并能夠為下企業(yè)的老師們搭建實踐平臺,適當(dāng)提升老師們?nèi)テ髽I(yè)的有關(guān)待遇,以調(diào)動老師們的積極性.同時,可以將教師去企業(yè)的時間適當(dāng)調(diào)整,讓老師們更靈活地利用自己的時間去企業(yè)鍛煉.2、多給下企業(yè)教師一些培養(yǎng)時機(jī),如指導(dǎo)并幫助這些老師獲得校級、省級課題的立項,讓他們帶著教學(xué)中的一些課題,去企業(yè)和經(jīng)驗豐富的職工請教,引進(jìn)新的思路,以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,提升學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量.另外