新整理信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(4篇)

1、信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4篇信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第一篇：作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程一一國(guó)培方案信息技術(shù)培訓(xùn).其培訓(xùn)的模式新穎,充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,大大提升培訓(xùn)的質(zhì)量.在本次農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,我們從觀看視頻、閱讀資料一一班級(jí)交流討論、集中答疑一一交作業(yè)這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺(tái).在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的根據(jù)每個(gè)模塊的求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平.

2、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺(jué)得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念,提升自身素養(yǎng)多年來(lái)由于思想熟悉的偏差及學(xué)校條件的限制,在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng).我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú).信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù).之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻,學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非?？鞓?lè).從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課,沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議.作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,即使沒(méi)有根據(jù)大綱完成教學(xué)任務(wù),還

3、是很受到學(xué)生的歡送的.自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),覺(jué)察自己以前的想發(fā)異常幼稚.針對(duì)我校的實(shí)際,我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,根據(jù)大綱求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情.由于我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦,很少有時(shí)機(jī)與電腦接觸.學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,電腦配置低,難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題,給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便.在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè).并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提升.讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題.就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,

4、只有轉(zhuǎn)變教育觀念,通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),更加努力地工作,才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值.二、提升專業(yè)理論知識(shí)水平此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽(tīng)著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提升,在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電.在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)根本工具的作用,熟悉了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用.掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案.掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提升課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)水平.了解學(xué)科教學(xué)最

5、新動(dòng)態(tài)與開(kāi)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改良課堂教學(xué)及其研究行為.明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提升自身素質(zhì).掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究,并形成初步成果.三、提升課件制作水平掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的根本素質(zhì),而制作課件既講究精美又講究實(shí)用.制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量.所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻

6、、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺(jué).通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提升了我對(duì)新課程的熟悉,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)水平與技術(shù)得到了提升,為了真正推信息技術(shù)的開(kāi)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè).同時(shí),學(xué)無(wú)止境,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提升業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！學(xué)以致用,才是

7、根本.本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中.今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提升個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作效勞.信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第二篇：通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨.同時(shí)對(duì)我各方面的水平有了很大提升,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了.通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,把素質(zhì)教

8、育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中.作為教師,我們最重的任務(wù)還是在于教學(xué).在教育信息化的浪潮中,我們改變教學(xué)模式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式.在這里,我們學(xué)習(xí)了微課、電子白板與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí),這些新技術(shù)深刻影響著根底教育.微課,主是指以視頻為主載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程.電子白板是一種國(guó)際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備.它的出現(xiàn),是對(duì)沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦三位一體的舊教學(xué)模式的一場(chǎng)革命性突破.電子白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便,為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中央的課堂教學(xué)奠定技術(shù)根底.翻轉(zhuǎn)課堂,就是教師創(chuàng)

9、立視頻,學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解,回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài).翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí),翻轉(zhuǎn)增加了學(xué)習(xí)中的互動(dòng),翻轉(zhuǎn)讓教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流更深入.我深刻熟悉到,不久的將來(lái),我們的教育將會(huì)發(fā)生深刻的變化.在這里,我們通過(guò)學(xué)習(xí),懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法,學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,更加學(xué)會(huì)了如何制作微課.對(duì)于微課的應(yīng)用來(lái)說(shuō),技術(shù)只是形式,內(nèi)容才是核心.微課的路在于與學(xué)科結(jié)合,內(nèi)容結(jié)合,作為微課的使用者,應(yīng)該既懂必的信息技術(shù),又有專業(yè)的學(xué)科知識(shí).雖然我們是農(nóng)村學(xué)校,存在不小的城鄉(xiāng)差距,微課、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時(shí)還很難,但信息時(shí)代的變革是相當(dāng)快的,所以我們

10、在理論上熟悉它,技能上掌握它的制作,適當(dāng)?shù)募右試L試,當(dāng)條件具備的時(shí)候,我們可以迅速的應(yīng)用它,改良我們的教學(xué)方法、方式,提升我們的教學(xué)質(zhì)量.此次培訓(xùn)讓我更深刻地感受到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方.在今后的工作中,我將不斷運(yùn)用教育信息技術(shù),豐富自己的學(xué)習(xí)資源,豐富自己的專業(yè)知識(shí),積極倡導(dǎo)和運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),以優(yōu)化課堂教學(xué),推進(jìn)教師專業(yè)化、信息化的協(xié)調(diào)開(kāi)展,促進(jìn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校新的開(kāi)展,緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),在校園信息化建設(shè)工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第三篇：過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代

11、化的發(fā)現(xiàn)有了新的熟悉,當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式.信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的水平將作為現(xiàn)代人最根本的水平和素質(zhì)的標(biāo)志.同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提升,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用水平,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上.使我熟悉到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多.一、樹(shù)立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用水平提升培訓(xùn),雖然只有短短幾十天的時(shí)間,但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新.在平時(shí)我都停流在根本應(yīng)用上,然而通過(guò)此培訓(xùn),才真正的熟悉到自我在專業(yè)方面還有許多的缺乏,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)學(xué)習(xí),

12、只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng).2、隨著信息化快速開(kāi)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需.作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦等對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需的高素質(zhì)的教師.二、提升了專業(yè)知識(shí)1、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)信息化教學(xué)環(huán)境專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充熟悉到作為老師,首先具備根本的

13、信息素養(yǎng),掌握信息操作的根本水平和獲取信息的水平,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的水平和綜合運(yùn)用水平.深刻的熟悉到教育信息的重性,明白什么是教育信息化發(fā)的開(kāi)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的根本應(yīng)用.2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)資源檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應(yīng)用、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足.使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),深刻的熟悉到什么專業(yè)知識(shí),我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí).信息技

14、術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第四篇：作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的時(shí)機(jī),因此在培訓(xùn)過(guò)程中,我一定懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),感覺(jué)收獲很多.1、提升了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)學(xué)高為師,身正為范第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名教師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需研究.教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更研究,教師成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題.同時(shí),我們也熟悉到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題,特別是中老年教師.信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的

15、問(wèn)題.通過(guò)此次培訓(xùn),讓我熟悉到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清楚,學(xué)生明白易懂,讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光榮,使我對(duì)課程開(kāi)展、教育信息技術(shù)有了新的熟悉.2、提升了專業(yè)知識(shí)水平這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專業(yè)知識(shí)水平,敬業(yè)精神都是一等一的.經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解,讓我熟悉到學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高.在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用.真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫穿.3、教育理念不斷得到更新通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,貫穿到班級(jí)治理中.在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)提升教育教學(xué)的水平和水平.也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏.4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過(guò)這次