職業(yè)經(jīng)理人課程體系

1、模塊設(shè)置課程名稱課程目標(biāo)核心內(nèi)容管理者的角色認(rèn)知與定位自我角色認(rèn)知是否清楚是經(jīng)理人能否適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要因素。木課程將通過學(xué)員解析管理者的角色認(rèn)知，幫助學(xué)員明確作為一名經(jīng)理人的角色和定位，并以此為基礎(chǔ)展開卓有成效的管理工作。 經(jīng)理人的核心價(jià)值 經(jīng)理人的成功要素 經(jīng)理人的角色轉(zhuǎn)換 經(jīng)理人的思維方式模塊一：自我管情緒與壓力管理經(jīng)理人展開卓有成效的工作，往往需要面對(duì)巨大的壓力。本課程通過引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)壓力，從而能夠積極面對(duì)樂力，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化壓力為助力的方法，使學(xué)員保持良好的心理素質(zhì)，為管理做出最佳決策。 自我察覺壓力的成因 提升正面情緒技巧 十二種解壓技巧 掌握良好的情緒智商理時(shí)間與目標(biāo)管理對(duì)于卓越的

2、經(jīng)理人而言，成功意味著在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo)C本課程幫助學(xué)員掌握時(shí)間管理的各種實(shí)用方法與技巧，掌握構(gòu)建目標(biāo)管理體系的工具和方法，從而達(dá)到有效提高工作效率的目的。 時(shí)間管理的自我診斷 有效利用時(shí)間的方法和工具 目標(biāo)管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法 目標(biāo)管理的工具和方法自我形象管理公眾職業(yè)形象，輝映經(jīng)理人的智君與才華，是職業(yè)素養(yǎng)的外在呈現(xiàn)。木課程幫助學(xué)員塑造卓越的職業(yè)經(jīng)理人形象,從而能夠在各種商務(wù)場(chǎng)合中自信和得體，并在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)專業(yè)度，在商務(wù)交際中贏得尊重。 印象管理 表情管理和肢體語(yǔ)言管理 外表管理和服飾管理 語(yǔ)言管理模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力提升情景領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)和管理公司或團(tuán)隊(duì)時(shí).不能用一成不變的方法，而要前著情況

3、和環(huán)境的改變及員I:的不同，而改變領(lǐng)導(dǎo)和管理的方式。木課程幫助學(xué)員理解領(lǐng)導(dǎo)力的真正含義,識(shí)別被領(lǐng)導(dǎo)者的真正需求，學(xué)會(huì)在不同的領(lǐng)導(dǎo)情境中有效地使用不同的筑導(dǎo)風(fēng)格。 確定追隨者的準(zhǔn)備狀態(tài) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與影響力運(yùn)用 如何將下屬變?yōu)樽冯S者 提升追隨者的準(zhǔn)備度策略教練技術(shù)教練技術(shù)是一門善用自己及引發(fā)他人智慧為企業(yè)及組織創(chuàng)造最大價(jià)值的學(xué)問。本課程通過一系列精心設(shè)計(jì)的研討和活動(dòng)，使學(xué)員親身體驗(yàn)到教練領(lǐng)導(dǎo)力的真諦，并使學(xué)員在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中了解自我、突破自我，全面提升綜合領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。 員工潛力開發(fā) 員工內(nèi)心障礙清除 破除員工限制性思維 提升下屬工作內(nèi)驅(qū)力有效授權(quán)與激勵(lì)下屆有效授權(quán)和激勵(lì)下屬是經(jīng)理人必備的領(lǐng)導(dǎo)能力。木課程通

4、過精心設(shè)計(jì)的案例、游戲和情境模擬練習(xí)幫助學(xué)員建立有效授權(quán)者具有的心態(tài)，使學(xué)員理解被授權(quán)者必須具備的條件，授權(quán)與控制的相互關(guān)系及平衡，并掌握激勵(lì)下屬，最大程度發(fā)掘下屬潛力之道。授權(quán)之道授權(quán)與控制 有效激勵(lì)的原則和策略 有效激勵(lì)的方法和技巧高績(jī)效團(tuán)r塑造而績(jī)效團(tuán)隊(duì)能夠增加員11滿意度,降低流失率并大大提升團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效。木課程通過多樣化的培訓(xùn)方法幫助學(xué)員熟練掌握及應(yīng)用團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù).使團(tuán)隊(duì)塑造能力大福度增強(qiáng)。全腦優(yōu)勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)“心智多樣性”，理解差異思考的力量，發(fā)掘不同型態(tài)的特長(zhǎng)，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用思維型態(tài)偏好的重要信息來增強(qiáng)工作效能,掌握全腦思考的重心以持續(xù)提高績(jī)效,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)潛能與合

5、作表現(xiàn)。 團(tuán)隊(duì)角色與性格特征 樹立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法 團(tuán)隊(duì)溝通和沖突處理的有效方法 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧全腦優(yōu)勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展全腦如何形成優(yōu)勢(shì)全腦優(yōu)勢(shì)與雙解的人際關(guān)系 全腦優(yōu)勢(shì)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)塑造 全腦優(yōu)勢(shì)促進(jìn)組織發(fā)展模塊三：執(zhí)行力問題的分析與解決提升解決問題的能力是經(jīng)理人成為卓越經(jīng)理人的必由之路。木課程通過有針對(duì)性的實(shí)例與練習(xí)，幫助學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力,提升決策水平。國(guó)際通用的思維語(yǔ)言發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及預(yù)見問題的思維模式 處理豆雜問題的原則和技巧 培養(yǎng)系統(tǒng)思考的習(xí)慣從戰(zhàn)略到執(zhí)行戰(zhàn)略決定企業(yè)成敗，而戰(zhàn)略執(zhí)行力則是戰(zhàn)略的有力保障C本課程以企業(yè)戰(zhàn)

6、略執(zhí)行體系為基本架構(gòu)，并通過實(shí)例解剖和疑難解答等方式，啟發(fā)學(xué)員領(lǐng)悟戰(zhàn)略執(zhí)行的真諦，從而塑造懂戰(zhàn)略又善執(zhí)行的經(jīng)理人。 從戰(zhàn)略高度理解公司管理 戰(zhàn)略落地遇到的瓶頸問題 可操作的戰(zhàn)略執(zhí)行解決方案 塑造高效的戰(zhàn)略執(zhí)行團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力有效執(zhí)行是一個(gè)系統(tǒng)工程，而中層經(jīng)理人對(duì)于執(zhí)行是否到位起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，將在執(zhí)行理念、執(zhí)行體系、執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行工具、執(zhí)行效果等方面有一個(gè)很大的提升。 以領(lǐng)導(dǎo)力提升執(zhí)行力 培育重在執(zhí)行的文化 執(zhí)行人才的能力建設(shè) 高效流程保證執(zhí)行力管理溝通管理溝通是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。本課程旨在幫助學(xué)員在溝通中,明“道”、優(yōu)“術(shù)”和建“勢(shì)”，使學(xué)員養(yǎng)成在任何溝通場(chǎng)合下都能

7、有意識(shí)地運(yùn)用管理溝通的理論和技巧進(jìn)行有效溝通的習(xí)慣，幫助經(jīng)理人在通過有效的溝通嬴得合作和取得成就。溝通風(fēng)格的知己與知彼有效溝通的12大策略 把握人性讓溝通溝而能通 如何在管理溝通中做到收放自如模塊四：非財(cái)務(wù)人能力拓員的財(cái)務(wù)展管理掌握重要的財(cái)務(wù)原則運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作讀懂公司常用財(cái)務(wù)報(bào)表成本控制與利潤(rùn)創(chuàng)造財(cái)務(wù)管理的終極目標(biāo)是創(chuàng)造價(jià)值。本課程幫助學(xué)員全面理解財(cái)務(wù)管理，并能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)匚具，分析歷史經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)，預(yù)測(cè)未來經(jīng)營(yíng)策略，進(jìn)行商業(yè)決策，繼而創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)能夠有效地進(jìn)行成本控制，把握預(yù)算的制定和執(zhí)行，并建立與財(cái)務(wù)人員有效溝通的平臺(tái)。員工的選、用、育、留是每一個(gè)非經(jīng)理人的必備職人能，也是衡量經(jīng)力理

8、人是否優(yōu)秀的資源的:重要標(biāo)志之一。本課程緊緊困繞人員管理的全過程：招人、留人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人如何快速選對(duì)人如何用好人 如何培育下屬 如何留人資進(jìn)行研討，使學(xué)源員熟練應(yīng)用現(xiàn)代管人力資源的理念1理和工具提高自己的人員管理能力。哲學(xué)是一門研究人類思維方式和價(jià)值觀的學(xué)問，是哲學(xué)在管理中的應(yīng)人類智慈的結(jié)晶。經(jīng)理人學(xué)習(xí)哲學(xué)能夠優(yōu)化思維方式，并樹立符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。木課程通過深入哲學(xué)的重要思維方式和哲學(xué)命題，激發(fā)學(xué)員深層思10種哲學(xué)的思維方式9個(gè)重要哲學(xué)命題 人類價(jià)值觀的變遷與趨挎 企業(yè)優(yōu)良價(jià)值觀與人類普適價(jià)值模塊)11考問題，并探索適五：合企業(yè)發(fā)展和人理念類共通價(jià)值的價(jià)煥新值觀。心理學(xué)在管理中的應(yīng)用心

9、理學(xué)是一門探索人類內(nèi)心世界奧秘的科學(xué)。無(wú)論處于何種行業(yè)和健康人格與人格魅力管理位置，作為經(jīng)員工心理干預(yù)理人，在管理過程時(shí),必須先要/解人的心理活動(dòng)規(guī)律。本課程幫助學(xué)員深度解析現(xiàn)代企業(yè)人的心理發(fā)情商與影響力談判心理學(xué)生規(guī)律,從而使學(xué)員能夠洞悉人性，使管理更加人性化,也更為高效。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,蘊(yùn)育著深國(guó)犀的智慧,對(duì)現(xiàn)代學(xué)企業(yè)管理有深刻在管理中的借鑒作用。本課程通過剖析國(guó)學(xué)中的重要思想,引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟國(guó)學(xué)孔孟的修身智君從國(guó)學(xué)經(jīng)典名著看現(xiàn)代管理之道從歷史看管理的在為人、處事、識(shí)應(yīng)人、用人、合作和川修身之道，使學(xué)員能夠用國(guó)學(xué)智慧成就卓越的能力。周易辯證思維在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用管理經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)理人掌握管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論和分析方法，能夠深刻理解企業(yè)的管理原則，能以更廣的