小學數學六年級探索與實踐能力測試題

1、.小學數學六年級探究與理論才能測試題想要學好數學，一定要多做同步練習，以下所介紹的小學數學六年級探究與理論才能測試題同步練習，主要是針對每一單元學過的知識來穩(wěn)固自己所學過的內容，希望對大家有所幫助!一、填空：1、一杯牛奶，喝去30%后加滿水，攪勻后再喝去50%，這時杯中的牛奶占杯子容量的%。2、某次會議，第一天參加會議的男代表比女代表多700人;第二天男代表減少了10%，女代表增加5%，共有2019人出席會議。那么第一天參加會議的有人。3、星期日，同學們到郊外爬山閱讀，從山腳爬到山頂用了1小時，沿原路返回時用了30分鐘，上山速度比下山速度慢%。4、將一個數的小數點向左挪動兩位，得到的數比原來的

2、數少%。5、一個分數的分子擴大3倍，分母擴大2倍，分數值是1，原來這個分數是，分數值增加了%。6、有濃度為3.2%的鹽水500克,為了把它變成濃度是8%的鹽水,需要將它蒸發(fā)掉克水。7、一批糧食，第一次取出25噸，第二次取出余下的40%，還剩下一半，這批糧食原有噸。8、如圖，A、B分別是長方形長和寬的中點，陰影部分的面積占長方形面積的%9、以下圖中陰影部分的面積與整個圖形的面積比是：。10、一個數與它的倒數之和是50.02，那么這個數與它的倒數之差是11、一個三角形周長28厘米，三角形內一點到三條邊的間隔 都是6厘米，這個三角形面積是平方厘米。12、在推導圓的面積公式時，將圓等分成假設干份，拼成

3、一個近似的長方形，己知長方形的長比寬多6.42厘米,圓的面積是平方厘米。二、選擇：1、如右圖，三角形a邊上的高為b，c邊上的高為d。根據這些信息，以下式子中不成立。A、a:c=d:bB、a:c=b:dC、 = D、 =2、甲、乙兩人在銀行存款，假如甲增加 ，乙增加 ，這時兩人的存款錢數相等。原來甲、乙兩人存款錢數的比是。A、25：24 B、24：25C、25：203、下面三個式子中，x和y成反比例關系的是A、x+1y=4 B、 =C、3x=4y4、一個圓的周長減少30%，這個圓的面積就減少A、30%B、51%C、49%5、一根圓木長2米，把它截成同樣長的四段后，外表積增加60平方分米，原來這根

4、圓木的體積是立方米。A、0.2 B、200 C、0.4三、應用：1、有一塊長方形花布如右圖，白色大正方形的邊長是10厘米，白色小正方形的邊長是6厘米。這塊花布中白色面積約占花布面積的百分之幾?2、小亮看一本科技書，第一天看了全書的20%，第二天看的與第一天看的頁數比是3：2，第三天看了40頁，這時還剩下全書的沒看。這本科技書共有多少頁?3、六年級原有學生240人，其中女生占 。轉進幾名女生后，這時女生人數占全年級人數的 ，后來轉進幾名女生?4、含水量90%的鹽水2019千克，在外面被太陽曬了一天后，含水量是原來的 ，這時鹽水重多少千克?5、將一個正方體木料削成一個最大的圓柱，己知這個圓柱的側面

5、積是73.36平方厘米。這個正方體的外表積是多少平方厘米?6、某商店一個月內銷售A、B兩種商品的情況如下表所示。商品單價/元數量/件A95.00500B170.0060己知:商品銷售的毛利率=100%,A、B兩種商品的毛利率依次為8%、13%。兩種商品一個有的總毛利率是多少?7、以下圖中，長方形長與寬的比是3：2，三角形ABC的面積是6平方厘米。己知BC：CE=1：2，D為EF的中點，求陰影部分的面積。8、如圖，一塊長方形鐵皮，利用圖中的陰影部分剛好能做成一個圓柱形油筒接頭處忽略不計，這個油筒的容積是多少?9、有甲、乙兩個糧庫，原來甲糧庫的噸數是乙糧庫的 。假如從乙糧庫調出6噸到甲糧庫，甲糧庫

6、存糧的噸數是乙糧庫的 。原來甲、乙糧庫各存糧多少噸?10、如圖，甲、乙兩人在圓形池塘一條直徑的兩端A、B同時相向而行甲順時針、乙逆時針，第一次在距A點120O米處的C點相遇，相遇后繼續(xù)前進，第二次在D點相遇。己知AD兩點間的最短路程為圓形池塘全長的 ，求池塘周長是多少米。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。要練說，得練看?？磁c說是統一的，看

7、不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。11、一把小刀售價3元，假如小明買了這把小刀，買后小明與小強的錢數之比是2：5;假如小強買了這把小刀，買后小明與小強的錢數之比是8：13。小明原有多少元?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成