小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第一學(xué)期綜合練習(xí)一

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)六年級第一學(xué)期綜合練習(xí)一一、填空14m2 5 dm2= m2。22h45min= h。填分數(shù)5圓的周長約是同圓直徑的 倍。7一個數(shù)增加20以后是360，這個數(shù)是 。8一項工程，甲隊10天做完，乙隊12天做完，甲隊的工效是乙隊的 。9把一個圓割拼成一個近似的長方形，長方形的長是6.28cm，圓的面積是 cm2。二、判斷題正確的畫“，錯誤的畫“×。1假如兩個圓的周長相等，那么這兩個圓的面積也相等。2新培育的某種種子的發(fā)芽率是120。 4直徑是半徑的2倍。 三、選擇題將正確的字母填在 內(nèi)。2求7m比4m多百分之幾，正確列式是 a74÷7b74÷4c14

2、7;7d7÷41a意義和計算結(jié)果都一樣b意義一樣，計算結(jié)果不同c意義不同，計算結(jié)果一樣d意義和計算結(jié)果都不一樣錯的。 a男生比女生少20b女生是男生的125c女生比男生多20四、計算以下各題能簡算的要簡算五、求圖中陰影部分的面積六、列式計算下面各題七、應(yīng)用題2某養(yǎng)豬場，今年養(yǎng)豬400頭，比去年多養(yǎng)25，去年養(yǎng)豬多少頭？列方程解答3王老師把2500元存入銀行，定期一年，年利率為4.27，一年后可取回本金和利息共多少元？剩3.2km沒修，這條路全長多少千米？5單獨做一項工程，甲需要10h，乙需要15h，假如甲乙合作，多662.8cm的細鐵絲在一根圓鐵棒上剛好繞10圈，這根圓鐵棒橫截面的半

3、徑是多少厘米？7小華讀一本書，方案10天讀完，實際每天比方案多讀3頁，結(jié)果提早2天讀完，這本書共有多少頁？參考一、140553.1473008120912.56二、1× 2× 3× 4×三、1c 2b 3c 4c五、6.88cm2七、1240筐2320頭32607元432km“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌

4、；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。53h老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。61cm7120頁唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩