財商教育課程教學大綱

1、?財商教育?課程教學大綱課程彳弋碼:課程名稱：初級班：財商概念財稅知識經(jīng)濟法規(guī)知識現(xiàn)金流游戲教學實驗課信用管理與現(xiàn)金流的創(chuàng)造中級班：融資渠道治理學熟悉融資渠道解讀常見投資工具的屬性資產(chǎn)配置的概念教學實驗課房產(chǎn)踩盤與股票實戰(zhàn)高級班：資產(chǎn)配置的原理融資心理學投資風險學如何選擇投資工具做好資產(chǎn)配置產(chǎn)配置實務教學實驗五年規(guī)劃一年實施方案課程類型：職業(yè)核心課公共根底課、職業(yè)根底課、職業(yè)核心課、職業(yè)拓展課等參考學時：總共70課時初級班：21課時、中級班：19課時、高級班：30課時參考學分：100分制適用象：初級班在中小學在校學生、中級班適合大中專學?；蛘吒叩仍盒?、高級班適合企業(yè)主或者中產(chǎn)階級家庭及個人第一

2、局部前言一、課程性質與地位初級班：財商概念財稅知識經(jīng)濟法規(guī)知識現(xiàn)金流游戲教學實驗課信用治理與現(xiàn)金流的創(chuàng)造,在課程體系中屬于職業(yè)根底課程.主要目的就是樹立正確的財商觀念,掌握財商涉及的主要根底因素和技能.屬于財商教育的先修課,是根底知識的關鍵所在.中級班：融資渠道治理學熟悉融資渠道解讀常見投資工具的屬性資產(chǎn)配置的概念教學實驗課房產(chǎn)踩盤與股票實戰(zhàn),在課程體系中屬于財商教育的后續(xù)課.對融資渠道和投資工具的熟悉,是作為一個投資理財人的職業(yè)核心課程.掌握資產(chǎn)配置的概念內容,為結合投資階段、融資渠道和投資工具理解資產(chǎn)配置的根本原理.高級班：資產(chǎn)配置的原理融資心理學投資風險學如何選擇投資工具做好資產(chǎn)配置產(chǎn)配

3、置實務教學實驗五年規(guī)劃一年實施方案正文為宋體,5號字,在課程體系中屬于實操性較多、較強的課程.屬于對初、中級班知識的理解、運用和實操的規(guī)劃課程,通過實操學習可以讓大家積累個人獨特的融資和投資理念,形成穩(wěn)健的金融思維習慣和心態(tài).在理財過程形成,導入所掌握的財商知識.二、課程根本理念財商教育的課程,主要凸顯知識的系統(tǒng)性和科學性、實用性.在教學課程的設計上,有根底課、有理論課、也有實踐課,對學員的理論和動手水平得到實際的提升.教材方面,知識的權威性,解讀的專業(yè)性和講授教師團隊,均來自專業(yè)人士和專家團隊.開課的根本理念就是,觀念、知識和水平的同步增長.正文為宋體,5號字第二局部課程目標通過初級班教學2

4、1課時的學習,讓學員熟悉到正確的財商觀樹立的重要性.正確理解財商的五大關鍵要素,正確處理財稅問題和法律問題在理財投資中的重要性.為中級班的學習奠定扎實根底.明白養(yǎng)成金融思維模式,對融資和投資理財?shù)闹匾?通過中級班教學19課時的學習,讓學員養(yǎng)成了專業(yè)金融思維模式習慣.對融資渠道、投資工具的本質有了實質的掌握,能夠科學理性地對待融資與投資.明白擁有有效的融資渠道和熟練的投資工具,是理財和將來資產(chǎn)配置的重要基礎.為實際投融資本錢及投資風險限制打下扎實根底,為進入高級班做好準備.通過高級班教學30課時的學習,讓學員熟練掌握融資渠道、投資工具與資產(chǎn)配置的關系,以及不同階段的投融資心態(tài)研究.進一步掌握了

5、做好資產(chǎn)配置的技術,并能準確做出科學的理財戰(zhàn)略目標規(guī)劃和實施方案.同時通過高級班的平臺,促使學員養(yǎng)成科學制定目標、制定方案、實施方案習慣.穩(wěn)固金融思維在學員日常生活理財中的習慣培養(yǎng).目標一般包含以下要素：專業(yè)水平方法水平社會水平第三局部課程教學內容方式一:初級班編P課程學習任務課時目標任務描述內容拓展作業(yè)1財商概念一3-7個42財稅知識3經(jīng)濟法規(guī)4現(xiàn)金流游戲5教學實驗課中級班:編p課程學習任務課時目標任務描述內容拓展作業(yè)1融資渠道管理學一3-7個42熟悉融資渠道3解讀常見投資工具的屬性4資產(chǎn)配置的概念5教學實驗課高級班:編p課程學習任務課時目標任務描述內容拓展作業(yè)1資產(chǎn)配置的原理一3-7個42

6、融資心理學3投資風險學4如何做好資產(chǎn)配置5教學實驗方式二：初級班：21課時1、財商概念：概念、正確熟悉自我的財商現(xiàn)狀與財務現(xiàn)狀、形成正確的財商觀、教學實驗財商觀念的五大要素：現(xiàn)金流、信用、融資渠道和投資工具、資產(chǎn)配置42、財稅務根底知識：正確解讀財務原理、讀懂財務報表、了解稅務政策有效利用合理避稅原那么63、經(jīng)濟法規(guī)知識：經(jīng)濟法、合同法、公司法、稅法和合理避稅方法的解讀,樹立正確的法制觀念84、什么是現(xiàn)金流游戲：游戲規(guī)那么與流程、游戲問題解答、游戲案例分析、游戲中財商觀的形成25、教學實驗：1中級班：19課時1、融資渠道治理學：融資概念、信用是融資的根底、現(xiàn)金流與融資關系32、熟悉融資渠道：融

7、資渠道與方法、工程屬性與融資渠道的關系、正確利用融資方法防止融資本錢過高帶來的困境63、解讀常見投資工具的屬性：投資工具的概念、投資工具的種類、投資工具的收益分析、解讀投資工具的風險44、資產(chǎn)配置的概念：資產(chǎn)配置理論的背景、資產(chǎn)配置的概念、資產(chǎn)配置與理財?shù)年P系、資產(chǎn)配置理論模型45、教學實驗課：2高級班：30課時1、資產(chǎn)配置的原理：資產(chǎn)配置學、融資風險與投資收益的關系、怎樣做好資產(chǎn)配置才是風險治理的關鍵防火墻32、融資心理學：融資心態(tài)研究、影響融資心態(tài)的關鍵因素、融資渠道心理學33、投資風險學：投資風險的熟悉、風險心理學、投資工具風險產(chǎn)生的關鍵因素64、資產(chǎn)配置實務：資產(chǎn)配置的概念,資產(chǎn)配置的

8、原那么,融資渠道、投資工具與資產(chǎn)配置的關系,做好資產(chǎn)配置的準備、資產(chǎn)配置中的靜態(tài)和動態(tài)治理105、如何選擇投資工具做好資產(chǎn)配置：家庭投資理財中常見的投資工具、怎樣選擇家庭投資理財工具、分階段啟用投資工具及其組合可以風險最小化收益最大化66、教學實驗：2學習任務X：一般3-7個,可以是學習任務、學習情境、學習單元、學習工程課時：目標：主要內容：上述教學單元、目標和教學內容用表格形式內容拓展作業(yè)：安排學生課外自主完成的學習任務,可以是實訓工程、報告等第四局部課程實施建議一、課程教學建議初級班：21課時1、財商概念：概念、正確熟悉自我的財商現(xiàn)狀與財務現(xiàn)狀、形成正確的財商觀、教學實驗財商觀念的五大要素

9、：現(xiàn)金流、信用、融資渠道和投資工具、資產(chǎn)配置4概念講解,概況講述均為電教課程解說片和教材講解、PPT演示.財商現(xiàn)狀的分析和財務現(xiàn)狀的評估及案例講解課程.新財商觀念的樹立,以討論課為主.最后通過現(xiàn)金流游戲,來體會財商觀念的重要性和運用.教學實驗課,主要對信用和現(xiàn)金流的創(chuàng)造和治理.2、財稅務根底知識：正確解讀財務原理、讀懂財務報表、了解稅務政策有效利用合理避稅原那么6由注冊會計師和專業(yè)稅務師,通過講解和答疑解惑來說明財稅政策、法規(guī)的工作原理.通過模擬財稅報表的填寫,實現(xiàn)對財稅原理的掌握和解讀財稅數(shù)據(jù).3、經(jīng)濟法規(guī)知識：經(jīng)濟法、合同法、公司法、稅法和合理避稅方法的解讀,樹立正確的法制觀念8由經(jīng)濟法領

10、域的專家和民事律師,對經(jīng)濟法、合同法、公司法、稅務機合理避稅的講解和案例分析.到達掌握經(jīng)濟活動的合法規(guī)律,獲得更多的政策和法律支持.4、什么是現(xiàn)金流游戲：游戲規(guī)那么與流程、游戲問題解答、游戲案例分析、游戲中財商觀的形成25、教學實驗:1中級班：19課時1、融資渠道治理學：融資概念、信用是融資的根底、現(xiàn)金流與融資關系32、熟悉融資渠道：融資渠道與方法、工程屬性與融資渠道的關系、正確利用融資方法防止融資本錢過高帶來的困境63、解讀常見投資工具的屬性：投資工具的概念、投資工具的種類、投資工具的收益分析、解讀投資工具的風險44、資產(chǎn)配置的概念：資產(chǎn)配置理論的背景、資產(chǎn)配置的概念、資產(chǎn)配置與理財?shù)年P系、

11、資產(chǎn)配置理論模型45、教學實驗課：2模擬融資角色,包括資本方、渠道商、招商方等角色.在資本的運作過程中,熟悉條件和資質、流程,從而分析融資本錢和風險與投資工具、工程開展階段的關系.在投資工具熟悉的過程中,掌握投資工具的屬性和收益回報率、風險點.高級班：30課時1、資產(chǎn)配置的原理：資產(chǎn)配置學、融資風險與投資收益的關系、怎樣做好資產(chǎn)配置才是風險治理的關鍵防火墻32、融資心理學：融資心態(tài)研究、影響融資心態(tài)的關鍵因素、融資渠道心理學33、投資風險學：投資風險的熟悉、風險心理學、投資工具風險產(chǎn)生的關鍵因素64、資產(chǎn)配置實務：資產(chǎn)配置的概念,資產(chǎn)配置的原那么,融資渠道、投資工具與資產(chǎn)配置的關系,做好資產(chǎn)配

12、置的準備、資產(chǎn)配置中的靜態(tài)和動態(tài)治理105、如何選擇投資工具做好資產(chǎn)配置：家庭投資理財中常見的投資工具、怎樣選擇家庭投資理財工具、分階段啟用投資工具及其組合可以風險最小化收益最大化66、教學實驗：2通過對資產(chǎn)配置模型的工作原理學習,對融資渠道、投資工具、工程開展階段的分析,到達能夠完成資產(chǎn)配置方案的編寫.在編寫過程中,實現(xiàn)風險控制的預警和收益增長的規(guī)律掌握.二、課程教學評價在教學課程中,我們提倡集體討論和思考相結合.多動手、多互動,積極建立研究和調查機制.對學習和教學進行總結和考核,多創(chuàng)造實戰(zhàn)時機和場景.到達理論與實踐的真正結合,是學生成為合格的金融實戰(zhàn)專家.要將過程考核和結果考核相結合；完全

13、實現(xiàn)金融理財?shù)臉藴逝c標準.三、推薦教材和教學參考資料推薦教材：初級班教材：?財商概念?、?財務根底知識?、?稅務政策與合理避稅?、?經(jīng)濟法概論?、?教學實驗課.初級版信用治理與創(chuàng)造現(xiàn)金流?中級班教材：?融資渠道治理學?、?融資實務?、?熟悉融資渠道?、?解讀常見投資工具的屬性?、?資產(chǎn)配置的概念?、?教學實驗.中級版房產(chǎn)踩盤與股票實戰(zhàn)?高級班教材：?資產(chǎn)配置的原理?、?融資心理學?、?投資風險學?、?如何選擇投資工具做好資產(chǎn)配置?、?資產(chǎn)配置戰(zhàn)略實務?、?教學實驗.高級版五年規(guī)劃與一年實施方案?教學參考資料：初級班：?金融理財專業(yè)名詞術語注解?中級班：?中國投資工程與招商引資政策研究?高級班：?中國企業(yè)家開展戰(zhàn)略研究?四、相關資源的利用與開發(fā)一教育資源,與學歷教育機構進行合作.在生源、教學經(jīng)驗、教具及師資團隊等方面,進行相互補充和整合利用