地圖三年級(jí)信息技術(shù)

1、第三單元 用計(jì)算機(jī)制作板報(bào)第一課 認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Word窗口的組成，了解Word的啟動(dòng)方法及Word文檔的保存方法。2、過(guò)程與方法：掌Word中菜單欄、工具欄的使用方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。4、創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)表達(dá)思想。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出Word的方法z2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口的組成及其主要功能。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示用Word編輯的日記、作文樣例。教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件

2、Word制作的。Word的功能強(qiáng)大，我們可以用Word來(lái)寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開始學(xué)習(xí)Word吧！二、新授（1）Word的啟動(dòng)教師示范。單擊“開始”按鈕，依次指向“程序”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”，單擊“Microsoft Office Word 2003”命令，打開Word 2003窗口。板書：Word 2003的啟動(dòng)。執(zhí)行“開始程序Microsoft OfficeMicrosoft Office Word 2003”的命令學(xué)生操作。教師提問(wèn)：

3、是不是還有其他的啟動(dòng)方法？學(xué)生上機(jī)嘗試，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。討論：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動(dòng)Word.(2)Word窗口的組成。A、Word窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱。B、打開Word窗口，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。C、小游戲1：在菜單欄中找命令。游戲目的：熟悉菜單欄，為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說(shuō)出5個(gè)。指出相應(yīng)命令所在的菜單，最好能說(shuō)出命令的功能。游戲2：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。教師：工具欄中的所有命令在菜單欄中都可以找到

4、，你們相信嗎？與教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說(shuō)出工具欄中的命令，教師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。D、小練習(xí)：輸入：“實(shí)踐園”中的文字。（3）保存Word文檔。A、單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。B、在對(duì)話框的“保存位置”框中選擇D盤中的“小問(wèn)號(hào)”文件夾。C、在對(duì)話框中的“文件名”框中輸入文件名。D、單擊“保存”按鈕。學(xué)生完成“實(shí)踐園”（4）退出Word。學(xué)生自主嘗試退出Word的方法。三、教師歸納總結(jié)。第二課 建立新文件教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握智能ABC輸入法。2、學(xué)會(huì)輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。3、通過(guò)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解使用拼音輸入法的一般規(guī)律。4、

5、提高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“”的用法，并學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入。教師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出Word的方法，我想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了，下面請(qǐng)同學(xué)們打開Word窗口。（學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助）教師：請(qǐng)同學(xué)們打開“生字”文檔。二、新授（1）選擇智能ABC輸入法。教師：常用的漢字輸入法有漢語(yǔ)拼音輸入法、五筆字型輸入法和自然碼。在漢語(yǔ)拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音基本相同。下面

6、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。同學(xué)們知道怎么打開智能ABC輸入法嗎？（教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察）教師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄中的輸入法按鈕，選擇“智能ABC輸入法”，出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條。學(xué)生操作。練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。（2）輸入單字請(qǐng)學(xué)生給“觀”字注上拼音。在鍵盤上輸入“guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。找數(shù)字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位置。學(xué)生上機(jī)輸入。學(xué)生討論：A拼音輸錯(cuò)了怎么辦？B字詞選擇框中沒有想要的漢字怎么辦？C“綠”字怎么輸入？（3）輸入詞組教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個(gè)漢字的輸入方法，大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們把大量的時(shí)間都花在了選

7、擇字上？有沒有更快的輸入方法呢？教師出示詞組：太陽(yáng)、天空、學(xué)校教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個(gè)字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？學(xué)生上機(jī)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。教師出示詞組“西安”想一想：如果第二個(gè)字沒有聲母怎么辦？學(xué)生讀一讀“知識(shí)屋”。（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。A中英文標(biāo)點(diǎn)的切換。教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小短文，請(qǐng)學(xué)生嘗試輸入下列符號(hào)。，：“”教師巡視。出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)，教師指出中、英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。完成“探究園”的練習(xí)。B半角、全角的切換。教師講解半角、全角的切換方法。學(xué)生上機(jī)：在全角和半角的方

8、式上分別輸入“ABC123”，說(shuō)一說(shuō)半角和全角的差別。C用快捷鍵進(jìn)行中、英文的切換。教師示范輸入一段中英文混合的文字。請(qǐng)若干位學(xué)生上臺(tái)觀看，說(shuō)一說(shuō)教師是如何進(jìn)行中、英文切換的。學(xué)生上機(jī)，用CTRL+空格鍵快速進(jìn)行中、英文的切換。三、全課小結(jié)第三課 編輯文件教學(xué)目標(biāo)：1、理解光標(biāo)、插入點(diǎn)的概念，掌握文字的刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼等基本操作。2、掌握修改文章的常用方法。3、提高不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文字的刪除、添加難點(diǎn)：文字的復(fù)制與粘貼。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入粗心的“小問(wèn)號(hào)”在輸入文章老師，您好

9、時(shí)，出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們幫他找出來(lái)。學(xué)生回答。教師：在輸入文章的過(guò)程中難免會(huì)有錯(cuò)誤，一方面同學(xué)們不能學(xué)“小問(wèn)號(hào)”，要盡量細(xì)心，另一方面我們還要學(xué)會(huì)修改錯(cuò)誤。在Word中進(jìn)行修改是非常容易的事，下面我們就來(lái)幫“小問(wèn)號(hào)”把這篇文章修改好。（板書）二、新授（1）文字的刪除。教師邊講解邊演示：在編輯區(qū)中，有一個(gè)呈現(xiàn)“I”形狀且不斷閃爍的豎線，稱為光標(biāo)。光標(biāo)所在的位置就是進(jìn)行插入、刪除等操作的開始位置，稱為插入點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除內(nèi)容的前面，單擊鼠標(biāo)，確定插入點(diǎn)。按刪除鍵Delete，刪除光標(biāo)后面多余的漢字。學(xué)生上機(jī)刪除文章中多余的字、詞。教師總結(jié)：刪除一個(gè)字符或一個(gè)漢字有兩種方法，

10、一種是刪除光標(biāo)前邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)后面的內(nèi)容。A、鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前的一個(gè)字符或一個(gè)漢字。（板書）B、Delete鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標(biāo)后的一個(gè)字符或一個(gè)漢字。（板書）學(xué)生動(dòng)手操作，了解其它功能鍵的作用。全班交流。（2）文字的添加教師示范：先移動(dòng)光標(biāo)到要添加的文字后面，輸入文字。教師巡視。某些學(xué)生在嘗試Insert鍵的作用的操作中，由于設(shè)置成了改寫的輸入狀態(tài)，輸入文字時(shí)將把后面的正確文字覆蓋掉，教師將這些學(xué)生的操作情況示范給全體學(xué)生看，讓學(xué)生找出原因，在實(shí)際操作中理解用Insert鍵進(jìn)行插入以及改寫狀態(tài)的切換，解決本課的難點(diǎn)。（3）文字的移動(dòng)找出文字次序顛倒的地方，請(qǐng)

11、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用什么辦法能解決？（可以先刪除再添加）教師：有沒有更快捷的方法？如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)們剛才的方法顯然不太合適。教師示范。教師板書：選定文字拖動(dòng)文字/（4）文字的復(fù)制和粘貼。A用菜單欄中的命令讓學(xué)生從菜單欄中找出“復(fù)制”、“粘貼”命令。教師講解：在進(jìn)行文字復(fù)制前，必須先選定要復(fù)制的文字。學(xué)生上機(jī)，根據(jù)課文中的內(nèi)容，用“復(fù)制”、“粘貼”命令在文章中插入“教師，你好！”B用常用工具欄中的命令。在工具欄中找到“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。C、用快捷鍵。教師示范。三、全課小結(jié)四、作業(yè)完成“實(shí)踐園”中的作業(yè)。第四課 “集體行動(dòng)”更快捷教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解文字塊的概念文字塊的移動(dòng)、復(fù)

12、制、刪除初步了解鼠標(biāo)右鍵的功能，并能運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行文字塊的操作過(guò)程和方法：   強(qiáng)化先選取后操作的操作規(guī)律情感態(tài)度價(jià)值觀：    通過(guò)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)右鍵快捷菜單，體會(huì)快捷操作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、  “文字塊”的基本操作2、  右鍵快捷菜單的運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么修改寫的文章，主要是怎么修改個(gè)別字，那如果我們要整段整段的修改或者多句話一起修改，我們可不可以操作呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)文字的集體行動(dòng)。（出示課題：“集體行動(dòng)”更快捷）二、文字塊的選取1、介紹什么是“文字塊”2、指出操作的規(guī)律3、介紹文字的

13、選取方法A光標(biāo)移到要選取的文字開頭，用鼠標(biāo)拖黑到文字段的結(jié)尾。B如果選取一整段則可以把光標(biāo)放在段前呈右箭頭狀再向下拖黑整段。C如要選中全部的文章，則可以用編輯菜單中的全選按鈕。4、取消方法：在文本區(qū)內(nèi)的任何地方單擊一下即可。5、學(xué)生練習(xí)：打開lmxb，選中藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)主題歌詞進(jìn)行選中和取消練習(xí)。師：選中文字塊了以后，我們就可以進(jìn)行集體行動(dòng)來(lái)修改文章了。三、文字塊的操作：1集體搬家塊移動(dòng)方法一：選中要移動(dòng)的文字塊，把光標(biāo)移到選中文字的中間，等光標(biāo)的形狀變?yōu)榧忸^，拖動(dòng)鼠標(biāo)到移動(dòng)的地方，放開鼠標(biāo)即可。（注意：一定要等光標(biāo)的形狀變?yōu)榧忸^）方法二：選中要移動(dòng)的文字塊，單擊 按鈕，然后移動(dòng)光標(biāo)到要移

14、動(dòng)的位置，再單擊工具欄的 按鈕即可。方法三：選中要移動(dòng)的文字塊，單擊右鍵選擇剪切，然后移動(dòng)光標(biāo)到要移動(dòng)的位置，再單擊右鍵選粘帖。練習(xí)：把主題歌詞的第一句移到末尾。2集體復(fù)印塊復(fù)制方法一：同移動(dòng)差不多，不一樣的是在拖動(dòng)時(shí)要按住ctrl鍵，這樣才是復(fù)制。方法二：選中要復(fù)制的文字塊，單擊 按鈕，然后移動(dòng)光標(biāo)到要復(fù)制的位置，再單擊工具欄的 按鈕即可。練習(xí)：將剛才移動(dòng)的內(nèi)容用復(fù)制的方法復(fù)制到第一行。3集體消失塊刪除方法一：選中要?jiǎng)h除的文字塊，按一下DELETE鍵方法二：選中要?jiǎng)h除的文字塊，按一下回車。生模仿練習(xí)，刪除最后一段，然后用撤消的方法恢復(fù)原樣。四、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你是否覺得用電腦編輯文章很

15、方便？那么方便在哪里呢？五、練習(xí)書上P97/1、2其中我的理想可以由老師提供。六、評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)會(huì)使用2種方法選中文字塊  會(huì)集體移動(dòng)  會(huì)集體復(fù)制  會(huì)集體刪除  獨(dú)立完成練習(xí)  第五課 文字段落的排版教學(xué)目標(biāo)：1、段落格式的設(shè)置方法(對(duì)齊方式及行距的調(diào)整)。2、段落的邊框和底紋3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重、難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置方法(對(duì)齊方式及行距的調(diào)整)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：演示、示范、講練結(jié)合。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)

16、過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境二、談話導(dǎo)入：（略）教師展示，學(xué)生觀察。（課件展示，修飾不同的兩段文字）（文字略）第一段符合格式第二段居中對(duì)齊、行距較大請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)的區(qū)別（包括對(duì)齊方式和行距）。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學(xué)的，段落格式的設(shè)置方法。三、新授A、對(duì)齊方式的設(shè)置方法。（一）、左對(duì)齊要領(lǐng)：先選定，在調(diào)整調(diào)整段落的對(duì)齊方式：格式工具欄左對(duì)齊（二）、右對(duì)齊，居中對(duì)齊請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。強(qiáng)調(diào)調(diào)整前選定所要改變?cè)O(shè)置的段落。嘗試將段落右對(duì)齊，居中對(duì)齊（三）、兩端及分散對(duì)齊請(qǐng)同學(xué)們自己試著調(diào)整。嘗試使用分散對(duì)齊及兩端對(duì)齊B、行距的調(diào)整方法要領(lǐng)：先選定，后調(diào)整觀察老師操作：改變行距：選定段落格式段

17、落行距確定縮進(jìn)控制1、通過(guò)水平標(biāo)尺實(shí)現(xiàn)縮進(jìn)控制(縮進(jìn)量粗略)：首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)。2、縮進(jìn)量的精確控制：格式段落縮進(jìn)四、練習(xí)1、將文章題目居中2、將第一段文章居左3、段文章居右4、將第三段文章居中5、將文章題目分散對(duì)齊6、將段落行距調(diào)整為1.5倍；2倍。五、知識(shí)延伸邊框和底紋段落的邊框選中設(shè)置的段落，打開“格式”菜單，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇六、全課總結(jié)七、作業(yè)完成書中“實(shí)踐園”中的作業(yè)第六課 把字變得更漂亮（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；2、學(xué)會(huì)使用格式工具欄的各個(gè)按鈕；3、通過(guò)學(xué)生的嘗試操作

18、，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)文本進(jìn)行格式化設(shè)置。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)文本格式。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、以美啟學(xué)1、溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成；2、引新：通過(guò)比較“老師，您好！”這首詩(shī)的兩種文字的修飾引入課題：修飾文章。二、以美導(dǎo)學(xué)1文字的簡(jiǎn)單修飾、改變文字的字型、字體、字號(hào)及字的顏色帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵(lì)學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來(lái)試驗(yàn)。學(xué)生自主嘗試，教師巡視解疑。學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。（在學(xué)生敘述時(shí)，強(qiáng)

19、調(diào)"選中"）給一定時(shí)間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。、文字的簡(jiǎn)單修飾選中一段文字，讓學(xué)生分別試用工具欄中的 三個(gè)按鈕，并觀察三個(gè)按鈕產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。分別請(qǐng)若干學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)？（強(qiáng)調(diào) 可以選擇不同的風(fēng)格線）、初步認(rèn)識(shí)“字體對(duì)話框”（拓展內(nèi)容）告訴學(xué)生：除了通過(guò)格式工具欄里的工具對(duì)標(biāo)題“老師，您好！”進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的"字體"對(duì)話框中來(lái)設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，文字對(duì)話框有哪些作用？（學(xué)生討論）生討論后回答。總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”

20、對(duì)話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。、對(duì)上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)和運(yùn)用。輸入自己喜歡的古詩(shī)或名言警句，然后對(duì)其進(jìn)行修飾學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況。對(duì)操作準(zhǔn)確、熟練的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問(wèn)題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來(lái)幫幫他們。三、全課小結(jié)四、作業(yè)完成“實(shí)踐園”中的作業(yè)第六課 把字變得更漂亮（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解藝術(shù)字、自選圖形在文章中的作用；掌握在Word中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。2、過(guò)程與方法：采用知識(shí)遷移的方法，使學(xué)生

21、輕松掌握插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)美。4、創(chuàng)新與行為：靈活選擇藝術(shù)字、自選圖形的多種與文章的環(huán)繞方式。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握在Word中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字的樣式選擇及自選圖形的修飾教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、師：上節(jié)課，我們通過(guò)在文章中插入剪貼畫和外部圖片的方法，對(duì)文章進(jìn)行修飾、美化。下面我一起來(lái)欣賞幾位同學(xué)的作品（上節(jié)課完的較好的作品）2、師：圖片包含大量的信息，在文章中插入圖片可以幫助讀者，更好的閱讀文章，同時(shí)也因圖文并茂，對(duì)文章是一種美化。今天，我

22、們繼續(xù)研究美化文章。揭題：美化文章（板書）二、學(xué)習(xí)新課A、插入藝術(shù)字1、美化文章，有哪些方法？文字美化插入圖片段落調(diào)整藝術(shù)字自選圖形2、出示任務(wù)一：將下列文章的標(biāo)題換成藝術(shù)字。（1）指導(dǎo)學(xué)生找開指定的文檔（2）自學(xué)教材P40（3）插入藝術(shù)字（學(xué)生上臺(tái)示范）（4）學(xué)生操作（5）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（6）學(xué)生完成任務(wù)（7）小結(jié)評(píng)價(jià)B、小探究藝術(shù)字中的秘密根據(jù)P41的知識(shí)屋的內(nèi)容改編探究利用“藝術(shù)字”工具欄，探究藝術(shù)字中的秘密。C、插入自選圖形1、介紹自選圖形及自選圖形的作用2、師示范插入自選圖形的方法。3、出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。4、交流與評(píng)價(jià)（1）會(huì)插入自選圖形？（2）自選圖形的修飾？D、小

23、探究探究自選圖形的修飾方法利用“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框，修飾插入文章中的自選圖形給出下列樣圖：三、拓展根據(jù)P43的實(shí)踐園第2題改變，利用藝術(shù)字和自選圖形制作一個(gè)路標(biāo)。四、全課總結(jié)本節(jié)課，你有什么的收獲五、作業(yè)完成課本的“實(shí)踐園”第七課 圖片的插入教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片，并掌握設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧。3、在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)與他人合作，會(huì)進(jìn)行探索和研究性學(xué)習(xí)。4、通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。5、通過(guò)欣賞美、創(chuàng)造美的勞動(dòng)，使學(xué)生獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

24、。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。難點(diǎn)：文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、師：青青和胖仔都是北京2008奧運(yùn)會(huì)志愿者，宣傳北京，介紹奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)地等，他們還Word制作了宣傳單，我們一起來(lái)欣賞一下：師通過(guò)廣播在Word中打開兩人宣傳單：青青的宣傳單中沒有圖片胖仔的宣傳單中有圖片2、誰(shuí)的宣傳單給你的印象最深刻？板書：圖文并茂3、揭示課題：插入圖片（板書）二、教學(xué)新課A、插入剪貼畫1、介紹剪貼畫。師示范插入剪貼畫的方法，并介紹，讓學(xué)生在Wo

25、rd中剪貼畫是怎么一回事，有什么用。2、展示2-3個(gè)利用剪貼畫修飾文章的樣張。3、出示任務(wù)一：給下列這篇小短文插入合適的剪貼畫。一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的小短文（1）學(xué)生自學(xué)教材P34（2）嘗試插入剪貼畫（3）討論與匯報(bào)：遇到什么困難和有什么體會(huì)要與大家分享的？（4）再嘗試操作（5）交流與評(píng)價(jià)4、師小結(jié)：插入圖片后，要根據(jù)需要確定圖文的環(huán)繞方式。B、小游戲奧運(yùn)場(chǎng)館搜搜看要求：分小組，上網(wǎng)搜集奧運(yùn)場(chǎng)館，看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)容，搜到奧運(yùn)場(chǎng)館多。C、插入外部圖片1、出示任務(wù)二：給下列這篇小短文插入合適的外部圖片。（1）師提示插入方法：回憶剪貼畫的插入方法，以知識(shí)遷移。（2）學(xué)生嘗試操作（3）經(jīng)驗(yàn)交流（4

26、）個(gè)別輔導(dǎo)（5）全班交流與評(píng)價(jià)2、師小結(jié)：圖片工具欄的作用。三、拓展練習(xí)1、出示任務(wù)三：任選下列二篇文章之一，插入恰當(dāng)?shù)膱D片，表達(dá)主題。給出三個(gè)不同層次要求的文章，讓學(xué)生選擇。一層次：圖片在剪貼畫和資料文件夾都有的二層次，所有圖片要自己從網(wǎng)上搜集。四、小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？師歸結(jié)：“插入”“圖片”“來(lái)自文件”、圖片大小、位置調(diào)整、文字環(huán)繞方式?，F(xiàn)在讓你給學(xué)校編輯部投稿，有沒有把握？“插入”“圖片”，還有“自選項(xiàng)圖形”、“圖表”等選項(xiàng)，操作方法和“來(lái)自文件”是類似的，大家可以課后實(shí)踐。課堂的時(shí)間是有限的，大家的創(chuàng)意是無(wú)限的，相信大家不但能用自己的作品喚起人們對(duì)環(huán)保的重視，更能用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球母親的無(wú)限熱愛。五、作業(yè)完成課本上的“實(shí)踐園”第八課 使版面更豐富教學(xué)目標(biāo)： 1、根據(jù)需要插入適當(dāng)?shù)姆?hào)，同時(shí)掌握插入符號(hào)的方法 2、會(huì)插入自選圖形并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)： 1、能熟練地插入特殊符號(hào) 2、會(huì)插入自選圖形并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)： 3、會(huì)運(yùn)用插入菜單插入符號(hào)和繪出自選圖形課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：我們?cè)谥谱餍?bào)的過(guò)程中還會(huì)碰到一些問(wèn)題，比如有些符號(hào)和圖形不能用鍵盤來(lái)輸入，怎么辦呢？今天我么就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣添加這些新元素