小學(xué)數(shù)學(xué)教案：圓面積

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)教案：圓面積教學(xué)內(nèi)容：圓的面積的概念，圓面積計(jì)算公式教學(xué)目的1.通過教學(xué)使學(xué)生建立圓面積的概念，理解圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式。2.能正確地應(yīng)用圓面積的計(jì)算公式進(jìn)展圓面積的計(jì)算并能解答有關(guān)圓面積的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：圓面積公式的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：圓面積公式的推導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圓面積演示教具及平行四邊形拼割教具。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)：1.口算：0.12 92 8 18.84 21.982.圓的半徑是4.5米，它的周長(zhǎng)是多少？3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6米，寬是3米，它的面積是多少？二。新授1.圓的面積的含義：提問：面積所指的是什么？2.圓面積公式的推導(dǎo)怎樣求圓的面積呢？假

2、如用面積單位直接去度量顯然是行不通的。但是我們可以仿照求平行四邊形的方法割補(bǔ)法把圓形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過的圖形長(zhǎng)方形。怎樣割法呢？老師拿出教具演示。接著老師邊提問邊完成圓面積公式的推導(dǎo)：長(zhǎng)方形的面積= 長(zhǎng) 寬圓的面積 =用S表示圓的面積，那么圓的面積公式可以寫成：S=r23.圓面積公式的應(yīng)用出例如3：一個(gè)圓的半徑是4厘米，它的面積是多少平方厘米？問：要求圓的面積的條件是什么？怎樣列式呢？讓學(xué)生到黑板板演，然后集體評(píng)講。三。穩(wěn)固練習(xí)1.根據(jù)條件，求圓的面積：1半徑為2分米2直徑10厘米2.限時(shí)練習(xí)，判斷下面各題規(guī)定2分鐘內(nèi)完成，每隔30秒報(bào)一次時(shí)間1半圓的面積等于該圓面積的一半 2兩個(gè)半圓可以拼成一個(gè)整

3、圓 3假如一個(gè)圓的半徑是2厘米，那么它的周長(zhǎng)和面積相等 4一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的面積擴(kuò)大9倍 3.比拼練習(xí)每組完成后派代表上黑板做，做完后，每組再派代表上黑板修改另外三組，改對(duì)一題該組加5分，改錯(cuò)一題扣該組4分1r=8厘米 S=？2d=20厘米 S=？3r=0.1米 S=？4d=0.4米 S=？4.才能擴(kuò)展在一個(gè)長(zhǎng)、寬分別是6厘米和4厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)剪一個(gè)最大的圓，圓的面積是多少平方厘米？四?？偨Y(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？要求圓的面積我們必須知道什么？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)

4、可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果?！皫熤拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。五。布置課外作業(yè)：其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警