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文檔簡介

1、雨后的森林第二課時教學目的：1、 指導學生認識“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國”9個生字；2、 指導學生會讀會寫“木、開、水、耳、雨”5個生字。3、 學習新筆畫“橫撇”。教學重難點：1、指導學生認識“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國”9個生字；2、會讀會寫“木、開、水、耳、雨”5個生字。教具準備：生字卡片 小黑板教學過程一、 朗讀課文，導入新課師：小朋友好，讓我們一起來動動腦，想一想課文雨后的森林告訴了我們什么？生：森林是一幅美麗的圖畫。生：森林是我們的寶庫。（師：蘑菇、葡萄、木耳、紅果）二、 學習要求認識“傘、紅、果、綠、葉、圖、畫、祖、國”9個生字。1、出示小黑板（生字）2、教師指導

2、朗讀3、學生朗讀（集體朗讀、指名朗讀、開火車讀）三、學習要求會寫的“木、開、水、耳、雨”5個生字。1、學生自由朗讀，指出較難認的生字2、教師指導組詞、朗讀3、學生朗讀（集體朗讀、指名朗讀、開火車讀、賽讀）4、學生自由說句四、指導書寫1、教師示范“木”字共4筆，筆順是先橫后豎，先撇后捺，撇和捺要寫舒展開?！伴_”字共4筆，筆順是橫、橫、撇、豎，第二筆橫要寫得稍長些?！八弊止菜墓P，筆順是豎鉤、橫撇、撇、捺，橫撇的橫剛好在橫中線上?！岸弊止?筆，在書寫時要把第三筆“豎”寫得稍長，最后一筆橫寫得長一些?！坝辍弊止?筆，第三筆是橫折鉤，5、6、7、8筆都是點，要先寫左邊的兩點，再寫右邊的兩點。2、學生練習書寫（課文中的生字方格）五、布置作業(yè)1、朗讀課文的生字。2、完成寫字本第四課的生字。六、

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