障礙教案MicrosoftWord文檔

1、障礙跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容解讀 障礙跑是體育水平四的教學(xué)內(nèi)容，本課教材是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，用小墊子、欄架、標(biāo)志桿等器材創(chuàng)設(shè)一系列的障礙物。教學(xué)中要求學(xué)生在放松快跑的途中運(yùn)用跨、跳、鉆等方法越過(guò)障礙，提高學(xué)生體育所學(xué)有關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。練習(xí)中與同伴積極合作，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?；顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生相互協(xié)作能力的培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)勇往直前的精神。二、教材創(chuàng)意說(shuō)明 本節(jié)課以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)剛要，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，突出學(xué)生的身心健康和社會(huì)適應(yīng)性。通過(guò)“自設(shè)障礙”“越過(guò)障礙”、既讓學(xué)生獲得了知識(shí)和技能，有鍛煉了學(xué)生的身心，增強(qiáng)了社會(huì)適應(yīng)能

2、力。通過(guò)對(duì)本次行動(dòng)的內(nèi)容和一路上的艱辛的過(guò)程開(kāi)展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程。三、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè) 本課從開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分四個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)的。通過(guò)自己設(shè)計(jì)障礙，讓學(xué)生用鉆、跨、繞、跑的方法過(guò)障礙。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)集體合作集體，集思廣益，謀略通過(guò)障礙的最佳方法。障礙跑教案班級(jí):八年級(jí) 教師:黃奕 教材內(nèi)容障礙跑教學(xué)任務(wù)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：知道障礙跑的意義和通過(guò)簡(jiǎn)單障礙物的方法,了解所做簡(jiǎn)單鉆、跳、繞、爬等動(dòng)作的術(shù)語(yǔ),明白安全運(yùn)動(dòng)的重要性,具有主動(dòng)參與練習(xí)的態(tài)度，樂(lè)于按游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：做出鉆、跨、繞、滾等為主的簡(jiǎn)單障礙跑方法,體驗(yàn)過(guò)障礙成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身

3、體素質(zhì)和增強(qiáng)過(guò)障礙的基本活動(dòng)能力。3、身體健康目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)障礙成功帶來(lái)的快樂(lè),發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、突破自我，通過(guò)合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，創(chuàng)新的趣味，感受成功的喜悅。5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn)，具有想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強(qiáng)、不怕冒險(xiǎn)、相互協(xié)作的精神。教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生活動(dòng)要求開(kāi)始部分1. 師生問(wèn)好2. 宣布本課內(nèi)容與要求3. 檢查服裝4. 安排見(jiàn)習(xí)生教師問(wèn)好宣布本課內(nèi)容與要求學(xué)生聽(tīng)鈴聲自覺(jué)集合，體委整隊(duì)，學(xué)生問(wèn)好，聽(tīng)老師宣布本課內(nèi)容和要求靜快齊準(zhǔn)備部分1.游戲“緊

4、急避險(xiǎn)”2.原地徒手操1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑，聽(tīng)口令迅速到達(dá)“避險(xiǎn)處”2. 教師口令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。1. 學(xué)生跟隨老師慢跑，并聽(tīng)口令。2.學(xué)生聽(tīng)口令跟隨教師做遵守規(guī)則動(dòng)作到位基本部分1.學(xué)生自設(shè)人體固定障礙練習(xí)2. 小組展示人體固定3. 穿越固定障礙練習(xí)4. 混合障礙比賽1.教師講方法、要求，組織學(xué)生練習(xí)。評(píng)選出最有創(chuàng)意小組，教師分組，小組討論，練習(xí)。2、下面我們請(qǐng)最有創(chuàng)意小組給我們展示他們的智慧成果，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)。3、教師設(shè)計(jì)好障礙，組織學(xué)生練習(xí)。4、教師設(shè)計(jì)混合障礙，分小組進(jìn)行比賽。六個(gè)小組，每個(gè)小組選一名作障礙，然后通過(guò)滾、跨、跳、鉆、繞過(guò)進(jìn)行往返接力。1、學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)。2、學(xué)生按組討論設(shè)計(jì)人體固定障礙并練習(xí)。3、學(xué)生按要求穿越障礙。4、學(xué)生按要求、規(guī)則進(jìn)行比賽。上課認(rèn)真聽(tīng)講練習(xí)認(rèn)真結(jié)束部分1. 打氣排球游戲，跳”火把”舞2. 小結(jié)3.師生再見(jiàn)4.收回器材1.教師邊喊口令邊示范共同跳2.師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容、障礙跑的要領(lǐng)、方法。4.指令前排收回器材1.學(xué)生聽(tīng)口令練習(xí)2.學(xué)生總結(jié)障礙跑要領(lǐng)、方法。4.學(xué)生收回器材動(dòng)作到位回答積極場(chǎng)地