音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物猜迷歌改

1、音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物猜謎歌目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲。2嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌，并猜謎、唱謎。準(zhǔn)備：1各種常見(jiàn)小動(dòng)物圖片若干，特征、本領(lǐng)分解圖片若干。2鋼琴伴奏。過(guò)程：一、猜謎引題，熟悉歌曲。1.出示2個(gè)特征圖片，念兒歌，猜猜它是誰(shuí)？師：老師要出一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)哦。教師念唱歌詞：腦袋圓圓的（出示圖片：一個(gè)圓），眼睛亮亮的（出示圖片：一雙眼睛）；猜猜（加搓手動(dòng)作），你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物（唱）？ 2.說(shuō)答案。在教師引導(dǎo)下，幼兒一一說(shuō)出他們猜出的答案。（注：幼兒每說(shuō)一個(gè)答案，教師都對(duì)腦袋圓圓的，眼睛亮亮的謎面重復(fù)一遍。如：你猜是老虎，老虎腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，有可能。）3.

2、唱答案。你們好象都猜得有點(diǎn)對(duì)，可是你們會(huì)唱著告訴我答案嗎？我剛才是怎么唱著問(wèn)的？（教師把唱的部分再唱一遍）如果答案是他所說(shuō)的老虎，那我們?cè)趺闯兀课覀円黄鸶魳?lè)唱唱看！引導(dǎo)幼兒和著音樂(lè)唱所猜答案（腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，猜猜，知道知道這就是大老虎），再和著音樂(lè)唱其他答案二遍。4.添加2個(gè)特征再次猜謎，唱謎?？磥?lái)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我再加2個(gè)特征，教師加另2個(gè)特征念歌詞：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的（出示圖片：2只尖耳朵），胡子兩邊翹（出示圖片：2邊翹的貓胡子）；猜猜（搓手動(dòng)作）；你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物（唱）？幼兒貓。引導(dǎo)幼兒一起把答案唱出來(lái)。師：剛才我們這種一問(wèn)一答的形式就叫對(duì)歌。二、結(jié)合

3、圖片學(xué)習(xí)對(duì)唱。1孔雀。師：想不想繼續(xù)猜？出示第2個(gè)動(dòng)物謎面。教師念唱歌詞：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，羽毛很美麗（出示圖片：孔雀羽毛），開(kāi)屏象扇子（出示圖片：一把扇子）；猜猜（象聲詞加搓手動(dòng)作），你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物（唱）？幼兒孔雀。引導(dǎo)幼兒一起把答案唱出來(lái)。（注：教師可以在念孔雀特征中不發(fā)出聲音，讓孩子來(lái)念為主，從而來(lái)培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。）師：剛才你們?cè)诔臅r(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲的前面和后面有什么不一樣，哪兒是唱的，哪兒是念的。（前面是念的，后面是唱的）教師引導(dǎo)幼兒一起用歌唱來(lái)猜謎2遍。老師問(wèn)，幼兒答；女孩子來(lái)問(wèn)，男孩子來(lái)答。（動(dòng)物孔雀的猜謎歌）2鱷魚(yú)。師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，牙齒

4、尖尖的，皮膚皺皺的，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？幼：猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，知道知道這就是大鱷魚(yú)。男孩子來(lái)問(wèn)，女孩子來(lái)答1遍。四、結(jié)合圖片創(chuàng)編歌曲。1駱駝師：（出示駱駝圖片）這是什么，那可以怎么編呢？腦袋圓圓的，眼睛亮亮的-請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)編。腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有座山，能夠駝東西，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，知道知道這就是大駱駝。請(qǐng)男孩子問(wèn)，女孩子答。師總結(jié)：歌詞的謎面經(jīng)常是根據(jù)小動(dòng)物的外形和生活特點(diǎn)來(lái)編的。2.大象大象可以怎么編？腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿兒粗粗的，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物？猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，猜猜猜，知道知道這就是大象（請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)問(wèn)，幾個(gè)孩子來(lái)答。）3袋鼠袋鼠可以怎么編？五、脫離圖片創(chuàng)編歌曲。剛才我們一起編了這么多的謎語(yǔ)，現(xiàn)在請(qǐng)那你們自己來(lái)想一想，還可以編什么其他的動(dòng)物呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)唱謎，其他幼兒猜