小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課《長方形、正方形的面積計算》說課稿

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課?長方形、正方形的面積計算?說課稿您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課?長方形、正方形的面積計算?說課稿文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課?長方形、正方形的面積計算?說課稿一、備課設(shè)想長方形和正方形面積的計算一課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級下冊第六單元面積中的教學(xué)重點。這部分內(nèi)容的教學(xué)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征，并會計算長方形和正方形周長，知道了面積和面積單位的根底上進展教學(xué)的。小學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識開展上的一次飛躍。學(xué)好本單元的內(nèi)容，不僅有利于開展學(xué)生的空間觀念，進步解決簡單實際問題的才能，而且還能為以后學(xué)

2、習(xí)其他平面圖形的面積計算打下根底。教材在討論長方形、正方形的面積計算時，注意創(chuàng)設(shè)適宜的問題情境，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，親身經(jīng)歷比較完好的探究過程。本節(jié)課，主要使學(xué)生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積。在備這節(jié)課時,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、老師用書，以及學(xué)生已有的認(rèn)知根底、知識經(jīng)歷。我制定了以下教學(xué)目的：1、經(jīng)歷探究長方形、正方形面積計算方法的過程，總結(jié)出長方形、正方形面積計算公式。2、掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。3、使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與實際生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點：掌握長方形、正方

3、形的面積公式，能運用公式正確計算長方形、正方形的面積。教學(xué)難點：經(jīng)歷長方形、正方形面積公式的發(fā)現(xiàn)過程。二、試教體會本節(jié)課的教學(xué)我力求表達以下三點：第一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，夯實根底。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了面積和面積單位的根底上進展的。對于三年級的學(xué)生來說從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識開展上的一次飛躍。學(xué)生理解起來，并且可以很好的建立起面積空間觀念對三年級的孩子來說，是一件很不容易的事情。記得我在試教的過程中，將新課的導(dǎo)入部分也做了精心的設(shè)計。以我校運動會為切入點，出示三張運動會上同學(xué)比賽的長方形照片，通過比較三張照片面積的大小引入本節(jié)課的教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是在試教的過程中，我感

4、到面積和面積單位的知識點，對于本節(jié)課教學(xué)實在太重要了。在新課教學(xué)中，我們感到班級中，中下等學(xué)生對于面積、周長；長度單位、面積單位等出現(xiàn)知識上的混淆，直接影響學(xué)生對本節(jié)課長方形、正方形面積的計算公式的理解和掌握。因此針對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遺忘規(guī)律的特點，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原那么，我狠心將創(chuàng)設(shè)的情境刪掉，換上了我們傳統(tǒng)的教學(xué)形式，以復(fù)習(xí)舊知最為導(dǎo)入新課的根本環(huán)節(jié)，這種設(shè)計可能在如今新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂教學(xué)中很少再看到復(fù)習(xí)舊知的環(huán)節(jié)了，但是我覺得教學(xué)始終是要為學(xué)生效勞的，為學(xué)生的開展效勞的。雖然這樣的設(shè)計讓聽課者少了眼前一亮的感覺，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)新知意義還是深遠的，掃清了知識障礙，為順利學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。第

5、二，引導(dǎo)學(xué)生參與面積公式的探究過程。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個以學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷為根底的主動建構(gòu)過程，只有學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，才是有效的教學(xué)。建構(gòu)主義認(rèn)為，所謂學(xué)習(xí)的過程不是一個由老師向?qū)W生單向輸出、傳遞知識的過程，更不是一個學(xué)活力械、被動地承受信息的過程，而是一個學(xué)生積極主動地構(gòu)建這些知識的意義和自我開展的過程。您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課?長方形、正方形的面積計算?說課稿文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課?長方形、正方形的面積計算?說課稿很顯然，這個知識構(gòu)建的過程是不可能由別人來完成的，它必須借助于自己已有的知識經(jīng)歷與新的知識經(jīng)歷之間發(fā)生交互作用來完

6、成。長方形面積的教學(xué)不僅要讓學(xué)生知道計算公式、會用面積公式進展計算，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究研究長方形面積公式的過程，通過理論操作、討論、交流等活動，自己探究發(fā)現(xiàn)長方形面積的計算方法，并能感悟到長寬的算理，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解。長方形面積的計算探究的難度不大，結(jié)論比較容易發(fā)現(xiàn)，而且便于展開直觀的操作實驗，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的這些特點，我組織學(xué)生開展了猜測和探究活動。在教學(xué)長方形面積的計算公式時，我分為三個層次：1、猜測；讓學(xué)生感受到長方形的面積與它的長、寬有關(guān)系2、驗證：1明確目的：我們驗證什么？2明確方法：怎么驗證？3明確要求：合理分工。4理論活動：合作探究。通過同桌合作，用多種方法驗證上面的

7、猜測。進而得出長方形的面積公式。公式是刻板的，而公式的再創(chuàng)造過程卻是鮮活的、生動而有趣的。在這一探究發(fā)現(xiàn)的過程中，學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生主動參與，積極探究，獲得了長方形面積計算的方法。使學(xué)生最大限度地投入到觀察、考慮、操作、探究的活動中，使學(xué)生親歷做數(shù)學(xué)的過程，表達了?標(biāo)準(zhǔn)?中倡導(dǎo)的動手理論，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。第三，搞好課堂訓(xùn)練，保證教學(xué)的有效性。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，

8、抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。組織有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重要目的，也是構(gòu)建素質(zhì)教育數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。所謂有效是指通過老師在一節(jié)課的教學(xué)之后，學(xué)

9、生所獲得的詳細(xì)進步或開展。教學(xué)有沒有效益，并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或是學(xué)生學(xué)得好不好。假如學(xué)生不想學(xué)或者沒有收獲。即使老師教得很辛苦，也是無效教學(xué)。同樣，假如學(xué)生學(xué)得辛苦，但沒有得到應(yīng)有的開展，也是無效或低效教學(xué)。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞