2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽策劃書 組織單位： 主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部 承辦單位：平職學(xué)院機電工程系學(xué)生會 執(zhí)行單位：平職學(xué)院機電工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部、組織部、紀保部 幫助單位：機電工程系學(xué)生會其他各部 第一部分 時代背景 現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的高校生也必需對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在力量和技術(shù)上做好充分的預(yù)備。 現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的“高校生素養(yǎng)拓展方案”，其中高校生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的高校一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心

2、”，用來關(guān)心即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有特地為一入校的學(xué)生供應(yīng)的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。 高校生的年齡一般都在1724歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學(xué)生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導(dǎo)和關(guān)心。假如他們能夠在職業(yè)進展中找到正確的路徑，就能夠比較簡單地找到合適的工作并且有更多的機會獲得勝利。從這個角度講，這對于學(xué)生來說是特別有意義的。另一方面講，假如每個學(xué)生都能找到滿足的工作并且獲得事業(yè)的勝利，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此，許多高校都建立了關(guān)心學(xué)生開發(fā)力量、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，很多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“進展部”或“職業(yè)

3、生涯中心”等機構(gòu)。例如：在麥克馬斯特高校的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負責(zé)管理mba合作項目和國際商業(yè)項目，并且同時供應(yīng)全時工作和暑期工作等服務(wù)。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具關(guān)心學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并供應(yīng)工作機會來關(guān)心學(xué)生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。這些服務(wù)對學(xué)生時特別有用的。 第二部分 時代背景下的活動必要性 職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和將來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這或許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就

4、成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標.。 為了能夠更好地關(guān)心廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正 確的奮斗目標，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)力量。 職業(yè)生涯的進展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件特別重要的事情，每個高校都盼望自己的學(xué)生有力量并且勝利。職業(yè)生涯策劃是一個鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必需對這方面的服務(wù)賜予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。 第三部分 活動策劃 活動內(nèi)容： 高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。 活動主題： “傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。 活動形式： 就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組競賽。 1、關(guān)心廣闊同學(xué)

5、明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增加學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和力量。 2、提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場應(yīng)聘的技巧和力量。 3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)熟悉社會，熟悉職場的機會。 4、豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實踐、溝通和學(xué)習(xí)的平。 活動意義： 為了消退在擇業(yè)中消失的心理障礙和心理疾病，不僅要學(xué)會自我心理調(diào)適，更要以樂觀的心態(tài)面對擇業(yè)。高校生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、進展，并得到充實、滿意，從而實現(xiàn)人生的目的。有抱負、有理想的青年學(xué)生，應(yīng)當懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進

6、行著較大的改革，首次擇業(yè)未勝利或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流淌制度，將為畢業(yè)生供應(yīng)更為寬闊的就業(yè)前景。 活動對象： 平職學(xué)院機電工程系全體同學(xué) 活動時間： xx年10月23號。 活動地點： 二號樓308室。 參加方式： 以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參與初賽名單。 參賽人員要求： 1、具有良好心理素養(yǎng)、愛好、情趣、性格、意志、價值觀。 2、一般話標準、聲音嘹亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。 3、能夠全面客觀的熟悉自己，擺正自己的心態(tài)。 4、最好形象氣質(zhì)好，著裝裝扮得體。 5、還必需具有肯定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題 6、

7、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名 作品要求及競賽規(guī)章： 1、全部參賽成員必需聽從大賽組委會的統(tǒng)一支配； 2、全部的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必需寫明標題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。 3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分 4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。 評獎方法： 1、評委會必需本著“公正、公正、公開”的原則進行評判。 2、競賽由相應(yīng)的評委會進行評判。 3、根據(jù)統(tǒng)一的標準，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。 4、才藝展現(xiàn)可另行得分（最多10） 5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。 評比方式： 1、競賽均采納書面評審、現(xiàn)場演示、

8、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評比，現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。 2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分，現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。 3、計分方法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展現(xiàn)分+答辯分 4、競賽挨次：現(xiàn)場抽簽 評委成員： 由機電工程系學(xué)生會成員組成。 評分細則： 共分三部分組成，三部分綜合相加取最高分依次排名。 1、設(shè)計內(nèi)容以幻燈品展現(xiàn)內(nèi)容為依據(jù)（共占60分） 2、設(shè)計內(nèi)容以現(xiàn)場展現(xiàn)內(nèi)容為依據(jù)（共占30分） 3、現(xiàn)場答辯（共計10分） 附加表1： 評分項目 評分標準 分值 選手得分狀況 備注 設(shè)計內(nèi)容 的完整性 （20分） 1、有自我分析 3 2、有

9、環(huán)境分析 3 3、有目標分析 3 4、有短期、中期、長期方案 3 5、有詳細實施方案 4 6、有目標計策校正調(diào)整環(huán)節(jié) 3 設(shè)計內(nèi)容 的科學(xué)性 可實施性 （35分） 1、能對自身及外部環(huán)境進行全面、科學(xué)、客觀的分析 10 2、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標 10 3、能依據(jù)職業(yè)目標指定合理的短、中、長期方案 10 4、詳細實施方案切實可行，具有可操作性 10 設(shè)計內(nèi)容 的文筆及 視角（15分） 1、條理清楚、文筆暢達 5 2、視角新奇、見解獨特、具有制造 性 6 合計 60 附加表2： 評分標準 分值 選手得分 備注 1、一般話標準、吐詞清楚、節(jié)奏分明 6 2、儀表大方、舉止得當 3

10、 3、合理、內(nèi)容完整 9 4、陳詞條理清楚、有規(guī)律性 6 5、精神飽滿，有說服力和感召力 6 合計 30 獎品設(shè)置： 賽程 獎項 名額 嘉獎 備注 初賽 預(yù)賽 入圍 決賽 規(guī)劃之星 1 證書、鋼筆一支、書一本 特殊激勵獎 2 證書、鋼筆一支、筆記本 優(yōu)勝獎 3 證書、筆記本 獲得規(guī)劃之星的獲獎選手依據(jù)其作品類別給與嘉獎 其他各位獲獎選手推存到院里進行培育競賽 注：其他支配另行通知 第四部分 財務(wù)預(yù)算 所需物品 數(shù)量 單價（元） 總價（元） 備注 榮譽證書 6 3 18 鋼筆 3 10 30 書 1 20 20 筆記本 5 5 25 小禮品 5 2 10 總計 103 參賽選手名單 專業(yè)負責(zé)部門： 專業(yè)聯(lián)系人 職務(wù) 聯(lián)系電話 參 賽 選 手 名 單 姓名 作品類別 姓名 作品類別