五年級西師大語文下學期文言文閱讀理解家庭專項練習

1、五年級西師大語文下學期文言文閱讀理解家庭專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀課內片段，完成練習。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。1選文的作者是_代的_。2解釋下列字詞蓋：_  恒：_  自足：_3作者認為讀書有三者缺一不可，一者是_，缺之則_；二者是_，缺之則_；三者是_，缺之則_。4你還知道哪些古人談過讀書方法？他們怎么說的？寫下來吧。_2. 文言文閱讀。宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡

2、矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：吾君圣者！侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：吾君麗者！內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自新序）（注解）鄙，邊境。發(fā)政舉事：施政辦事。侍御：侍從妃子。諂諛：奉承拍馬。1解釋下列句子中加點的詞。（1）宋昭公出亡（_） （2）吾知所以亡矣（_）（3）被服以立（_） （4）卒得反國（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）內外不聞吾過，是以至此。_（2）人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。_3宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？_3. 課外閱讀。守株待兔韓非子宋人有耕者。田中有株，

3、兔走觸株，折頸而死。因釋其耒（li）而守株，冀復得兔  。兔不可復得，而身為宋國笑  。（注釋） 株一一扭出地面的樹根和樹莖。 走一一奔跑，逃跑。耒（li）古代的一種農具，形狀象木叉。翼希望。而身為宋國笑而他自己卻被宋國人恥笑。1根據(jù)注釋，寫出下列句子的意思。（1）田中有株，兔走觸株，折頸而死。_（2）冀復得兔。_2請你用現(xiàn)代漢語把這個小故事翻譯出來好嗎？_4. 課內閱讀古人談讀書節(jié)選部分，回答問題。(一)余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最

4、急。心既到矣，眼口豈不到乎？（二)蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事，此三者缺一不可。1解釋加點的字詞。漫浪：_ 急：_ 謂：_ 下流：_2選段(一)是宋朝大理學家_的智慧之見，他在觀書有感(其一)中也有經典之論“_？_”；選段(二)是清朝文學家_的讀書心得，里面有兩個典故分別是_、_。3作者在”三到”中，強調了_ 的重要性，這是因為“_”(用原文短句回答)4作者在選段(一)中要表達的意思是什么？請用自己的話概括。(不超過10個

5、字)_5你還知道哪些好的讀書方法？_5. 閱讀古文，完成練習。觀書之法三則（節(jié)選）（宋）朱熹讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。（注釋）：始：開始。其次：讀著讀著。中：讀到一半的時候。方始：才能稱得上。學：學習。1短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_，我還能寫一個帶有“疑”字 的四字詞語： _。2借助注釋，用自己的話說說句子的大意。讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。_3朱子讀書法是古代最有影響的讀書方法論，是宋代理學家朱熹的學生匯集他的訓導概括歸納出來的。短文內容體現(xiàn)的是“朱子讀書法

6、”中的（_）（填序號）A循序漸進   B熟讀精思   C虛心涵泳   D切己體察E著緊用力   F居敬持志4聯(lián)系自己的讀書體會，說說短文對你有什么啟發(fā)？_6. 文言文閱讀。丁生愛弟丁生有弟，甚愛之。一日，弟疾，臥床不能起。丁生暇時，輒坐床前，為弟講故事，唱歌曲，以解其悶。及疾愈，始已。選自民國老課本注釋：疾：病，身體不舒服。暇（xiá）：空閑。輒（zhé）；總是，就。及：等，等到。1“甚愛之”和“甚聰惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（   ）A.正確 B.錯誤2“甚愛之”中“之”的意思是（   ）A.代

7、詞，指丁生 B.代詞，指丁生的弟弟3在弟弟臥床不能起時，丁生都為弟弟做了什么？請用原文回答。_7. 閱讀理解。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?楊氏之子選自南朝劉義慶的_。2給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉?。惠：受到的好處。智慧。敬詞。甚聰惠（_）3讀下面的句子，停頓劃分恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）A.未聞/孔雀/是夫子/家禽。 B.未聞/孔雀/是夫子家/禽。4“為設果，果有楊梅?！睂@句話的理解正確的一項是（   

8、;）A.他為孩子帶來了水果，其中有楊梅。B.孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。8. 將下面的古詩文改成現(xiàn)代文，注意語言要精彩、幽默。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！盻9. 閱讀理解。 愚公移山（有刪改）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生

9、子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。1愚公移山的原因是什么？（  ）A.愚公年紀大了，時間很多，想找點事情打發(fā)時間。B.愚公家住在山區(qū)，北部很閉塞，出來進去都要繞路很不方便。C.愚公想證明智叟說的是錯的。2解釋下列加下劃線的字。 遂率子孫荷擔者三夫（  ）A.完成 B.于是，就3解釋下列加下劃線的字。 河曲智叟亡以應（  ）A.死亡 B.沒有4從愚公移山的故事中，你領悟到了什么道理？（  ）A.愚公是一個堅持不懈的人。 B.愚公是一個不聽從別人勸告

10、、很固執(zhí)的人。10. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題?？锖饪鄬W漢劉歆匡衡字稚圭（gu），勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭，作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋：不逮：指燭光照不到。逮，及達到。穿壁：在墻上打洞。穿，鑿。邑人：同縣的人。大姓：大戶人家。文不識：人名，姓文名不識。傭：做工。資給：資助，供給。遂：于是，就。大學：大學問家。1下列詞語中的“逮”與“鄰居有燭而不逮”中的“逮”意思相同的是（   ）A.私逮刑訊 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 

11、;D.力有不逮2“主人怪問衡”主人“怪”的原因是（   ）A.衡乃與其傭，作而不求償 B.衡曰：“愿得主人書遍讀之”C.衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 D.（匡衡）勒學而無燭，鄰居有燭而不逮3結合上下文和注釋翻譯下列句子。（1）衡乃與其傭，作而不求償。_（2）愿得主人書遍讀之。_4在匡衡身上，你發(fā)現(xiàn)了什么值得我們學習的品質？_11. 閱讀加油站。十一月四曰風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1. 解釋詞語。（1）不自哀：_（2）尚：_（3）戍：_（4）夜闌：_2.詩歌前兩句運用了什么寫法？說明了什么？_3.“夜闌臥

12、聽風吹雨”一句一語雙關，應怎樣理解？_4.“鐵馬冰河”進入了詩人的夢境，這說明了什么？_12. 閱讀古人談讀書選段，完成習題。知之為知之，   ，是知也。敏而好學， 。默而識之,學而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1按原文填空，寫在橫線上。2用自己的話寫寫畫“”的句子的意思。_3對文段內容理解有誤的一項是（ ）A.“默而識之”講述的是學習方法。B.“誨人不倦”和“學而不厭”講述的是學習態(tài)度。C.第一句告訴我們學習中不能不懂裝懂。4結合自己的讀書體會，說說文段中哪些話給你的啟發(fā)最深。_13. 精讀細品（先用“”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘?。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯?。_14. 快樂閱讀（閱讀文言文,回答問題）。有王告大臣：“汝牽一象來示盲者?！睍r眾盲各以手觸。大王喚眾盲問之：“汝見象類何物？”觸其牙者言象形如萊菔根；觸其耳者言如箕；觸其腳者言