平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測試題

1、.平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測試題，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。平面圖形的認(rèn)識(shí)單元檢測試題一、 填空題每空3分，計(jì)42分1、 如圖，經(jīng)過點(diǎn) 的直線有_條，它們是_;可以表示的以點(diǎn) 為端點(diǎn)的射線有_條，它們是_;有線段_。2、 集隊(duì)時(shí)，我們利用了_這一數(shù)學(xué)原理。3、 假如兩個(gè)角是對頂角，那么這兩個(gè)角一定_。4、 時(shí)鐘從8點(diǎn)15分走到8點(diǎn)35分，分針轉(zhuǎn)了 ，時(shí)針轉(zhuǎn)了5、 如圖， ， ，那么6、 如圖，射線 表示_偏_ 方向，射線 表示_方向;請?jiān)趫D中標(biāo)出南偏西 方向的射線 ，東南方向的射線 。二、 選擇題每空4分，計(jì)12分1、 以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是

2、 、 的角是補(bǔ)角 、 和 的角互為補(bǔ)角、 的角互為余角 、 和 的角互為補(bǔ)角2、 點(diǎn)到直線的間隔 是指這點(diǎn)到這條直線 、垂線段 、垂線的長度 、長度 、垂線段的長度3、 以下說法不正確的選項(xiàng)是 、過任意一點(diǎn)可作直線的一條平行線、同一平面內(nèi)兩條不相交的直線是平行線、在同一平面內(nèi)，過直線外一點(diǎn)只能畫一條直線與直線垂直、平行于同一直線的兩直線平行三、 計(jì)算每題5分，計(jì)10分1、 2、 結(jié)果用度表示四、 作圖并填空6分如圖，過點(diǎn) 畫線段 ，使線段 直線 ，且點(diǎn) 為垂足，線段 的長度就是_的間隔 。五、 解答題每題8分，計(jì)24分1、 如圖，在這個(gè)正方形網(wǎng)絡(luò)中，找出互相平行的線段;找出與 互相垂直的線段;

3、這個(gè)八邊形的八個(gè)角相等嗎?八條邊呢?2、 如圖， ，唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今

4、日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 等于 嗎?假設(shè) ，那么 等于多少度?課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的