教師讀書交流會發(fā)言稿范文

1、教師讀書交流會發(fā)言稿范文書,是人類進步的階梯.它充實我們的大腦,豐富我們的生活,使我們內(nèi)心變得強大、飽滿.以下是語文迷網(wǎng)整理的教師讀書交流會發(fā)言稿,供大家閱讀.教師讀書交流會發(fā)言稿【一】教育家說,書是智慧的鑰匙.史學(xué)家說,書是人類進步的階梯.政治家說,書是時代的生命.文學(xué)家說,書是人類的營養(yǎng)品.學(xué)生說,書是不開口的老師.那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導(dǎo)航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？說它是什么都不為多.書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯因此,我們教師更要常讀書.常與書籍對話,與書中人物交談,與作者進行思維的撞擊.只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌

2、給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好比照著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀.閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣,指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,是我們每一位教師的責(zé)任.語文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語需要閱讀,科學(xué),思品,社會,美術(shù),音樂,體育都要閱讀.只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書.我們只有學(xué)會閱讀才會理解.閱讀水平的上下將決定理解的對與錯,深與淺.閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以展開我們

3、聯(lián)想的翅膀,遨游古今,暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想.最是書香能致遠.書,是前人智慧的結(jié)晶.書,讓人學(xué)會思考.思考過去的得與失,對與錯,功與過.思考未來,思考未來的方案與舉措.思考現(xiàn)在,思考現(xiàn)在該做什么,不該做什么.作為新時期的教育者,我們理當(dāng)靜下信來讀書,潛下心來研究.從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣,從而成就學(xué)生的成長,書寫自己的人生最后,我想把"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,學(xué)教無涯樂作舟"送給大家.

4、與君共勉.教師讀書交流會發(fā)言稿【二】蕭伯納說過：你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后我們每人仍是只有一個蘋果；你有一種思想,我有一種思想,交換后我們每人有兩種思想.讀書,應(yīng)是我們每一位老師的必修課,但讀書交流活動,我們未必會有很多時機參加,學(xué)校教務(wù)處組織以“感受經(jīng)典”為主題的讀書交流活動,其目的就是不僅只是老師們自已讀書,而且還在于相互交流、分享、欣賞.讀書交流活動無疑對推動書香校園的建設(shè),產(chǎn)生積極的作用.很快樂參加教師讀書交流活動,與每一位交流的教師分享讀書的心得.教師究竟是什么？其實,教師就是教師,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴.

5、教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作.教師首先是一個人,他有自己的喜怒哀樂,有自己的油鹽醬醋,他必須作好一個人,一個能影響學(xué)生健康開展的人,一個永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人.教師是一個冒險甚至危險的職業(yè).偉人和罪人都可能在他的手中形成,教師必須盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高.教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成功,同時應(yīng)該是自己的充實與成功,教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人.他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝,讓自己多才多藝,精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗.教師要到達上述的境界,最重要的途徑是讀書.人類幾千年的教育歷史中,創(chuàng)造和積累了許多珍貴的教育思想財富.閱讀經(jīng)典,與過去的教

6、育家對話,是教師成長的根本條件,是教師教育思想形成與開展的根底.教育智慧的形成,在一定意義上說,就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程.這是一個不可超越的過程.人類的教育雖然不斷變遷與開展,但是教育的根本不會變化,培養(yǎng)人的功能不會變化,教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化.現(xiàn)代的許多教育新思想,其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已.教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng),教師智慧的源頭,也是情感與意志的沖擊與交流,塑造人生理想與人格力量.讀書會讓教師更加善于思考,更加遠離浮躁,讓教師更加有教育的智慧,讓教育更加美麗.那么,教師應(yīng)該怎樣讀書呢？我認為,一個優(yōu)秀的教師要讀好書,應(yīng)該做到以下幾個方面：一

7、、勤于思考新一輪課程改革正如火如荼地進行,不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出,但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中,有時也有改革的念頭,但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案,照著別人的套路前行.這種想法是不行的,課程改革不會放之四海而皆準(zhǔn)的“套路”.所以說,每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者,不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中,要騰出時間學(xué)習(xí),騰出時間反思、總結(jié).學(xué)校也要為教師的思考搭建“平臺”,如舉辦讀書比賽、讀書交流會等活動,引導(dǎo)教師多看書,多思考,多動筆.只有這樣,一線教師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者.從理論上講,

8、教師專業(yè)開展的取向包含三個層面：一是學(xué)科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度,這就要求我們通過讀書去積累、去總結(jié)；二是基于教育教學(xué)實踐的反思、熟悉和提升,是建立在對教師自身教學(xué)實踐反思的根底上,特別是借助于教育理論觀點下的案例解讀,這也需要通過大量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意；三是教師專業(yè)開展不僅要通過教師個人的學(xué)習(xí)與實踐反思,更為重要的,是在教師群體中形成合作的專業(yè)開展文化與模式.教師專業(yè)開展是一個持續(xù)不斷的過程,教師專業(yè)化也是一個開展的概念,既是一種狀態(tài),又是一個不斷深化的過程.二、享受讀書的樂趣.讀書在一定程度上如果是為了功利,自然就缺少了樂趣,而使讀書成了

9、負擔(dān).只有享受到了讀書的快樂,我們才會主動去讀書.會象一?？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng),而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子,而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞.……雖然不能說,讀書學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的快樂,但卻可以說,讀書改變了我們的生活,創(chuàng)造了我們生命的喜悅！在讀書中學(xué)會與壓力相處,學(xué)會在讀書中款待自己的心靈,一本書,一杯清茶,靜靜的回歸自我,遠離無關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐,去關(guān)心教育.這就是我對教師讀書的簡單體會！三、讓讀書成為習(xí)慣隨著科學(xué)技術(shù)的開展,信息傳播渠道越來越多,播送、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)&

10、;hellip;…教師沒有接觸過,教師不知道的事情也許學(xué)生早道,因此我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn).學(xué)生隨意提出的問題更多的是涉及到當(dāng)前經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域,有些甚至是當(dāng)前的熱點和焦點.教師要適應(yīng)這一時代特點,就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo).那么就要求教師讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣.“吾生也有涯,而知也無涯”,在工作中,個人小書架上更多的是專業(yè)的東西.而隨著工作的深入、角色的轉(zhuǎn)變,書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變！但不管怎樣,必讀書、書必讀！當(dāng)我們行路艱難時,我們需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新；而行路順暢時,我們

11、時刻提醒自己,行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是,我們要經(jīng)常對自己說“永不停息的讀書、學(xué)習(xí)吧！讓讀書成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為生存的方式!”教師讀書交流會發(fā)言稿【三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神.”確實,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識；讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書,還能提升我們的閱讀水平,養(yǎng)成良好的

12、學(xué)習(xí)習(xí)慣.原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校,是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族”o作為教育工作者,肩負著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護,草兒離不開雨露的滋潤.熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠”.讀書能使人收獲知識和智慧,由于“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,是啊,書中有知識,那是聰明而勤奮的先

13、人們,在漫長的時間之流中,探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感,那是真誠與多情的人們,活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神,那是勇敢而堅韌的人們,在不斷的追求中,將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想,那是長久的思考與無畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧,那是用生命的證悟與理性的考問,融會而成的靈魂之光……讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致.一本好書,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏.朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出.”這濃濃的滋味就是書味,讀書之味.真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香.”人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜.讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴